少先队的生日 教学活动设计
一、活动目标
1、情感与态度：通过学习少先队有关知识，来增进学生对少先队的了解，激发学生作为少先队员的自豪感和荣誉感。
2、行为与习惯：通过学习和感受，学会敬队礼，做到心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动争做一名优秀的少先队员。
3、知识与技能：了解少先队的有关知识、认识大队旗、中队旗、小队旗等。
4、过程与方法：通过知识竞赛、故事会、小组学习等方法，让学生明白过少先队生日是旨在树立优秀榜样，激励向他们学习。
二、活动准备
1、教师课前准备有关以往建队日开展活动的音影资料和儿童团的故事、制作课件和准备小奖品若干。
2、学生课前收集有关少先队知识的资料和身边优秀少先队员的故事。
三、活动过程
（ 本课流程：看一看→ 认一认→ 做一做→ 说一说→ 唱一唱 ）
（一）、导入主题
大屏幕上出示十月月历卡。
师：金秋十月是个非常喜庆的月份，在这个月里，不仅有举国欢庆的国庆节，有阖家团圆的中秋节，还有尊老爱老的重阳节。但是，还有
一天对我们儿童来说非常重要，月历上却没有标出来。有哪个同学知道是哪一天？
（学生回答）
师：对了，是10月13日，哪个同学都告诉大家这一天是什么节日？
（学生：建队节）
师：同学们记得非常正确。建队日是纪念少先队建队而设立的，在建队日里，少先队员们经常会进行哪些活动呢？下面老师给大家看一段视频。
（二）、活动展开
1、看一看：
播放视频：某校《建队日活动》
教师引导回顾交流：同学们，还记得去年我校开展了哪些活动？师展示有关活动的照片，帮学生回忆。
[点评：创设情境，唤醒学生沉睡的记忆，对自己生活的回忆，为后面学习作准备。]
2、认一认：
（少先队小知识：
少先队的标志分为三部分：第一部分，少先队组织的标志——队旗、队徽；第二部分，少先队小干部标志——臂章；第三部分，少先队队员的标志——红领巾）。
从少先队的三个标志入手，引导学生认识少先队的各种标志。
（老师可根据课件自由发挥，本部分详案省）
3、做一做：
让学生拿出尺子、纸和彩笔，做一条“红领巾”。 （可将“红领巾”各边缩小为10、6、6厘米）
4、说一说：
大屏幕出示全国十佳少先队员戴礼浩的事迹，再让学生讲自己收集到的优秀少先队员的故事。
[点评：通过开故事会让学生感悟，进一步增进学生对少先队的了解，激发学生的自豪感和荣誉感。同时也是为学生树榜样，旨在为活动深化环节铺路。]
5、唱一唱：
大屏幕播放队歌，全体少先队员起立行队礼跟着合唱。
（三）、活动深化
（1）、建队日里，学校表彰了许多优秀少先队员。老师展示表彰队员的相片，并说他们的行动是少先队生日的最好礼物。让学生体会到优秀少先队员是自豪的是光荣的。
（2）、教师引导学生讨论：怎么样才能成为一个优秀少先队员？说自己的计划。教师并鼓励学生人人去争做优秀少先队员，让学生用自己美好的行动作为礼物去敬献这一生日。
[点评：这环节是让学生明白学习榜样应该怎样去做，逐步去培养学生的行为和习惯。]
（四）、活动拓展
（1）、教师帮助学生将收集的资料办成宣传栏，供所有学生学习。
（2）、学唱《儿童团团歌》，引导学生体会歌曲中的那种勇敢、自信。
少先队的生日 教学活动设计
一、活动目标
1、情感与态度：通过学习少先队有关知识，来增进学生对少先队的了解，激发学生作为少先队员的自豪感和荣誉感。
2、行为与习惯：通过学习和感受，学会敬队礼，做到心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动争做一名优秀的少先队员。
3、知识与技能：了解少先队的有关知识、认识大队旗、中队旗、小队旗等。
4、过程与方法：通过知识竞赛、故事会、小组学习等方法，让学生明白过少先队生日是旨在树立优秀榜样，激励向他们学习。
二、活动准备
1、教师课前准备有关以往建队日开展活动的音影资料和儿童团的故事、制作课件和准备小奖品若干。
2、学生课前收集有关少先队知识的资料和身边优秀少先队员的故事。
三、活动过程
（ 本课流程：看一看→ 认一认→ 做一做→ 说一说→ 唱一唱 ）
（一）、导入主题
大屏幕上出示十月月历卡。
师：金秋十月是个非常喜庆的月份，在这个月里，不仅有举国欢庆的国庆节，有阖家团圆的中秋节，还有尊老爱老的重阳节。但是，还有
一天对我们儿童来说非常重要，月历上却没有标出来。有哪个同学知道是哪一天？
（学生回答）
师：对了，是10月13日，哪个同学都告诉大家这一天是什么节日？
（学生：建队节）
师：同学们记得非常正确。建队日是纪念少先队建队而设立的，在建队日里，少先队员们经常会进行哪些活动呢？下面老师给大家看一段视频。
（二）、活动展开
1、看一看：
播放视频：某校《建队日活动》
教师引导回顾交流：同学们，还记得去年我校开展了哪些活动？师展示有关活动的照片，帮学生回忆。
[点评：创设情境，唤醒学生沉睡的记忆，对自己生活的回忆，为后面学习作准备。]
2、认一认：
（少先队小知识：
少先队的标志分为三部分：第一部分，少先队组织的标志——队旗、队徽；第二部分，少先队小干部标志——臂章；第三部分，少先队队员的标志——红领巾）。
从少先队的三个标志入手，引导学生认识少先队的各种标志。
（老师可根据课件自由发挥，本部分详案省）
3、做一做：
让学生拿出尺子、纸和彩笔，做一条“红领巾”。 （可将“红领巾”各边缩小为10、6、6厘米）
4、说一说：
大屏幕出示全国十佳少先队员戴礼浩的事迹，再让学生讲自己收集到的优秀少先队员的故事。
[点评：通过开故事会让学生感悟，进一步增进学生对少先队的了解，激发学生的自豪感和荣誉感。同时也是为学生树榜样，旨在为活动深化环节铺路。]
5、唱一唱：
大屏幕播放队歌，全体少先队员起立行队礼跟着合唱。
（三）、活动深化
（1）、建队日里，学校表彰了许多优秀少先队员。老师展示表彰队员的相片，并说他们的行动是少先队生日的最好礼物。让学生体会到优秀少先队员是自豪的是光荣的。
（2）、教师引导学生讨论：怎么样才能成为一个优秀少先队员？说自己的计划。教师并鼓励学生人人去争做优秀少先队员，让学生用自己美好的行动作为礼物去敬献这一生日。
[点评：这环节是让学生明白学习榜样应该怎样去做，逐步去培养学生的行为和习惯。]
（四）、活动拓展
（1）、教师帮助学生将收集的资料办成宣传栏，供所有学生学习。
（2）、学唱《儿童团团歌》，引导学生体会歌曲中的那种勇敢、自信。