校园刊物策划方案
办刊宗旨：传播优秀校园文化，丰富学生精神生活！
指导思想：校园文化作为一种环境教育力量，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质为终极目标。创办校园刊物是为了丰富校园文化，提高学生精神涵养和综合素质。校园刊物是引领青年学生进步的旗帜，是校园文化建设的重要基地。要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化的作用，高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化必然会结出人才之果。
刊物名称：《青春絮语》絮语：低声说话。在大人们主宰的世界里，年轻人开始暂露头角，希望可以占有一席之地。给予一个舞台，让学生在此展翅。《青春絮语》，正是以“高调做事，低调做人”的原则，去开创属于年轻人自己的青春岁月。
栏目设计：初步设想将刊物分为六个版块，分别是：
（一）封面、目录
封面设计要体现莱西七中的特色，可以加入校园风采、图话校园、或者美术科组的一些师生作品。
（二）卷首语
青春寄语或美文摘录，内容可以涉及不同体裁的文学作品，一般不超过1500字。
（三）学生习作
本版块为学生优秀作文版块。注重原创性、可读性，呈现真情世界，传达心灵体验，提倡更多的文章素材真正来于身边人的故事、所感、所悟。能让全校学生能借鉴这些优秀作文的写作方法，最好作文背后有教师的点评语。
（四）学习指导
介绍各学科的一些学习方法或技巧。或者加入心理健康教育。
（五）生活资讯
介绍一些生活常识，例如关于饮食、运动、养身、处事等方面的小常识，贴近师生的生活。
（六）悠闲乐园
转载一些幽默段子或猜谜之类的文章，调味一下校园里的学习氛围。
说明：每个版块中的栏目可以依据本期内容适当增减。
学刊内容来源：
1．学生的优质习作。
2．引用网络。
3．征稿，面向本校文学爱好者征稿。
稿件要求:
1．题材、体裁不限，风格不拘。以情动人，以理喻人，文笔简练。最好能让学生借鉴到写作经验和学习方法。
2．稿件必须包括以下内容：题目、作者姓名、班别。
发刊机制：本刊以书本形式，暂定为一个学期出版一次，每个班级一本。
说明：
各语文教师负责在所任教班级收集一到二篇学生的优质习作，其他教师和学生也可以投稿。
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校园刊物策划方案
办刊宗旨：传播优秀校园文化，丰富学生精神生活！
指导思想：校园文化作为一种环境教育力量，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质为终极目标。创办校园刊物是为了丰富校园文化，提高学生精神涵养和综合素质。校园刊物是引领青年学生进步的旗帜，是校园文化建设的重要基地。要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化的作用，高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化必然会结出人才之果。
刊物名称：《青春絮语》絮语：低声说话。在大人们主宰的世界里，年轻人开始暂露头角，希望可以占有一席之地。给予一个舞台，让学生在此展翅。《青春絮语》，正是以“高调做事，低调做人”的原则，去开创属于年轻人自己的青春岁月。
栏目设计：初步设想将刊物分为六个版块，分别是：
（一）封面、目录
封面设计要体现莱西七中的特色，可以加入校园风采、图话校园、或者美术科组的一些师生作品。
（二）卷首语
青春寄语或美文摘录，内容可以涉及不同体裁的文学作品，一般不超过1500字。
（三）学生习作
本版块为学生优秀作文版块。注重原创性、可读性，呈现真情世界，传达心灵体验，提倡更多的文章素材真正来于身边人的故事、所感、所悟。能让全校学生能借鉴这些优秀作文的写作方法，最好作文背后有教师的点评语。
（四）学习指导
介绍各学科的一些学习方法或技巧。或者加入心理健康教育。
（五）生活资讯
介绍一些生活常识，例如关于饮食、运动、养身、处事等方面的小常识，贴近师生的生活。
（六）悠闲乐园
转载一些幽默段子或猜谜之类的文章，调味一下校园里的学习氛围。
说明：每个版块中的栏目可以依据本期内容适当增减。
学刊内容来源：
1．学生的优质习作。
2．引用网络。
3．征稿，面向本校文学爱好者征稿。
稿件要求:
1．题材、体裁不限，风格不拘。以情动人，以理喻人，文笔简练。最好能让学生借鉴到写作经验和学习方法。
2．稿件必须包括以下内容：题目、作者姓名、班别。
发刊机制：本刊以书本形式，暂定为一个学期出版一次，每个班级一本。
说明：
各语文教师负责在所任教班级收集一到二篇学生的优质习作，其他教师和学生也可以投稿。
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