活动名称：鼠小弟的小背心（一）（表演游戏）
游戏目标：
1、在熟悉作品的基础上，自主选择角色，进行初步的表演。
2、能在表演中发现问题，为下次游戏提出想法与建议。
游戏准备：
经验准备：
1、语言活动：引导幼儿复述故事《鼠小弟的小背心》，进一步熟悉故事内容。
2、亲子活动：请幼儿与家长共同收集小动物及相关资料（如动物的外形特征、动物的特殊本领、动物与人类的关系等）。
材料准备：
鼠小弟与各动物的头饰若干。
环境创设：
布置“鼠小弟的家”，引导幼儿观察、欣赏。
游戏过程：
一、教师提出问题，引导幼儿讨论。
教师：《鼠小弟的小背心》的故事中有谁？这是一只什么样子的鼠小弟？如果你来演，你会怎样表演？其他小动物与鼠小弟表演起来有什么不同？（请个别幼儿尝试表演。）如果你是故事中的小动物，你会怎样表演？
二、提出游戏要求
1、选择适宜的材料布置游戏场地。
2、选择道具装扮自己后，再进行表演。
三、幼儿按意愿分组表演，教师观察指导。
1、指导幼儿进行合理的分组。
2、观察幼儿游戏中的对话，以及用不同的语言和动作表现不同角色特征的情况。
四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。
1、整理游戏场地，分类收拾游戏材料。
2、交流游戏情况。
（1）教师：今天的游戏你扮演什么？你认为与同伴合作得好吗？
（2）组织幼儿讨论：动物的表情还可以怎样表演会更生动？有什么好的建议？游戏中还缺少什么？
活动名称：鼠小弟的小背心（一）（表演游戏）
游戏目标：
1、在熟悉作品的基础上，自主选择角色，进行初步的表演。
2、能在表演中发现问题，为下次游戏提出想法与建议。
游戏准备：
经验准备：
1、语言活动：引导幼儿复述故事《鼠小弟的小背心》，进一步熟悉故事内容。
2、亲子活动：请幼儿与家长共同收集小动物及相关资料（如动物的外形特征、动物的特殊本领、动物与人类的关系等）。
材料准备：
鼠小弟与各动物的头饰若干。
环境创设：
布置“鼠小弟的家”，引导幼儿观察、欣赏。
游戏过程：
一、教师提出问题，引导幼儿讨论。
教师：《鼠小弟的小背心》的故事中有谁？这是一只什么样子的鼠小弟？如果你来演，你会怎样表演？其他小动物与鼠小弟表演起来有什么不同？（请个别幼儿尝试表演。）如果你是故事中的小动物，你会怎样表演？
二、提出游戏要求
1、选择适宜的材料布置游戏场地。
2、选择道具装扮自己后，再进行表演。
三、幼儿按意愿分组表演，教师观察指导。
1、指导幼儿进行合理的分组。
2、观察幼儿游戏中的对话，以及用不同的语言和动作表现不同角色特征的情况。
四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。
1、整理游戏场地，分类收拾游戏材料。
2、交流游戏情况。
（1）教师：今天的游戏你扮演什么？你认为与同伴合作得好吗？
（2）组织幼儿讨论：动物的表情还可以怎样表演会更生动？有什么好的建议？游戏中还缺少什么？