小猫的生日
教学目标：1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
教学准备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干
教学过程：
一、 谈话激趣：
1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。
2、 出示小猫图片：
提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数） 在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书
二、 看图书理解故事内容：
1、 提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
2、 集体看图书1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）
哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）
3、 出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
4、 师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）
5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、集体看图书4-6页。
提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? （师公布答案）
后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）
最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？
7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）
三、看影子找相应的礼物。
过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧! 那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！
1、 出示许多物体的影子图片。
交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。
最后把礼物袋送到小猫的身边。
2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！
中班艺术：给瓶子宝宝穿花衣
执教者：杨竞梅
活动目标：
1．学习给瓶子“穿衣服”的方法。
2．尝试运用点、线和各种图案装饰瓶子，感受水粉晕染的效果。
3. 在装饰活动中能发现美和感受美，在游戏中体验动手创作的乐趣。 活动准备：
空塑料瓶、水粉、画笔、面巾纸、洗碗海绵。
活动过程：
1. 激发兴趣，导入活动：
今天我要跟小朋友玩一个游戏，是一个关于色彩的游戏。森林里要举行化装舞会，许多小动物都去参加，他们都穿着漂亮的衣服。（出示瓶子）这是什么？（幼儿回答）今天瓶子宝宝说也想去参加这个化装舞会，可是，瓶子们很不高兴，（幼儿回答）猜猜看，是什么原因？因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧！（幼儿发言）瓶宝宝说想请小朋友帮他们新衣服，你们愿意吗？
2. 老师示范，交待要求。
老师给瓶宝宝穿衣服时小朋友仔细观察，我一会请小朋友上来给瓶宝宝穿衣服。表现好的小朋友才能上来。（老师示范）
（提出要求）瓶宝宝穿衣服时不能把头包起来，给瓶宝宝做的衣服要漂亮，在做的时候能不能把自己衣服弄脏？下面我们一起给瓶宝宝做衣服。
3. 幼儿自由创作，师巡回指导，帮助个别能力较弱幼儿。
4. 教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。
小猫的生日
教学目标：1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
教学准备：小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干
教学过程：
一、 谈话激趣：
1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。
2、 出示小猫图片：
提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数） 在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书
二、 看图书理解故事内容：
1、 提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
2、 集体看图书1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）
哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）
3、 出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
4、 师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）
5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、集体看图书4-6页。
提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? （师公布答案）
后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）
最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？
7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）
三、看影子找相应的礼物。
过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧! 那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！
1、 出示许多物体的影子图片。
交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。
最后把礼物袋送到小猫的身边。
2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！
中班艺术：给瓶子宝宝穿花衣
执教者：杨竞梅
活动目标：
1．学习给瓶子“穿衣服”的方法。
2．尝试运用点、线和各种图案装饰瓶子，感受水粉晕染的效果。
3. 在装饰活动中能发现美和感受美，在游戏中体验动手创作的乐趣。 活动准备：
空塑料瓶、水粉、画笔、面巾纸、洗碗海绵。
活动过程：
1. 激发兴趣，导入活动：
今天我要跟小朋友玩一个游戏，是一个关于色彩的游戏。森林里要举行化装舞会，许多小动物都去参加，他们都穿着漂亮的衣服。（出示瓶子）这是什么？（幼儿回答）今天瓶子宝宝说也想去参加这个化装舞会，可是，瓶子们很不高兴，（幼儿回答）猜猜看，是什么原因？因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧！（幼儿发言）瓶宝宝说想请小朋友帮他们新衣服，你们愿意吗？
2. 老师示范，交待要求。
老师给瓶宝宝穿衣服时小朋友仔细观察，我一会请小朋友上来给瓶宝宝穿衣服。表现好的小朋友才能上来。（老师示范）
（提出要求）瓶宝宝穿衣服时不能把头包起来，给瓶宝宝做的衣服要漂亮，在做的时候能不能把自己衣服弄脏？下面我们一起给瓶宝宝做衣服。
3. 幼儿自由创作，师巡回指导，帮助个别能力较弱幼儿。
4. 教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。