学校师德建设自评工作总结
为深入科学发展观，弘扬尊师重教的优良传统，也为进一步加强教师师德建设，努力造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进素质教育需要的高素质教师队伍，车陆明德小学的全体师生为进一步增强我校教师爱教育、爱学生、爱学校和教书育人的职业道德素养，使我校师德师风建设再上新台阶，我校开展了系列师德建设活动。现将自评活动情况总结如下：
在学习教育活动中提升师德水平，自收到关于师德建设的教育活动的通知，我校在原有的师德建设基础之上更加大了学习和行动上的力度。首先认真学习贯彻《中小学教师行为规范》、《未成年人保护法》贯彻新的《中小学教师职业道德规范》和《让师德建设贴近实际贴近教师》。组织全体教师答《教育法律规范知识问卷》等。通过精心组织教师认真学习一系列法律法规和政策，使教师进一步增强了法制意识，树立了依法执教的观念，规范了教育行为，饯行以德治教的育人理念。
作为我校的每个老师每个月教师都要对自己的师德表现自评打分，全面提高教师的师德水平。考核结果与教师评优、职称评聘、年度奖惩、骨干教师评选等挂钩，实行职业考核一票否决制。建立职业道德公开职业道德监督电话，组织学生、家长座谈会和发《家长问卷表》，征求意见和建议。规范教师言行，突出监督力度。
在自评的过程中教师们发现：教师重视自身的道德形象，追求人格完美，而相对忽视教师职业的特质修养和个性魅力，缺乏更高的人文目标。教师热爱教育事业，热爱学生，容易与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，但在师生关系处理上，存在两种倾向：或忽视师生关系的平等和谐，遇事急躁，缺乏耐心，训斥学生的现象时有发生；或不拘小节，与学生过于随便，言行中不注意教师的身份，在同学中渐渐失去诚信。现行的一些关于教师评价体系，还未能较好的产生客观、公平、公开、公正的综合评价每一位教师的工作业绩，传统的教学质量观仍以十分重要的位置制约着对教师工作的评价。由此而产生出老、中、青教师各具特质的短期心态：老教师认为有资本，可以等靠；中年教师认为此时前不巴村后不着店，心中彷徨；青年教师有许多创新之举，却每每受到来之经验、定势等的束缚。 针对教师中出现的种种不良现象，我觉得学校加强师德建设，首先必须大力弘扬敬业奉献精神。我们决心做到：
一、忠诚党的教育事业，历来是教师的重要规范，是每个教师做好教育工作的强大动力。用先进的理论武装教师头脑，就会使教师充分认识到教育事业不仅关系到每个人自身发展的利益，而且关系到民族和国家的兴旺发达，关系到我们所进行的社会主义建设事业的兴衰成败，从而自觉增强敬业奉献精神。
二、加强师德建设，必须贯彻为人师表的师德原则。首先， 必须严格要求教师从身边的小事做起， 积小德才能成大德，不断丰富自己的道德涵养，不断提高自己的道德水平，必须从大处着眼，从小处着手， 虚心听取别人的意见，不断克服和改正自身的不足，不断完善自己。必须要求教师身体力行， 以身作则。 身体力行， 以身作则是教师为人师表的基本要求。只有身体力行，以身作则， 言行一致，才能赢得学生的信任、尊敬和爱戴，才能成为学生的榜样，从而对学生形成良好的影响。要求学生做到的，教师首先必须做到；要求学生不做的，教师首先不做。 如果教师不能以身作则、言行一致， 甚至口是心非， 那就会给学生造成恶劣的影响，其结果必然是身虽存而教已废。
三、必须要求教师苦练师德修养的内功， 要在“表”字上下功夫。教师仅具备了良好的道德品质和道德水平还不够，还必须注意自己的外在行为表现使其符合教师职业道德的规范。为此， 教师在日常生活中， 其言谈举止， 音容笑貌必须符合为人师表的师德原则。在语言上要文明礼貌， 文雅得体；在仪表上要端正庄重，整洁大方；在仪容上应朴素自然；在待人接物上应热情诚恳，严己宽人。只有这样， 才能在学生中， 在社会上树立比较完美的形象。
四、加强师德建设， 必须抓好教师业务建设。 要加强和提高教师的文化素质。教师知识面要广而博，学高方能为师。必须要求教师做到诲人不倦、学而不厌，在培养学生的同时不断加强自身学习，不断更新知识，与时俱进，完善自己，努力做到业务精湛。要有计划的对教师进行教育理论及业务能力的培训，通过培训，把教师的专业知识转化为教学能力，把教学能力转化为教学质量， 不断提高教书育人， 管理育人， 服务育人的能力和水平，从而以提高教学质量和教学效率为目标来增强师能，塑造教师为人师表的形象。
全体教师本着热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，发扬奉献精神。本人能执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。能面向全体学生，热爱、尊重、了解、关心和严格要求学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，与组内同事、任课班主任等团结协作，遵纪守法，作风正派。衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。能以身作则，为人师表。一句话，本人能执行教师职业道德规范。
通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，不断增强了教师教书育人、为人师表、爱岗敬业的责任心和奉献精神，全面提高我校教师师德水平，为推进我校教育发展提供强有力的师资保证。为全面推进素质教育，办人民满意的优质教育做出了应有的贡献。今后我校将继续大力加强师德建设工作，不断创新丰富师德建设活动的载体和方式，让活动贴近教师、贴近实际、贴近生活，调动广大教师的积极性，让教师积极参与到师德建设工作中.
学校师德建设自评工作总结
为深入科学发展观，弘扬尊师重教的优良传统，也为进一步加强教师师德建设，努力造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进素质教育需要的高素质教师队伍，车陆明德小学的全体师生为进一步增强我校教师爱教育、爱学生、爱学校和教书育人的职业道德素养，使我校师德师风建设再上新台阶，我校开展了系列师德建设活动。现将自评活动情况总结如下：
在学习教育活动中提升师德水平，自收到关于师德建设的教育活动的通知，我校在原有的师德建设基础之上更加大了学习和行动上的力度。首先认真学习贯彻《中小学教师行为规范》、《未成年人保护法》贯彻新的《中小学教师职业道德规范》和《让师德建设贴近实际贴近教师》。组织全体教师答《教育法律规范知识问卷》等。通过精心组织教师认真学习一系列法律法规和政策，使教师进一步增强了法制意识，树立了依法执教的观念，规范了教育行为，饯行以德治教的育人理念。
作为我校的每个老师每个月教师都要对自己的师德表现自评打分，全面提高教师的师德水平。考核结果与教师评优、职称评聘、年度奖惩、骨干教师评选等挂钩，实行职业考核一票否决制。建立职业道德公开职业道德监督电话，组织学生、家长座谈会和发《家长问卷表》，征求意见和建议。规范教师言行，突出监督力度。
在自评的过程中教师们发现：教师重视自身的道德形象，追求人格完美，而相对忽视教师职业的特质修养和个性魅力，缺乏更高的人文目标。教师热爱教育事业，热爱学生，容易与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，但在师生关系处理上，存在两种倾向：或忽视师生关系的平等和谐，遇事急躁，缺乏耐心，训斥学生的现象时有发生；或不拘小节，与学生过于随便，言行中不注意教师的身份，在同学中渐渐失去诚信。现行的一些关于教师评价体系，还未能较好的产生客观、公平、公开、公正的综合评价每一位教师的工作业绩，传统的教学质量观仍以十分重要的位置制约着对教师工作的评价。由此而产生出老、中、青教师各具特质的短期心态：老教师认为有资本，可以等靠；中年教师认为此时前不巴村后不着店，心中彷徨；青年教师有许多创新之举，却每每受到来之经验、定势等的束缚。 针对教师中出现的种种不良现象，我觉得学校加强师德建设，首先必须大力弘扬敬业奉献精神。我们决心做到：
一、忠诚党的教育事业，历来是教师的重要规范，是每个教师做好教育工作的强大动力。用先进的理论武装教师头脑，就会使教师充分认识到教育事业不仅关系到每个人自身发展的利益，而且关系到民族和国家的兴旺发达，关系到我们所进行的社会主义建设事业的兴衰成败，从而自觉增强敬业奉献精神。
二、加强师德建设，必须贯彻为人师表的师德原则。首先， 必须严格要求教师从身边的小事做起， 积小德才能成大德，不断丰富自己的道德涵养，不断提高自己的道德水平，必须从大处着眼，从小处着手， 虚心听取别人的意见，不断克服和改正自身的不足，不断完善自己。必须要求教师身体力行， 以身作则。 身体力行， 以身作则是教师为人师表的基本要求。只有身体力行，以身作则， 言行一致，才能赢得学生的信任、尊敬和爱戴，才能成为学生的榜样，从而对学生形成良好的影响。要求学生做到的，教师首先必须做到；要求学生不做的，教师首先不做。 如果教师不能以身作则、言行一致， 甚至口是心非， 那就会给学生造成恶劣的影响，其结果必然是身虽存而教已废。
三、必须要求教师苦练师德修养的内功， 要在“表”字上下功夫。教师仅具备了良好的道德品质和道德水平还不够，还必须注意自己的外在行为表现使其符合教师职业道德的规范。为此， 教师在日常生活中， 其言谈举止， 音容笑貌必须符合为人师表的师德原则。在语言上要文明礼貌， 文雅得体；在仪表上要端正庄重，整洁大方；在仪容上应朴素自然；在待人接物上应热情诚恳，严己宽人。只有这样， 才能在学生中， 在社会上树立比较完美的形象。
四、加强师德建设， 必须抓好教师业务建设。 要加强和提高教师的文化素质。教师知识面要广而博，学高方能为师。必须要求教师做到诲人不倦、学而不厌，在培养学生的同时不断加强自身学习，不断更新知识，与时俱进，完善自己，努力做到业务精湛。要有计划的对教师进行教育理论及业务能力的培训，通过培训，把教师的专业知识转化为教学能力，把教学能力转化为教学质量， 不断提高教书育人， 管理育人， 服务育人的能力和水平，从而以提高教学质量和教学效率为目标来增强师能，塑造教师为人师表的形象。
全体教师本着热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，发扬奉献精神。本人能执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。能面向全体学生，热爱、尊重、了解、关心和严格要求学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，与组内同事、任课班主任等团结协作，遵纪守法，作风正派。衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。能以身作则，为人师表。一句话，本人能执行教师职业道德规范。
通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，不断增强了教师教书育人、为人师表、爱岗敬业的责任心和奉献精神，全面提高我校教师师德水平，为推进我校教育发展提供强有力的师资保证。为全面推进素质教育，办人民满意的优质教育做出了应有的贡献。今后我校将继续大力加强师德建设工作，不断创新丰富师德建设活动的载体和方式，让活动贴近教师、贴近实际、贴近生活，调动广大教师的积极性，让教师积极参与到师德建设工作中.