体育（与健康）课教案 第
教学内容 排球——对垫
6
课
排球 40 个
场地器材
1、运动参与目标：全体学生积极参与。 教学目标 2、运动技能目标：在一抛一垫的基础上，发展对垫球的能力。 3、身体健康目标：在体育教学活动中欲乐身心，发展运动水平。
教学 程序
教学内容
一、 课堂常规 1、体育委员整队，报告上 课情况，出勤人数。 2、师生问好！ 3、宣布上课内容及任务。 4、考勤、安排见习生。 二、热身
教学组织与要求 组织如图一： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× △ 图一
师生活动 集合要求： 快、静、齐。
练习 时间
导 入 与 热 身
时间 10’
教师讲解时： 学生注 2’ 意力集中 ，精 神饱 满。 1、全 体 学 生 列 队 4’ 跑。
1、绕场慢跑 3 圈
1、二路纵队跑进
2、游戏： “开火车”
4’ 2、以组为单位，先到 2、遵 守 规 则 , 认 真 游戏。 达终点，且无犯规的 队为胜队。
三、了解排球比赛的基 1.每球得分制。 知 识 点
时间
大家先谈 一 谈 对规
本规则。
2.国际比赛采用五局 则的了解情况。 三胜制，前四局每局 25 分，决胜局为 15 分，领先队达到 8 分 后，双方交换场地。 4’
4’
四、复习一抛一垫 复 习 、 学 习 、 探 究 与 提 高 六、造型对垫练习 目的：提高学习兴趣。
时间 27’
教法： 1、学生练习。 击球时应正对来 球。
1、集体复习一抛一 8’ 垫。 一纠错。
2、强调脚步要灵活, 2、重、难点问题统
五、学习对垫 移动。
练习方法： 对垫练习。 行对垫练习。
10’
重点：判断的同时及时 1．二人一组 2~3 米 3、充分利用场地进 难点：控制好手臂击球 2．一对二垫球练习。 的动作。 3．各种造型对垫球。 同学们在练习时， 发 9’ 挥个人的 想象 力摆 出各种造 型进 行垫 球练习。
七、展示同学们的“造 各组选派或教师指定 1、参与“造型垫球” 1’ 调 节 与 评 价
时间 4’
型垫球” 八、收还器材
一到二个自创“造型 垫球” 进行汇报表演。 2、将器材放入排球 2’ 车内。
九、创意评价
3、听“造型垫球” 讲评。
1’
十、下课解散
4、下课。
体育（与健康）课教案 第
教学内容 排球——对垫
6
课
排球 40 个
场地器材
1、运动参与目标：全体学生积极参与。 教学目标 2、运动技能目标：在一抛一垫的基础上，发展对垫球的能力。 3、身体健康目标：在体育教学活动中欲乐身心，发展运动水平。
教学 程序
教学内容
一、 课堂常规 1、体育委员整队，报告上 课情况，出勤人数。 2、师生问好！ 3、宣布上课内容及任务。 4、考勤、安排见习生。 二、热身
教学组织与要求 组织如图一： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× △ 图一
师生活动 集合要求： 快、静、齐。
练习 时间
导 入 与 热 身
时间 10’
教师讲解时： 学生注 2’ 意力集中 ，精 神饱 满。 1、全 体 学 生 列 队 4’ 跑。
1、绕场慢跑 3 圈
1、二路纵队跑进
2、游戏： “开火车”
4’ 2、以组为单位，先到 2、遵 守 规 则 , 认 真 游戏。 达终点，且无犯规的 队为胜队。
三、了解排球比赛的基 1.每球得分制。 知 识 点
时间
大家先谈 一 谈 对规
本规则。
2.国际比赛采用五局 则的了解情况。 三胜制，前四局每局 25 分，决胜局为 15 分，领先队达到 8 分 后，双方交换场地。 4’
4’
四、复习一抛一垫 复 习 、 学 习 、 探 究 与 提 高 六、造型对垫练习 目的：提高学习兴趣。
时间 27’
教法： 1、学生练习。 击球时应正对来 球。
1、集体复习一抛一 8’ 垫。 一纠错。
2、强调脚步要灵活, 2、重、难点问题统
五、学习对垫 移动。
练习方法： 对垫练习。 行对垫练习。
10’
重点：判断的同时及时 1．二人一组 2~3 米 3、充分利用场地进 难点：控制好手臂击球 2．一对二垫球练习。 的动作。 3．各种造型对垫球。 同学们在练习时， 发 9’ 挥个人的 想象 力摆 出各种造 型进 行垫 球练习。
七、展示同学们的“造 各组选派或教师指定 1、参与“造型垫球” 1’ 调 节 与 评 价
时间 4’
型垫球” 八、收还器材
一到二个自创“造型 垫球” 进行汇报表演。 2、将器材放入排球 2’ 车内。
九、创意评价
3、听“造型垫球” 讲评。
1’
十、下课解散
4、下课。