作者：张慧纬 上海市学前教育
设计意图： 无声之间又一个冬天来了， 把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 一、活动目标 在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。 二、活动准备 1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表 2、教学教具准备：《智趣园》学习光盘 三、活动过程 （一）说说冬天是什么 1、师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？ 2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流 重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化 3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽…… （二）游戏：找冬天 1、师：冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。 2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。 重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么？ 3、以散文《冬天是什么》进行小结。 （三）阅读《冬天是什么》 1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师：冬天是什么？ 重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师：冬天还是什么哪？我们到处去找一找看一看吧。（可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》）
作者：张慧纬 上海市学前教育
设计意图： 无声之间又一个冬天来了， 把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，“我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 一、活动目标 在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。 二、活动准备 1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表 2、教学教具准备：《智趣园》学习光盘 三、活动过程 （一）说说冬天是什么 1、师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？ 2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流 重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化 3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽…… （二）游戏：找冬天 1、师：冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。 2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。 重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么？ 3、以散文《冬天是什么》进行小结。 （三）阅读《冬天是什么》 1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师：冬天是什么？ 重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师：冬天还是什么哪？我们到处去找一找看一看吧。（可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》）