人民版历史必修一专题一第三课导学案

自主探究导学案 高一历史必修一 专题一 古代中国的政治制度

第三节 君主专制政体的演进和强化

【课标要求】

1.列举从汉到元政治制度的演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点 【情境再现】

你知道下列历史上有作为的杰出皇帝都是谁呢?

好了歌

人人说做皇帝好,其实皇帝也苦恼; 忠奸难辩睡不好,后宫争宠吃不消; 要是官吏选不好,贪污腐败治不了; 最怕地方造反了,身家性命也难保。

从这首《好了歌》可以看出皇帝需要思考解决哪些问题?

1、如何防止丞相权力过大威胁皇权?2、如何加强对官吏的管理?3、如何防止地方权力过大威胁中央,形成割据势力?4、如何选拔官吏帮助自己管理天下?

今天我们围绕1、3、4三个“如何”来看历代帝王是怎样来解决这些问题的?又带来了哪些影响。 【思考探究】 一、法令出一

1.皇权的主要特点: 、 ;呈不断加强趋势。 2.官僚体制的基本原则: 、 二、君权和相权

1.完成汉、唐、宋、元削弱相权的措施表,从中可以看出君权与相劝演进的趋势如何?实质是

2.总趋势: 、 。通过分权以削弱相权。 3.实质:君主专制的强化

编号:3 班级: 姓名: 小组: 等级:

材料二:隋唐时期,确立了“中书取旨,门下封驳,尚书奉而行之”的原则。即中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏书;门下省主要负责纠核朝臣奏章,复审中书省的诏书,如果认为不当,可以加以封还和加以驳正;尚书省负责都省职事,总领六部。……中书、门下两省为决策机构,尚书省为行政中枢,相互牵制。

思考:你能根据材料绘制唐朝时期中央政令从产生到执行的程序流程示意图吗?唐朝的三省六部制有何突出特点?三省六部制有何影响? 特点: 作用:

三、中国古代王朝的监察体制 1.发展演变

①秦: ,负责监察中央官吏。

②西汉:御史大夫,负责监察中央行政机构; 负责监察地方政治。 ③以后历朝监察机构: 、 等。 2.评价 ①积极: ②消极:

四、选官制度的历史变化

整理完成中国古代选官制度变化表,中国古代选官制度的演变有何特点? 演变特点:选举标准呈现 血缘——德行——势力——才能,选拔标准趋向公开公平。

方式:由举荐评定授官到科举考试,选拔方式趋向严密、科学。

裁决权力呈现:地方——中央——皇权,越来越符合君主专制中央集权的需要。

材料一 清人赵翼在《廿二史札记》中说:“高门华阀,有世及之荣;庶姓寒人,

自主探究导学案 高一历史必修一 专题一 古代中国的政治制度

无寸进之路。选举之弊,至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年,莫有能改之者。”“人主遂不能借以集事,于是,不得不用寒人。《唐摭言》载:“文皇帝(隋文帝)拨乱反正,物盛科名,志在牢笼英彦。”

材料二 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。” 元朝高明在《琵琶记》少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。自小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

探究:从材料一,科举制产生的原因有哪些?结合材料二谈谈你对科举制作用的看法?

五、行省的设置

1.元代地方最高常设行政机构是 ,简称 。

2.在十大行省之外,还有两个单列的行政区划: 3.职权:行使权力时受到中央节制;定期 。

4.中央对行省官员的管理:

5.影响: ;有利于维护统一,对后世影响深远。

中国古代地方行政制度的沿革

图a 图b 图c

d

探究:上面四幅地图分别代表哪一时期的地方行政制度?分别产生什么影响?从中反映 了地方行政发展的趋势是什么?

编号:3 班级: 姓名: 小组: 等级:

【课后反馈】:

以学习报告的形式总结本节课的重点内容。 【基础检测】

1.下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有:

①西周实行分封制 ②西汉设置刺史 ③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事 A .①② B.①④ C.②③ D.③④

2.我国古代中央机构不断变革,曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化

A .专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制

3.我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化,其变化的最主要原因是

A .交通的发展 B.疆域的拓展

C .经济文化交流的需要 D.加强中央集权的需要 4.“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以其地广而险远,„„思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于 A .宣政院 B.中书省 C.理藩院 D.行中书省

5.在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是 A .军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制

自主探究导学案 高一历史必修一 专题一 古代中国的政治制度

第三节 君主专制政体的演进和强化

【课标要求】

1.列举从汉到元政治制度的演变的史实。 2.说明中国古代政治制度的特点 【情境再现】

你知道下列历史上有作为的杰出皇帝都是谁呢?

好了歌

人人说做皇帝好,其实皇帝也苦恼; 忠奸难辩睡不好,后宫争宠吃不消; 要是官吏选不好,贪污腐败治不了; 最怕地方造反了,身家性命也难保。

从这首《好了歌》可以看出皇帝需要思考解决哪些问题?

1、如何防止丞相权力过大威胁皇权?2、如何加强对官吏的管理?3、如何防止地方权力过大威胁中央,形成割据势力?4、如何选拔官吏帮助自己管理天下?

今天我们围绕1、3、4三个“如何”来看历代帝王是怎样来解决这些问题的?又带来了哪些影响。 【思考探究】 一、法令出一

1.皇权的主要特点: 、 ;呈不断加强趋势。 2.官僚体制的基本原则: 、 二、君权和相权

1.完成汉、唐、宋、元削弱相权的措施表,从中可以看出君权与相劝演进的趋势如何?实质是

2.总趋势: 、 。通过分权以削弱相权。 3.实质:君主专制的强化

编号:3 班级: 姓名: 小组: 等级:

材料二:隋唐时期,确立了“中书取旨,门下封驳,尚书奉而行之”的原则。即中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏书;门下省主要负责纠核朝臣奏章,复审中书省的诏书,如果认为不当,可以加以封还和加以驳正;尚书省负责都省职事,总领六部。……中书、门下两省为决策机构,尚书省为行政中枢,相互牵制。

思考:你能根据材料绘制唐朝时期中央政令从产生到执行的程序流程示意图吗?唐朝的三省六部制有何突出特点?三省六部制有何影响? 特点: 作用:

三、中国古代王朝的监察体制 1.发展演变

①秦: ,负责监察中央官吏。

②西汉:御史大夫,负责监察中央行政机构; 负责监察地方政治。 ③以后历朝监察机构: 、 等。 2.评价 ①积极: ②消极:

四、选官制度的历史变化

整理完成中国古代选官制度变化表,中国古代选官制度的演变有何特点? 演变特点:选举标准呈现 血缘——德行——势力——才能,选拔标准趋向公开公平。

方式:由举荐评定授官到科举考试,选拔方式趋向严密、科学。

裁决权力呈现:地方——中央——皇权,越来越符合君主专制中央集权的需要。

材料一 清人赵翼在《廿二史札记》中说:“高门华阀,有世及之荣;庶姓寒人,

自主探究导学案 高一历史必修一 专题一 古代中国的政治制度

无寸进之路。选举之弊,至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年,莫有能改之者。”“人主遂不能借以集事,于是,不得不用寒人。《唐摭言》载:“文皇帝(隋文帝)拨乱反正,物盛科名,志在牢笼英彦。”

材料二 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。” 元朝高明在《琵琶记》少小须勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。自小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”

探究:从材料一,科举制产生的原因有哪些?结合材料二谈谈你对科举制作用的看法?

五、行省的设置

1.元代地方最高常设行政机构是 ,简称 。

2.在十大行省之外,还有两个单列的行政区划: 3.职权:行使权力时受到中央节制;定期 。

4.中央对行省官员的管理:

5.影响: ;有利于维护统一,对后世影响深远。

中国古代地方行政制度的沿革

图a 图b 图c

d

探究:上面四幅地图分别代表哪一时期的地方行政制度?分别产生什么影响?从中反映 了地方行政发展的趋势是什么?

编号:3 班级: 姓名: 小组: 等级:

【课后反馈】:

以学习报告的形式总结本节课的重点内容。 【基础检测】

1.下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有:

①西周实行分封制 ②西汉设置刺史 ③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事 A .①② B.①④ C.②③ D.③④

2.我国古代中央机构不断变革,曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化

A .专制皇权 B.中央集权 C.监察权力 D.对农民的控制

3.我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化,其变化的最主要原因是

A .交通的发展 B.疆域的拓展

C .经济文化交流的需要 D.加强中央集权的需要 4.“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以其地广而险远,„„思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于 A .宣政院 B.中书省 C.理藩院 D.行中书省

5.在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是 A .军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制


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