娄山关镇中心学校
科技创新活动方案
一、活动宗旨
以推动中心学校科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，号召全体同学积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台。从而来丰富校园文化生活，挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、活动主题
体验生活﹒健康成长
三、参赛对象
全校学生
四、活动口号
处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。
五、活动时间
2011年3月1日---2011年6月1日（3.1---3.30宣传动员阶段；4.1---5.26活动竞赛阶段，5.27-6.1总结表彰阶段。）
六、组织机构
1、成立科技创新活动小组，统一领导协调科技创新月各项工作。
组委会组长：梁昌宏
副组长：冷远军、梁隆奎
成 员：宫能强、石国霖、谢均燕 罗玉柱、李小永、何建权、冯婕、潘锦、令狐佳谊、王远平、吕贵萍
2、评委会名单：
科普“征文”评委：李小永、潘 锦 、赵凤强、王维强
科普手抄报评委：梁隆奎 、 令狐佳谊、 何建权、李小永
科普绘画评委：令狐佳谊、 冯婕 、王远平 、何建权
科技制作评委：何建权、吕贵萍、梁隆奎、冯婕、
3、辅导老师（各班班主任及各任课教师 ）
七、活动内容
本次青少年的科技创新成果竞赛包括竞赛活动和展示活动两个系列，我校将从四个方面着手
（一）、科普宣传
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用学校板报、校园广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报 。
3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、有条件的学生可以去参观一下科技馆。
3、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
5、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。召开一次科技教育的班级活动。
6、举办一次科普知识讲座。
7、组织学生看一场科普录相片。
（三）、科普比赛
1、科技创新制作活动
（1）主题、说明
A：“科技创新小制作”---- 用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“力、热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
B：“生活中的小发明”----- 发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）
（2）活动要求：
A． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3-5件）
B． 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年
龄。
（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。
（4）负责部门：综合组
2、科普板报比赛
（1）板报内容：根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。
（2）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。
（3）比赛方式：现场打分
（4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。
3、科技创新绘画比赛
（1）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。
（2）比赛办法：每班选送参赛作品5-7件
（3）作品要求：
A. 参赛作品一列用专用画纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
B. 本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现
（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实。（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。优秀作品推荐参加省市及全国比赛。
4、科技小论文与观察日记竞赛
（1）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
（2）比赛要求：各班认真指导，选送5-8篇（不超过8篇）参加校比赛。
格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”
(3) 评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
八、奖励措施
1奖项设置：一等奖21名、二等奖37名、三等奖54名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2奖励办法：
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。我校组织科技月活动的基
础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局组织的科技创新大赛。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在1月初，进行全校“科技月成果系列展览”。
九、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过广播站广播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感。
活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要精心组织、积极参与、讲究实效。各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
娄山关镇中心学校 2009年9月1日
娄山关镇中心学校
科技创新活动方案
一、活动宗旨
以推动中心学校科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，号召全体同学积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科技教育的大平台。从而来丰富校园文化生活，挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、活动主题
体验生活﹒健康成长
三、参赛对象
全校学生
四、活动口号
处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。
五、活动时间
2011年3月1日---2011年6月1日（3.1---3.30宣传动员阶段；4.1---5.26活动竞赛阶段，5.27-6.1总结表彰阶段。）
六、组织机构
1、成立科技创新活动小组，统一领导协调科技创新月各项工作。
组委会组长：梁昌宏
副组长：冷远军、梁隆奎
成 员：宫能强、石国霖、谢均燕 罗玉柱、李小永、何建权、冯婕、潘锦、令狐佳谊、王远平、吕贵萍
2、评委会名单：
科普“征文”评委：李小永、潘 锦 、赵凤强、王维强
科普手抄报评委：梁隆奎 、 令狐佳谊、 何建权、李小永
科普绘画评委：令狐佳谊、 冯婕 、王远平 、何建权
科技制作评委：何建权、吕贵萍、梁隆奎、冯婕、
3、辅导老师（各班班主任及各任课教师 ）
七、活动内容
本次青少年的科技创新成果竞赛包括竞赛活动和展示活动两个系列，我校将从四个方面着手
（一）、科普宣传
1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用学校板报、校园广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报 。
3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、有条件的学生可以去参观一下科技馆。
3、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
5、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。召开一次科技教育的班级活动。
6、举办一次科普知识讲座。
7、组织学生看一场科普录相片。
（三）、科普比赛
1、科技创新制作活动
（1）主题、说明
A：“科技创新小制作”---- 用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“力、热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
B：“生活中的小发明”----- 发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）
（2）活动要求：
A． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3-5件）
B． 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年
龄。
（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。
（4）负责部门：综合组
2、科普板报比赛
（1）板报内容：根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。
（2）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。
（3）比赛方式：现场打分
（4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。推荐参加省市及全国比赛。
3、科技创新绘画比赛
（1）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。
（2）比赛办法：每班选送参赛作品5-7件
（3）作品要求：
A. 参赛作品一列用专用画纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
B. 本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现
（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实。（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
（4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。优秀作品推荐参加省市及全国比赛。
4、科技小论文与观察日记竞赛
（1）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
（2）比赛要求：各班认真指导，选送5-8篇（不超过8篇）参加校比赛。
格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”
(3) 评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；六各年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。
八、奖励措施
1奖项设置：一等奖21名、二等奖37名、三等奖54名。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2奖励办法：
凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。我校组织科技月活动的基
础上，将选送优秀作品和文章参加市科协、市教育局组织的科技创新大赛。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在1月初，进行全校“科技月成果系列展览”。
九、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过广播站广播放科普科技节目，组织参观活动，让学生获得作文、制作等的创作灵感。
活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要精心组织、积极参与、讲究实效。各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
娄山关镇中心学校 2009年9月1日