一、高职大学生加强阅读素养的意义 （一）高职大学生加强阅读修养有利于提高自身素质 高职大学生倦于读书是时下一个令人堪忧的现象。究其原因，许多高职大学生认为读书并未给自己带来功名利禄，读书没有用。受商业化大潮所趋和急功近利的思想所左右，三俗读物充斥市场，易滋生功利性阅读及盲目性阅读倾向，影响着高职大学生素质的提高，高职大学生急需阅读指导，高职辅导员理所当然应成为高职大学生阅读的指导者和践行者， 提高大学生的阅读素养是高职辅导员义不容辞的责任。 （二）高职大学生加强阅读素养有利于提升人生境界 修身必须重学，阅读素养是塑造高职大学生完美人格培养审美鉴赏力的重要途径。高职大学生加强阅读素养有利于凝聚智慧、陶冶情操、提升自我。阅读可使当下身陷浮躁庸俗世界中的高职大学生进入一个充满生机和活力，洋溢着灵性与温磬的世外桃源！ 高职辅导员是指引大学生阅读的导航者，有责任引领大学生走进荟萃了人类知识的精华的书香世界里，透过薄薄的书页，增添生命的厚度。 一书一世界， 读书是一种纯粹而简单的幸福，成就于内在精神，一卷在握的惬意千金难买。一本知己好书的价值是难以用言辞来形容的， 咀嚼回味卷起心底千波万澜，千回百转的意念碰撞，思想的火花四溅，以至于思绪浩渺穿越古今中外，于无声处叹惊雷！ 通过读书俯瞰天地，博览古今，提升大学生思想境界；通过读书净化心灵，见贤思齐，远离喧嚣，拒绝功利，提升大学生道德境界；通过读书察时知变，洞晓人生，提升大学生精神境界，从而树立正确的人生观和价值观。 二、高职大学生提高阅读素养的途径 （一）通过策划丰富多彩的读书活动，提升高职大学生阅读鉴赏能力 通过举办网上征文大赛、网上书评竞赛、网上读书论坛等形式， 积极开展高职大学生阅读指导， 邀请知名作家、学者、教授与高职大学生在线交流读书心得，重在思想碰撞中产生的火花。通过读书大赛活动加强对高职大学生阅读引导，提升高职大学生阅读鉴赏能力。 （二）通过书评等形式引导大学生择优而读，拓展阅读视野 书海无涯，琳琅满目、浩如烟海的书，如何择优而读，温总理说，"读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。"高职辅导员要通过书评等形式引导大学生择优而读。对于高职大学生来说，首先要选择阅读本专业书籍，精通专业知识。其次，要阅读计算机及外语方面的书籍。高职大学生要通过阅读计算机方面的书籍掌握计算机基础知识，网络技术知识以及通信技术知识等，便于利用计算机技术进行网络信息服务，同时，必须提高外语水平，多阅读外文原版书籍。此外，还要阅读相关学科的书籍，丰富学科知识，拓展高职大学生的阅读视野。 （三）通过讲座论坛等途径引导高职大学生将阅读内化为生命的需要 阅读给养心灵、给力人生，改变命运，推动社会进步，能使大学生与文本进行灵魂的对话，在对话中点燃人生理想，激发内心深处的感知力、思考力和创造力，获得人生经验，充实生命内容，提升灵魂境界。读书要学以致用，不仅要读书，而且要实践；要'读活书、活读书、读书活'；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。辅导员要设法通过读书讲座、读书论坛多种途径引导高职大学生将阅读内化为生命的需要，全面提高自身的综合素质，将理论运用于实践，充分实现社会价值。 （四）通过读书方法培训引领高职大学生的阅读技巧 古今中外大量事实证明，许多杰出的学者专家在读书时，都非常重视读书的方法和技巧。只有讲究科学的读书方法，才能够真正做到开卷有益。高职辅导员要定期对大学生进行读书方法培训。不同的书需要不同的读法。对于思想博大精深的书，需要斟酌阅读；对于思想浅薄的书，只要粗读浏览；对于精华糟粕混合的书，需要取其精华、去其糟粕。总之，深阅读与浅阅读、理性阅读与感性阅读要相得益彰。以深阅读获取知识、提升自己，以浅阅读了解信息、休闲消遣；深阅读讲究的是反复咀嚼，反复品味，反复思考，浅阅读追求的是快速浏览，一目十行的快感；以深阅读求专，以浅阅读求广。高职大学生只有掌握了正确的读书方法，在捧起书时，才会进入一种非常美妙的境界，才能在书山中捷足先登，才能把知识化作力量。 （五）通过讲座、微薄互动等形式培养大学生正确的读书观 自觉抵制三俗读物，高职大学生在阅读过程中应自觉践行社会主义核心价值观体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之作，提升文化品位。忌盲目性功利性读书，有些高职大学生只是只为考试临时抱佛脚进行阅读，考试结束又陷入不读书的状态。忌盲目性读书，即为书所累， 无所适从，面对浩瀚的书海，不知道该读什么书，目标不明确，缺乏自主性和规划性，阅读行为处于一种自由、散漫、无组织状态，读书的价值处于一种虚无状态。具体表现为社会上流行什么，就读什么，缺乏自己独特的选择。高职辅导员的阅读引领水平与高职大学生阅读素养息息相关。高职辅导员可以通过讲座、微薄互动等形式培养大学生正确的读书观。 腹有诗书气自华，万卷书香味平生。呼吁每个高职大学生徜徉于书香世界里，享受尽览古今中外大千世界的奇光异彩，透过薄薄的书页穿越时空隧道，神驰上下五千年，纵横千万里。通过提高阅读素养增长生命的厚度，为民族的兴旺发达而提高阅读素养。 作者简介：迟伟，女 ，大连职业技术学院机械工程学院辅导员
一、高职大学生加强阅读素养的意义 （一）高职大学生加强阅读修养有利于提高自身素质 高职大学生倦于读书是时下一个令人堪忧的现象。究其原因，许多高职大学生认为读书并未给自己带来功名利禄，读书没有用。受商业化大潮所趋和急功近利的思想所左右，三俗读物充斥市场，易滋生功利性阅读及盲目性阅读倾向，影响着高职大学生素质的提高，高职大学生急需阅读指导，高职辅导员理所当然应成为高职大学生阅读的指导者和践行者， 提高大学生的阅读素养是高职辅导员义不容辞的责任。 （二）高职大学生加强阅读素养有利于提升人生境界 修身必须重学，阅读素养是塑造高职大学生完美人格培养审美鉴赏力的重要途径。高职大学生加强阅读素养有利于凝聚智慧、陶冶情操、提升自我。阅读可使当下身陷浮躁庸俗世界中的高职大学生进入一个充满生机和活力，洋溢着灵性与温磬的世外桃源！ 高职辅导员是指引大学生阅读的导航者，有责任引领大学生走进荟萃了人类知识的精华的书香世界里，透过薄薄的书页，增添生命的厚度。 一书一世界， 读书是一种纯粹而简单的幸福，成就于内在精神，一卷在握的惬意千金难买。一本知己好书的价值是难以用言辞来形容的， 咀嚼回味卷起心底千波万澜，千回百转的意念碰撞，思想的火花四溅，以至于思绪浩渺穿越古今中外，于无声处叹惊雷！ 通过读书俯瞰天地，博览古今，提升大学生思想境界；通过读书净化心灵，见贤思齐，远离喧嚣，拒绝功利，提升大学生道德境界；通过读书察时知变，洞晓人生，提升大学生精神境界，从而树立正确的人生观和价值观。 二、高职大学生提高阅读素养的途径 （一）通过策划丰富多彩的读书活动，提升高职大学生阅读鉴赏能力 通过举办网上征文大赛、网上书评竞赛、网上读书论坛等形式， 积极开展高职大学生阅读指导， 邀请知名作家、学者、教授与高职大学生在线交流读书心得，重在思想碰撞中产生的火花。通过读书大赛活动加强对高职大学生阅读引导，提升高职大学生阅读鉴赏能力。 （二）通过书评等形式引导大学生择优而读，拓展阅读视野 书海无涯，琳琅满目、浩如烟海的书，如何择优而读，温总理说，"读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。"高职辅导员要通过书评等形式引导大学生择优而读。对于高职大学生来说，首先要选择阅读本专业书籍，精通专业知识。其次，要阅读计算机及外语方面的书籍。高职大学生要通过阅读计算机方面的书籍掌握计算机基础知识，网络技术知识以及通信技术知识等，便于利用计算机技术进行网络信息服务，同时，必须提高外语水平，多阅读外文原版书籍。此外，还要阅读相关学科的书籍，丰富学科知识，拓展高职大学生的阅读视野。 （三）通过讲座论坛等途径引导高职大学生将阅读内化为生命的需要 阅读给养心灵、给力人生，改变命运，推动社会进步，能使大学生与文本进行灵魂的对话，在对话中点燃人生理想，激发内心深处的感知力、思考力和创造力，获得人生经验，充实生命内容，提升灵魂境界。读书要学以致用，不仅要读书，而且要实践；要'读活书、活读书、读书活'；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。辅导员要设法通过读书讲座、读书论坛多种途径引导高职大学生将阅读内化为生命的需要，全面提高自身的综合素质，将理论运用于实践，充分实现社会价值。 （四）通过读书方法培训引领高职大学生的阅读技巧 古今中外大量事实证明，许多杰出的学者专家在读书时，都非常重视读书的方法和技巧。只有讲究科学的读书方法，才能够真正做到开卷有益。高职辅导员要定期对大学生进行读书方法培训。不同的书需要不同的读法。对于思想博大精深的书，需要斟酌阅读；对于思想浅薄的书，只要粗读浏览；对于精华糟粕混合的书，需要取其精华、去其糟粕。总之，深阅读与浅阅读、理性阅读与感性阅读要相得益彰。以深阅读获取知识、提升自己，以浅阅读了解信息、休闲消遣；深阅读讲究的是反复咀嚼，反复品味，反复思考，浅阅读追求的是快速浏览，一目十行的快感；以深阅读求专，以浅阅读求广。高职大学生只有掌握了正确的读书方法，在捧起书时，才会进入一种非常美妙的境界，才能在书山中捷足先登，才能把知识化作力量。 （五）通过讲座、微薄互动等形式培养大学生正确的读书观 自觉抵制三俗读物，高职大学生在阅读过程中应自觉践行社会主义核心价值观体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之作，提升文化品位。忌盲目性功利性读书，有些高职大学生只是只为考试临时抱佛脚进行阅读，考试结束又陷入不读书的状态。忌盲目性读书，即为书所累， 无所适从，面对浩瀚的书海，不知道该读什么书，目标不明确，缺乏自主性和规划性，阅读行为处于一种自由、散漫、无组织状态，读书的价值处于一种虚无状态。具体表现为社会上流行什么，就读什么，缺乏自己独特的选择。高职辅导员的阅读引领水平与高职大学生阅读素养息息相关。高职辅导员可以通过讲座、微薄互动等形式培养大学生正确的读书观。 腹有诗书气自华，万卷书香味平生。呼吁每个高职大学生徜徉于书香世界里，享受尽览古今中外大千世界的奇光异彩，透过薄薄的书页穿越时空隧道，神驰上下五千年，纵横千万里。通过提高阅读素养增长生命的厚度，为民族的兴旺发达而提高阅读素养。 作者简介：迟伟，女 ，大连职业技术学院机械工程学院辅导员