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综合实践活动课程的评价问题
综合实践活动课程的评价问题 1. 对学生发展的评价过分地强调过程评价,忽略活动结果评价和学生对问题解决基本能力的评价.由于综合实践活动课程强调过程和体验,各地在综合实践活动学生发展评价中,过分地偏重过程体验,而对学生发展的实际程度关注不够.如通过活动实施学生究竟在"问题解决的基本方法&qu ...
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综合实践活动课程开发和实施纲要
综合实践活动课程开发和实施纲要 一.基本理念 1.关于综合实践活动课程 综合实践活动是一门综合性.实践性.开放性和生成性很强的课程.它既包括了研究性学习.社区服务与社会实践.劳动与技术教育.信息技术教育等指定性学习领域,也包括了社会教育活动.科学技术活动.文学艺术活动.体育卫生活动.团队活动.学校传 ...
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论综合实践活动课程评价的目的与原则_周雪娇
现代教育科学 普教研究 MODERNEDUCATIONSCIENCE 2007年第4期 论综合实践活动课程评价的目的与原则 周雪娇 (河北省三河市第八中学 摘 河北 三河 )065201 要:综合实践活动课程是我国基础教育课程改革的结构性突破.本文对综合实践活动课程评价的目的与 原则进行了尝试性的探 ...
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研究性学习过程记录表
表1 课题研究/项目设计方案 表2 活动情况记录表 活动日期:________年_______月_____ 日,活动地点:_____________,第____次活动 活动时间:_____时____分至____时____分,记录人签名:________, ___年___月___日 表3 访谈信息记录 ...
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江苏省综合实践活动课程纲要
江苏省义务教育综合实践活动课程 纲 要 (试行) 为进一步加强我省义务教育阶段综合实践活动课程建设,规范.指导综合实践活动课程的实施,改变学校过于偏重学科课程的倾向,推进我省基础教育课程的现代化发展,依据教育部<基础教育课程改革纲要(试行) >.<义务教育课程设置实验方案>等 ...
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综合实践附小研究方案
小学综合实践活动中培养学生探究能力研究方案 叙师附小课题组 一. 课程开设的基本条件分析 我县虽然地处边远山区,但我校在办学条件,师资配备上都有较成熟的条件,在围绕课题<贫困山区综合实践活动实施策略研究>的背景下,我校依据学生的实际情况,提出了<小学综合实践活动中培养学生探究能力& ...
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综合实践活动纲要
综合实践活动指导纲要 (征求意见稿) I 综合实践活动指导纲要总则 II 3-6年级综合实践活动指导纲要 III 3-6年级研究性学习实施指南 IV 3-6年级社区服务与社会实践实施指南 V 3-6年级劳动与技术教育.信息技术教育实施指南 I 综合实践活动指导纲要·总则 综合实践活动是<九年制 ...
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综合实践评价
学生综合实践活动综合素质评价实施方案(试行) 一. 指导思想 我校依据<国家义务教育课程实践活动指导纲要><秦皇岛市教育局关于加强义务教育阶段综合实践活动课程管理工作的意见>等文件精神,制定了综合实践活动课程评价方案.此评价着眼于学生的进步与发展,为促进学生主动地.自觉地发展 ...
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2.学校综合实践活动实施方案
超权:这些只是参考,可以修改 柘城县申桥乡第一初级中学2014--2015 综合实践活动课程总体方案 综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程.它是一门基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活.体现对基础知识.基本技能综合运用的实践性课程.综合实践活动的设置,既适应了学生个性发展的需要 ...
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教育部[综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)]
教育部<综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)> 中华人民共和国教育部网站 点击数:1149 更新时间:2010-9-26 综合实践活动是<九年制义务教育课程计划(试验稿)>所规定的必修课程,自3年级开始设置,每周平均3课时.为帮助广大中小学教师.各级教育行政管理人员.学生家 ...