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职高班主任常规管理策略
作者:陈婷
来源:《职业·下旬》2014年第06期
摘 要:班主任是一个非常特别的岗位,工作非常辛苦和重要,尤其是职高班主任。笔者担任了十几年的班主任,本文总结了这些年的一些经验,以供同行参考。
关键词:职高 班主任 管理
当了十几年的职高班主任工作,迎来送往了一批又一批的学生,心中感慨万千。职高生大多数是抱着混文凭、混日子的态度来到学校,有的甚至是被家长强逼来的,许多学生存在着诸多问题:如心理障碍严重,人格发展不健全,情绪不稳定,意志力薄弱,抗挫折能力、抗诱惑能力差,是非辨别能力差,自学能力差,注意力不集中等心理、行为问题。面对这样一个群体,班主任除了完成学校的教学任务外,还要在班级管理上尽心尽责、方法得当、严爱有度、狠下工夫。班主任工作真是一项很复杂、琐碎的工作,尤其是职高的班主任工作。 总结这些年的工作经验,以下谈谈笔者的几点体会。
一、班规实行的“粗”与“细”
俗话说:没有规矩不成方圆。在班级成立之初,必须制定一套有自己班级特色的管理制度。班级管理制度,提出整体要求要“粗”,不宜太多太细。这种“粗”就是集体中每一个人都能够做得到的基本要求,它有利于更快地形成一个新的班集体。同时也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地,有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。英国斯宾塞在《教育论》中指出:“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管的人。”但“粗”不是撒手不管,放任自流,而是抽出更多的精力,细心地观察每一个学生,了解他们的特点、思想和需要,从而激发学生对某一方面活动的兴趣,使其个性得以充分发展。班主任只有全面了解学生,对班级具体情况“了如指掌”才能在学生管理过程中有针对性地采取教育措施,做到“运筹帷幄”。也就是说“细”正是在“粗”的框架下对“粗”的完善与丰富,也是因材施教、造就个性化不可缺少的。
二、培养班干部的“想”与“干”
作为职高班主任,不能拘泥于传统的管理模式,要积极探索,大胆创新。我们知道好的成绩源于好的学风,好的学风源于好的班风,好的班风源于正气抬头,正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。职高班级组建班干部队伍,不一定要起用学习成绩好的学生,根据后进生特长大胆使用后进生,也是一个不错的办法。如2009级财会班鲍同学是班里成绩垫底的男生,但是为人诚实可靠,做事踏实认真,最重要的是他在班里人缘不错,因此笔者启用他当劳动委员兼生活委员,让他明确自己的职责,平时再加以必要的指导和正确的引导,果然他干得很好,
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职高班主任常规管理策略
作者:陈婷
来源:《职业·下旬》2014年第06期
摘 要:班主任是一个非常特别的岗位,工作非常辛苦和重要,尤其是职高班主任。笔者担任了十几年的班主任,本文总结了这些年的一些经验,以供同行参考。
关键词:职高 班主任 管理
当了十几年的职高班主任工作,迎来送往了一批又一批的学生,心中感慨万千。职高生大多数是抱着混文凭、混日子的态度来到学校,有的甚至是被家长强逼来的,许多学生存在着诸多问题:如心理障碍严重,人格发展不健全,情绪不稳定,意志力薄弱,抗挫折能力、抗诱惑能力差,是非辨别能力差,自学能力差,注意力不集中等心理、行为问题。面对这样一个群体,班主任除了完成学校的教学任务外,还要在班级管理上尽心尽责、方法得当、严爱有度、狠下工夫。班主任工作真是一项很复杂、琐碎的工作,尤其是职高的班主任工作。 总结这些年的工作经验,以下谈谈笔者的几点体会。
一、班规实行的“粗”与“细”
俗话说:没有规矩不成方圆。在班级成立之初,必须制定一套有自己班级特色的管理制度。班级管理制度,提出整体要求要“粗”,不宜太多太细。这种“粗”就是集体中每一个人都能够做得到的基本要求,它有利于更快地形成一个新的班集体。同时也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地,有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。英国斯宾塞在《教育论》中指出:“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管的人。”但“粗”不是撒手不管,放任自流,而是抽出更多的精力,细心地观察每一个学生,了解他们的特点、思想和需要,从而激发学生对某一方面活动的兴趣,使其个性得以充分发展。班主任只有全面了解学生,对班级具体情况“了如指掌”才能在学生管理过程中有针对性地采取教育措施,做到“运筹帷幄”。也就是说“细”正是在“粗”的框架下对“粗”的完善与丰富,也是因材施教、造就个性化不可缺少的。
二、培养班干部的“想”与“干”
作为职高班主任,不能拘泥于传统的管理模式,要积极探索,大胆创新。我们知道好的成绩源于好的学风,好的学风源于好的班风,好的班风源于正气抬头,正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。职高班级组建班干部队伍,不一定要起用学习成绩好的学生,根据后进生特长大胆使用后进生,也是一个不错的办法。如2009级财会班鲍同学是班里成绩垫底的男生,但是为人诚实可靠,做事踏实认真,最重要的是他在班里人缘不错,因此笔者启用他当劳动委员兼生活委员,让他明确自己的职责,平时再加以必要的指导和正确的引导,果然他干得很好,