中班音乐活动：小鸟和大象
同安区实验幼儿园中四班 庄灵珊
活动目标：
1. 感知三段式乐曲的结构。
2. 会用大象、小鸟的动作表现不同的音乐风格。
3. 体验与伙伴合作游戏的快乐，学会遵守游戏规则。
活动准备：
1. 物质准备：小鸟和大象头饰；音乐《小鸟和大象》、录音机等。
2. 环境创设：在活动室内创设树、小河等游戏背景
活动预设：
一、律动引入，激发兴趣。
1. 引导语：小朋友们，今天森林可热闹啦，我们一起学小鸟飞到树林去看一看吧！
二、欣赏音乐，感知音乐。
1. 完整欣赏音乐。
（1）引导语：今天老师带来了一首有关小鸟和大象的曲子，请你们听听看这首曲子分成几段？哪一段音乐表现小鸟？哪一段表现大象？
（2）播放完整音乐，幼儿欣赏。
（3）提问：这首曲子分成几段？哪一段音乐表现小鸟？你从哪里听出来呢？哪一段表现大象？为什么？
2. 分段欣赏：
（1）引导语：我们先听第一段音乐，小朋友可以闭上眼睛，一边听音乐，一边想象小鸟它在干什么？
（2）欣赏第一段（小鸟）音乐。
提问：听了这段音乐你觉得小鸟它在干什么？（鼓励幼儿大胆想像和用动作表现）
（3）欣赏第二段（大象）音乐。
引导语：现在让我们听听第二段音乐，请小朋友闭上眼睛仔细听，听听看这段音乐和刚才那段表现小鸟的音乐有什么不一样？
教师提问：这段音乐和刚才那段表现小鸟的音乐有什么不一样？猜一猜大象在做什么？（鼓励幼儿大胆想像和用动作表现）
（3）欣赏第三段音乐。
提问：第三段音乐听起来怎么样？猜一猜小鸟和大象在干什么？
3再次完整欣赏音乐，鼓励幼儿尝试用大象、小鸟的动作表现不同的音乐风格。
三、游戏体验，表现音乐。
1. 教师简要介绍游戏玩法。
2. 提出游戏要求：小鸟出场时，大象请坐在位置上不动，大象出场时，小鸟请继续在树林里飞，表演的动作要大胆并有节奏。
3. 幼儿自选喜欢的角色头饰在音乐伴奏下进行游戏，鼓励幼儿用大象、小鸟的动作表现不同的音乐风格。
4. 互换角色，再次游戏。
中班音乐活动：小鸟和大象
同安区实验幼儿园中四班 庄灵珊
活动目标：
1. 感知三段式乐曲的结构。
2. 会用大象、小鸟的动作表现不同的音乐风格。
3. 体验与伙伴合作游戏的快乐，学会遵守游戏规则。
活动准备：
1. 物质准备：小鸟和大象头饰；音乐《小鸟和大象》、录音机等。
2. 环境创设：在活动室内创设树、小河等游戏背景
活动预设：
一、律动引入，激发兴趣。
1. 引导语：小朋友们，今天森林可热闹啦，我们一起学小鸟飞到树林去看一看吧！
二、欣赏音乐，感知音乐。
1. 完整欣赏音乐。
（1）引导语：今天老师带来了一首有关小鸟和大象的曲子，请你们听听看这首曲子分成几段？哪一段音乐表现小鸟？哪一段表现大象？
（2）播放完整音乐，幼儿欣赏。
（3）提问：这首曲子分成几段？哪一段音乐表现小鸟？你从哪里听出来呢？哪一段表现大象？为什么？
2. 分段欣赏：
（1）引导语：我们先听第一段音乐，小朋友可以闭上眼睛，一边听音乐，一边想象小鸟它在干什么？
（2）欣赏第一段（小鸟）音乐。
提问：听了这段音乐你觉得小鸟它在干什么？（鼓励幼儿大胆想像和用动作表现）
（3）欣赏第二段（大象）音乐。
引导语：现在让我们听听第二段音乐，请小朋友闭上眼睛仔细听，听听看这段音乐和刚才那段表现小鸟的音乐有什么不一样？
教师提问：这段音乐和刚才那段表现小鸟的音乐有什么不一样？猜一猜大象在做什么？（鼓励幼儿大胆想像和用动作表现）
（3）欣赏第三段音乐。
提问：第三段音乐听起来怎么样？猜一猜小鸟和大象在干什么？
3再次完整欣赏音乐，鼓励幼儿尝试用大象、小鸟的动作表现不同的音乐风格。
三、游戏体验，表现音乐。
1. 教师简要介绍游戏玩法。
2. 提出游戏要求：小鸟出场时，大象请坐在位置上不动，大象出场时，小鸟请继续在树林里飞，表演的动作要大胆并有节奏。
3. 幼儿自选喜欢的角色头饰在音乐伴奏下进行游戏，鼓励幼儿用大象、小鸟的动作表现不同的音乐风格。
4. 互换角色，再次游戏。