影响课外阅读的原因及阅读能力的培育

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影响课外阅读的原因及阅读能力的培育作者：翁桑

来源：《读与写·上旬刊》2015年第01期

摘要：课外阅读是学生获得知识、积累知识和拓展知识面的一把金锁匙。要提高学生语文的综合素质，就必须提高学生对课外阅读的兴趣，提升学生的阅读能力。本人就当前影响初中学生课外阅读的原因及如何培育学生的课外阅读能力，促进学生自觉课外阅读谈谈自己的想法。

关键词：阅读能力；兴趣；学生

中图分类号：G633.3文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）01-0093-01

我国的教育现状，不论是小学还是初、高中，教师要完成教学任务，主要还是通过课堂教学。学生对课本知识的认知，课堂是重要的过程。但是，学生要获取更多的知识，要加深对课堂学习的理解，要懂得更多的东西，还得通过其它途径，课外阅读是必不可少的。课外阅读是学生提高语文学习成绩的一条重要渠道。要全面提高中、小学生语文综合能力，就要培养学生的课外阅读能力，使学生养成课外阅读的良好习惯。

在中国语文教学大纲中，对学生的课外阅读明确地提出了要求，并且针对不同学龄段的学生，根据学生的实际情况，提出的要求有所不同。比如，对初中学生课外阅读的要求，中国语文教学大纲中是这样阐述的：" 广泛阅读各类型的读物，阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。" 但是，实际情况又如何呢？当前，在我们这些农村中学中，大部分学生课外阅读的时间难以保证，能力上不令人乐观。据了解，大部分初中校，以学生的学习成绩进行分班。因此，绝大部分学生的学习不被重视，课外阅读更是无从谈起。这种现象值得我们深思，我们要重视大多数学生，就要培养大多数学生的课外阅读能力。作为从事初中语文教学多年的教师，本人对影响初中学生语文课外阅读的一些原因进行分析并就如何提高学生的课外阅读能力，促进学生自觉课外阅读，谈谈自己的看法。

1.影响初中学生课外阅读的原因分析

1.1学生没有养成课外阅读的习惯。从小学升入初中后，课程变化很大，学科明显增多，作业量也相应增多，学习的压力就更大，学习状态需要调整。学生往往在学校和家庭的双重压力下，整天围绕着课程以及练习转，感觉没有多出来的时间阅读其他书籍。其实，是没有能够合理的安排时间去阅读课外书籍，因此，也就没有养成课外阅读的习惯。

1.2家长对课外阅读的不理解，学生读课外书，家长总觉得与提高成绩无关，不赞成，更会不支持。学生家长一般急功近利，只考虑学生的考试成绩，看重自己孩子在学校的成绩排名。许多家长总认为学生应该把课本里面的知识学好，没有能够把课外的书籍和课本的学习联