【摘 要】 本文在阐述大学生党员参与社会实践的必要性与重要性的基础上，分析了目前参与社会实践存在的主要问题：一是认识不到位，活动流于形式；二是缺乏专业的指导和经费支持。改革的对策是紧密联系专业，创新活动形式；完善管理制度，纳入党建体系，重在培养大学生党员社会责任感。�
中国论文网 http://www.xzbu.com/4/view-11934.htm
【关键词】 大学生党员；参与社会实践；现状分析；改革对策
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高校作为培养高素质人才的殿堂，根本任务之一就是以社会主义核心价值体系为引领，培养新时期优秀青年马克思主义者，成为建设中国特色社会主义伟大事业的接班人。大学生党员作为大学生群体中的先进分子，是我党党员队伍中最富生命力、最朝气蓬勃的新生力量。“少年强则国强”，大学生党员的素质能力的高低，直接关系到党和国家的发展前途，是能否实现民族复兴的关键。�
近年来，高校不断加大大学生党员的发展力度，大学生党员数量逐年增加。在为我党输送新鲜血液的同时，也由于把关不严以及疏于入党后的教育与管理，大学生党员队伍普遍存在理论基础不扎实，以自我为中心，社会服务意识薄弱，缺乏艰苦奋斗品质，集体荣誉感淡漠等等诸多问题。因此，如何加强对大学生党员的思想政治教育，提高大学生党员的党性意识，树立共产主义伟大理想，成为高校思政工作者必须深入探讨研究的重要课题。笔者认为，深入开展社会实践作为高校育人的重要环节，也是促进大学生党员成长成才的有效途径。�
一、大学生党员参与社会实践的必要性与重要性�
1、大学生党员的特性决定了开展社会实践教育的必要性�
大学生党员风华正茂，正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期。他们一方面具有较高的知识水平，思维活跃，勇于创新，易于接受新事物，不愿受“旧”思想的束缚；另一方面，他们年纪轻，社会阅历浅，思想不够成熟，看待问题比较片面，容易受到各种思潮的影响而动摇自身的党性意识。另外，大学生党员普遍是独生子女，一出生便生活在物质条件优越的新世纪，加之基本都在校园内学习，缺乏磨砺，对社会现实体会不深。在不久的未来，大学生党员就将成为社会发展的中坚力量，是社会主义现代化建设的栋梁之才，然而以上种种情况非常不利于大学生党员了解国情，了解社会，不利于锻炼他们的意志，培养形成社会责任感，进而在走上社会后服务社会，奉献社会。因此在高校积极组织大学生党员投身社会实践，让他们深入了解社会的方方面面，在实践中接受锻炼与提高，培养艰苦奋斗的品质，树立主人翁意识，塑造当代大学生党员先进形象。�
2、大学生党员参与社会实践育人功能的体现�
大学生党员在学校里通过参加诸如党建班、党课、青马培训班等来加强自身的理论学习，然而学到的知识往往过于抽象和理论化，对于这些知识在现实中应用知之甚少。例如，如何应用马克思主义的眼光看待目前中国的发展，如何应用马克思主义的观点分析和解决实际问题。而参与社会实践正是大学生党员将所学的理论知识与实际生活、生产相结合的最佳途径。实践本身就是对知识的强化、转化与拓展。大学生党员投身社会实践，在实践中学习、成长，不仅有助于他们将理论知识内化为自身的思想认识进而提高理论水平，对于增强他们解决实际问题的能力也具有积极的促进作用。社会实践为大学生党员提供了一个深入社会、了解社会的机会，与此同时，也是迈出了他们服务基层社会的第一步。通过参与社会劳动，可以培养他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质，培养社会责任感，将自己的专业、技能奉献给祖国最需要的地方。在与基层群众接触交往的过程中，提高大学生党员的沟通能力，学会理解，了解基本的社会规范，学会与他人合作完成任务，促进了团队意识的形成。�
二、目前大学生党员参与社会实践存在的问题�
1、认识不到位，活动流于形式�
社会实践活动轰轰烈烈地开展了二十多年。每年全国各大高校都有隆重的社会实践队出征仪式，然而往往虎头蛇尾，潦草结束，根本原因是思想认识上产生了偏差。相当部分大学生党员将社会实践作为必须完成的任务，或是充实假期的娱乐活动。他们抱着游山玩水的态度参加社会实践，然后拍些照片，写些报道，应付了事。社会实践的重点在于“实践”，大学生党员必须端正态度，明确参与社会实践是为了促进他们对社会的认识，是他们在现实中检验自己掌握的专业知识是否符合社会需要的绝好机会，为他们将来走上社会做好铺垫。学校在这方面应该加强引导，在实践活动开始之前做好动员，提高学生对社会实践活动意义的认识，保证活动落到实处取得实效。�
2、缺乏专业的指导和经费支持�
大学生参与社会实践一方面是体察民情，了解社会现状，另一方面则是将自己的专业知识带到基层，服务奉献基层。然而在实际操作中，社会实践队往往由辅导员带队，被简单地列为思想政治教育的一个环节，而没有发挥其辅助教学，提高学科教育成效的作用。学校应该组织专业老师参与社会实践队，为大学生党员志愿服务基层提供专业知识与技能进行指导与帮助。这不仅能够帮助学生找到差距，优化自身知识结构，全面提高专业素质，对于专业教师来说也是巩固教学质量，丰富教学经验的有效途径。另外，经费不足也是许多社会实践队无法顺利开展活动的一个原因。大学生党员深入基层，送科技下乡，宣传政策，考察走访，在交通住宿、物品使用等方面都需要开支。学校要提供专项基金支持，避免实践活动捉襟见肘而陷入困境。�
三、突出重点，认真组织大学生党员参与社会实践�
大学生党员参与社会实践活动不同于一般大学生，其根本目的是提高自身党性意识，了解国情，奉献社会，树立党员形象，把自己培养成为合格的社会主义接班人与建设者。大学生党员到基层开展社会实践活动，必须秉持全心全意为人民服务的精神，接受社会和人民的考验，在升华理论素养的同时，锤炼党性，坚定共产主义信念，成长为具有远大理想、高尚道德情操、强烈社会责任感的共产党员。�
1、紧密联系专业，创新活动形式�
社会实践活动要想取得成效，首先必须从内容到形式符合当代大学生党员的性格特点，力求做到主题鲜明突出，内容丰富多彩，形式灵活多样。这就要求活动组织者做好前期的调查工作，哪些活动既服务于提高大学生党员党性的根本要求，又贴近兴趣、贴近专业，既能学以致用，又能从中体会到乐趣与成就感。目前，社会实践活动主要以服务三农、生产实习、理论宣传、义务支教、参观考察为主。组织者应该拓展社会实践涵盖领域，不要让学生党员以为“实践”就是到基层“干活”、“受罪”。社会热点调查、社区志愿服务、观看红色电影、参观历史博物馆、参与法院庭审、参观劳教所，多方位提供大学生党员深入不同社会层面的机会，提高思想认识，自觉加强自身党性修养。另外，积极探索以网络为载体，充分利用网络海量资源，把握网络高效快捷、动态多样又贴近民生的特性，开展网络观察、网络虚拟社区建设、网络技术服务等多元的社会实践形式。�
2、完善管理制度，纳入党建体系�
为了确保社会实践的教育效果稳步提升，就必须促进大学生党员参与社会实践活动常态化、规范化。高校应该建立健全管理制度、考核制度、监管制度，前期进行细致、周密的策划安排，活动过程提供指导与监督，活动结束进行总结提炼。与社会相关组织机构、企业保持长期合作关系，大学生党员以提升党性为目的参与实践，又实现了服务社会达到双赢互惠。另外，结合“创先争优”活动，建设学习型党组织，将社会
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【摘 要】 本文在阐述大学生党员参与社会实践的必要性与重要性的基础上，分析了目前参与社会实践存在的主要问题：一是认识不到位，活动流于形式；二是缺乏专业的指导和经费支持。改革的对策是紧密联系专业，创新活动形式；完善管理制度，纳入党建体系，重在培养大学生党员社会责任感。�
中国论文网 http://www.xzbu.com/4/view-11934.htm
【关键词】 大学生党员；参与社会实践；现状分析；改革对策
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高校作为培养高素质人才的殿堂，根本任务之一就是以社会主义核心价值体系为引领，培养新时期优秀青年马克思主义者，成为建设中国特色社会主义伟大事业的接班人。大学生党员作为大学生群体中的先进分子，是我党党员队伍中最富生命力、最朝气蓬勃的新生力量。“少年强则国强”，大学生党员的素质能力的高低，直接关系到党和国家的发展前途，是能否实现民族复兴的关键。�
近年来，高校不断加大大学生党员的发展力度，大学生党员数量逐年增加。在为我党输送新鲜血液的同时，也由于把关不严以及疏于入党后的教育与管理，大学生党员队伍普遍存在理论基础不扎实，以自我为中心，社会服务意识薄弱，缺乏艰苦奋斗品质，集体荣誉感淡漠等等诸多问题。因此，如何加强对大学生党员的思想政治教育，提高大学生党员的党性意识，树立共产主义伟大理想，成为高校思政工作者必须深入探讨研究的重要课题。笔者认为，深入开展社会实践作为高校育人的重要环节，也是促进大学生党员成长成才的有效途径。�
一、大学生党员参与社会实践的必要性与重要性�
1、大学生党员的特性决定了开展社会实践教育的必要性�
大学生党员风华正茂，正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期。他们一方面具有较高的知识水平，思维活跃，勇于创新，易于接受新事物，不愿受“旧”思想的束缚；另一方面，他们年纪轻，社会阅历浅，思想不够成熟，看待问题比较片面，容易受到各种思潮的影响而动摇自身的党性意识。另外，大学生党员普遍是独生子女，一出生便生活在物质条件优越的新世纪，加之基本都在校园内学习，缺乏磨砺，对社会现实体会不深。在不久的未来，大学生党员就将成为社会发展的中坚力量，是社会主义现代化建设的栋梁之才，然而以上种种情况非常不利于大学生党员了解国情，了解社会，不利于锻炼他们的意志，培养形成社会责任感，进而在走上社会后服务社会，奉献社会。因此在高校积极组织大学生党员投身社会实践，让他们深入了解社会的方方面面，在实践中接受锻炼与提高，培养艰苦奋斗的品质，树立主人翁意识，塑造当代大学生党员先进形象。�
2、大学生党员参与社会实践育人功能的体现�
大学生党员在学校里通过参加诸如党建班、党课、青马培训班等来加强自身的理论学习，然而学到的知识往往过于抽象和理论化，对于这些知识在现实中应用知之甚少。例如，如何应用马克思主义的眼光看待目前中国的发展，如何应用马克思主义的观点分析和解决实际问题。而参与社会实践正是大学生党员将所学的理论知识与实际生活、生产相结合的最佳途径。实践本身就是对知识的强化、转化与拓展。大学生党员投身社会实践，在实践中学习、成长，不仅有助于他们将理论知识内化为自身的思想认识进而提高理论水平，对于增强他们解决实际问题的能力也具有积极的促进作用。社会实践为大学生党员提供了一个深入社会、了解社会的机会，与此同时，也是迈出了他们服务基层社会的第一步。通过参与社会劳动，可以培养他们吃苦耐劳、艰苦奋斗的品质，培养社会责任感，将自己的专业、技能奉献给祖国最需要的地方。在与基层群众接触交往的过程中，提高大学生党员的沟通能力，学会理解，了解基本的社会规范，学会与他人合作完成任务，促进了团队意识的形成。�
二、目前大学生党员参与社会实践存在的问题�
1、认识不到位，活动流于形式�
社会实践活动轰轰烈烈地开展了二十多年。每年全国各大高校都有隆重的社会实践队出征仪式，然而往往虎头蛇尾，潦草结束，根本原因是思想认识上产生了偏差。相当部分大学生党员将社会实践作为必须完成的任务，或是充实假期的娱乐活动。他们抱着游山玩水的态度参加社会实践，然后拍些照片，写些报道，应付了事。社会实践的重点在于“实践”，大学生党员必须端正态度，明确参与社会实践是为了促进他们对社会的认识，是他们在现实中检验自己掌握的专业知识是否符合社会需要的绝好机会，为他们将来走上社会做好铺垫。学校在这方面应该加强引导，在实践活动开始之前做好动员，提高学生对社会实践活动意义的认识，保证活动落到实处取得实效。�
2、缺乏专业的指导和经费支持�
大学生参与社会实践一方面是体察民情，了解社会现状，另一方面则是将自己的专业知识带到基层，服务奉献基层。然而在实际操作中，社会实践队往往由辅导员带队，被简单地列为思想政治教育的一个环节，而没有发挥其辅助教学，提高学科教育成效的作用。学校应该组织专业老师参与社会实践队，为大学生党员志愿服务基层提供专业知识与技能进行指导与帮助。这不仅能够帮助学生找到差距，优化自身知识结构，全面提高专业素质，对于专业教师来说也是巩固教学质量，丰富教学经验的有效途径。另外，经费不足也是许多社会实践队无法顺利开展活动的一个原因。大学生党员深入基层，送科技下乡，宣传政策，考察走访，在交通住宿、物品使用等方面都需要开支。学校要提供专项基金支持，避免实践活动捉襟见肘而陷入困境。�
三、突出重点，认真组织大学生党员参与社会实践�
大学生党员参与社会实践活动不同于一般大学生，其根本目的是提高自身党性意识，了解国情，奉献社会，树立党员形象，把自己培养成为合格的社会主义接班人与建设者。大学生党员到基层开展社会实践活动，必须秉持全心全意为人民服务的精神，接受社会和人民的考验，在升华理论素养的同时，锤炼党性，坚定共产主义信念，成长为具有远大理想、高尚道德情操、强烈社会责任感的共产党员。�
1、紧密联系专业，创新活动形式�
社会实践活动要想取得成效，首先必须从内容到形式符合当代大学生党员的性格特点，力求做到主题鲜明突出，内容丰富多彩，形式灵活多样。这就要求活动组织者做好前期的调查工作，哪些活动既服务于提高大学生党员党性的根本要求，又贴近兴趣、贴近专业，既能学以致用，又能从中体会到乐趣与成就感。目前，社会实践活动主要以服务三农、生产实习、理论宣传、义务支教、参观考察为主。组织者应该拓展社会实践涵盖领域，不要让学生党员以为“实践”就是到基层“干活”、“受罪”。社会热点调查、社区志愿服务、观看红色电影、参观历史博物馆、参与法院庭审、参观劳教所，多方位提供大学生党员深入不同社会层面的机会，提高思想认识，自觉加强自身党性修养。另外，积极探索以网络为载体，充分利用网络海量资源，把握网络高效快捷、动态多样又贴近民生的特性，开展网络观察、网络虚拟社区建设、网络技术服务等多元的社会实践形式。�
2、完善管理制度，纳入党建体系�
为了确保社会实践的教育效果稳步提升，就必须促进大学生党员参与社会实践活动常态化、规范化。高校应该建立健全管理制度、考核制度、监管制度，前期进行细致、周密的策划安排，活动过程提供指导与监督，活动结束进行总结提炼。与社会相关组织机构、企业保持长期合作关系，大学生党员以提升党性为目的参与实践，又实现了服务社会达到双赢互惠。另外，结合“创先争优”活动，建设学习型党组织，将社会
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