四年级语文下册第四单元达标测试卷1 姓名
一、
读拼音,写词语。
xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gîng xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shen yín wãi hù zuì â jù jīng huì shãn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语完整。
不( )不忙 四面( )歌 运筹帷( ) 神出鬼( ) 三、选词填空。
沉 浸 浸 满 沾 染 染 红
1、鲜血( )了他的征衣,腕上的手表( )了凝固的血。我们全家( )
在失去亲人的巨大悲痛中。
沉 寂 寂 静
2、夜莺的歌声打破了夏日的( )。3、枪声打破了林中的( )。
四、在括号内写出句子运用的修辞手法。
1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。( )
2、我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索和改善大家的生活。( )
3、村子里怎么会就剩下我一个?( )
4、这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。( ) 五、用斜线划掉下列各组与其它不同的词语。
1、威胁 凯旋 牺牲 卓越 2、咔啦 哐啷 吱扭 吆喝 3、一骨碌 一瞬间 一刹那 一会儿 4、杜鹃 麻雀 夜莺 蜥蜴 六、按要求改写句子。
1、频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。把字句__________________________ 被字句_______________________________________________ 2、我们中国孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。
用关联词连成一句话: _____________________________________ 3、嘴里飞出歌声。扩句: _________________________________________ 4、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。(原句修改)
七、根据课文内容填空。1、《夜莺的歌声》写的是在_________________时期,
_______________(国名)儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。
2、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子给联合国秘书长______________ 写的一封信,
呼吁全世界应该一致行动起来,维护____________,制止______________!
3、“鬼子又______出一只手来,在雨来的脸上_________ 了两巴掌,又把他脸上的肉
________起一块,咬着牙______。”
这一句话选自课文《______________》,请在横线上补充表示动作的词语,所填入的词都
有相同的部首__________。这样写鬼子的________,衬托出雨来的____________。
八、口语交际。
请你当一下新闻发言人,发布自己搜集到的国内、国外最近发生的大事,也可以是身边的新鲜事。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 九、阅读短文,按要求回答问题。 胜利的故事
小时候学英语单词Victory(读音:维克脱利),老师讲过这样一个故事,让我永远难以忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦(lún)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群,慢慢举起流着鲜血的手,用中指和食指比划出一个“V”字来,众人轰动。德国军官愤怒了,令人砍去他的手指,士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒,他又艰难地站起来,突然伸出两只已无手指的血臂,组成一个更大的“V字,向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂,不久就海浪般地沸腾起来。
残暴的德国军官颤抖了,他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在,无可匹敌。他垂下头来,看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理:( )他能砍去所有的手臂,( )无法砍去这个字母所代表的信念。
1、在文中括号内填上适当的关联词语。 2、从文中找出下列词语的近义词。
忘记( ) 悲愤( ) 困难( )
沉静( ) 凶暴( ) 信心( ) 3、写出下面句子中带点字的意思。
(1)他垂下头来,看到台下的民众全都张开了自己的手臂。( )
(2)渔民张起帆出海捕鱼。( )(3)上课时注意力要集中,不要东张西望。( ) 4、把下面的句子缩短。
(1)士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。缩: __________________ (2)台下的民众全都张开了自己的手臂。缩: __________________
(3)那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。 缩成: ________ 5、把句子补充完整。 我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”,_______________________ 6、理解句子,照要求填写。
(1)“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是______,“愤怒”的原因是__________ (2)“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明_________,“颤抖”的原因是_________ 7、用“||”给短文分段。
8、这篇短文表达的中心是:( ) A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。 B、反映了侵略者必定要失败,胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。 C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
十、习作园地。你对“战争”与“和平”有什么感想?把你看到的或听到的有关战争的故事写下来,叙述清楚时间与人物,内容要具体,表达自己的真实情感,题目自拟。
第四单元达标测试答案
一、呻吟 口哨 牺牲 维护 贡献 罪恶 聚精会神 二、驻 慌 楚 皆 幄 没
三、1、染红 浸满 沉浸 2、沉寂 3、寂静 四、1、比喻 2、排比 3、反问 4、设问 五、1、威胁 2、吆喝 3、一骨碌 4、蜥蜴 六、4、“投到”改为“盯在” 其它题略
七、1、第二次世界大战(苏联卫国战争) 苏联 2、加利 和平 战争
3、抽,打,揪,拧; 《小英雄雨来》; 扌; 凶残; 勇敢(宁死不屈……) 八、略
九、1、即使……也 2、忘怀 愤怒 艰难 沉寂 残暴 信念
3、伸展,展开,看 4、(1)目光掠过人群 (2)民众张开了手臂(3)德国军官明白了道理
5、因为这个故事使我受到了深刻的教育。
6、(1)气愤发怒 美国士兵举起流着鲜血的手,用中指和食指比划一个“V”字来。 (2)胆怯、害怕 他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这样无处不在,无可正敌。 7、分三段,首尾各为一段。 8、B
十、略
四年级语文下册第四单元达标测试卷1 姓名
一、
读拼音,写词语。
xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gîng xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shen yín wãi hù zuì â jù jīng huì shãn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语完整。
不( )不忙 四面( )歌 运筹帷( ) 神出鬼( ) 三、选词填空。
沉 浸 浸 满 沾 染 染 红
1、鲜血( )了他的征衣,腕上的手表( )了凝固的血。我们全家( )
在失去亲人的巨大悲痛中。
沉 寂 寂 静
2、夜莺的歌声打破了夏日的( )。3、枪声打破了林中的( )。
四、在括号内写出句子运用的修辞手法。
1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。( )
2、我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索和改善大家的生活。( )
3、村子里怎么会就剩下我一个?( )
4、这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。( ) 五、用斜线划掉下列各组与其它不同的词语。
1、威胁 凯旋 牺牲 卓越 2、咔啦 哐啷 吱扭 吆喝 3、一骨碌 一瞬间 一刹那 一会儿 4、杜鹃 麻雀 夜莺 蜥蜴 六、按要求改写句子。
1、频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。把字句__________________________ 被字句_______________________________________________ 2、我们中国孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。
用关联词连成一句话: _____________________________________ 3、嘴里飞出歌声。扩句: _________________________________________ 4、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。(原句修改)
七、根据课文内容填空。1、《夜莺的歌声》写的是在_________________时期,
_______________(国名)儿童用智慧和勇敢保卫自己家园的故事。
2、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子给联合国秘书长______________ 写的一封信,
呼吁全世界应该一致行动起来,维护____________,制止______________!
3、“鬼子又______出一只手来,在雨来的脸上_________ 了两巴掌,又把他脸上的肉
________起一块,咬着牙______。”
这一句话选自课文《______________》,请在横线上补充表示动作的词语,所填入的词都
有相同的部首__________。这样写鬼子的________,衬托出雨来的____________。
八、口语交际。
请你当一下新闻发言人,发布自己搜集到的国内、国外最近发生的大事,也可以是身边的新鲜事。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 九、阅读短文,按要求回答问题。 胜利的故事
小时候学英语单词Victory(读音:维克脱利),老师讲过这样一个故事,让我永远难以忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦(lún)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群,慢慢举起流着鲜血的手,用中指和食指比划出一个“V”字来,众人轰动。德国军官愤怒了,令人砍去他的手指,士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒,他又艰难地站起来,突然伸出两只已无手指的血臂,组成一个更大的“V字,向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂,不久就海浪般地沸腾起来。
残暴的德国军官颤抖了,他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在,无可匹敌。他垂下头来,看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理:( )他能砍去所有的手臂,( )无法砍去这个字母所代表的信念。
1、在文中括号内填上适当的关联词语。 2、从文中找出下列词语的近义词。
忘记( ) 悲愤( ) 困难( )
沉静( ) 凶暴( ) 信心( ) 3、写出下面句子中带点字的意思。
(1)他垂下头来,看到台下的民众全都张开了自己的手臂。( )
(2)渔民张起帆出海捕鱼。( )(3)上课时注意力要集中,不要东张西望。( ) 4、把下面的句子缩短。
(1)士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。缩: __________________ (2)台下的民众全都张开了自己的手臂。缩: __________________
(3)那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。 缩成: ________ 5、把句子补充完整。 我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”,_______________________ 6、理解句子,照要求填写。
(1)“德国军官愤怒了……”“愤怒”的意思是______,“愤怒”的原因是__________ (2)“残暴的德国军官颤抖了……”“颤抖”表明_________,“颤抖”的原因是_________ 7、用“||”给短文分段。
8、这篇短文表达的中心是:( ) A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。 B、反映了侵略者必定要失败,胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。 C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。
十、习作园地。你对“战争”与“和平”有什么感想?把你看到的或听到的有关战争的故事写下来,叙述清楚时间与人物,内容要具体,表达自己的真实情感,题目自拟。
第四单元达标测试答案
一、呻吟 口哨 牺牲 维护 贡献 罪恶 聚精会神 二、驻 慌 楚 皆 幄 没
三、1、染红 浸满 沉浸 2、沉寂 3、寂静 四、1、比喻 2、排比 3、反问 4、设问 五、1、威胁 2、吆喝 3、一骨碌 4、蜥蜴 六、4、“投到”改为“盯在” 其它题略
七、1、第二次世界大战(苏联卫国战争) 苏联 2、加利 和平 战争
3、抽,打,揪,拧; 《小英雄雨来》; 扌; 凶残; 勇敢(宁死不屈……) 八、略
九、1、即使……也 2、忘怀 愤怒 艰难 沉寂 残暴 信念
3、伸展,展开,看 4、(1)目光掠过人群 (2)民众张开了手臂(3)德国军官明白了道理
5、因为这个故事使我受到了深刻的教育。
6、(1)气愤发怒 美国士兵举起流着鲜血的手,用中指和食指比划一个“V”字来。 (2)胆怯、害怕 他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这样无处不在,无可正敌。 7、分三段,首尾各为一段。 8、B
十、略