座号：
羊山中学2014-2015学年度下期七年级期中考试
语文试卷
（时间：120分钟 分数 :120分 命题人：吴波 审题人：张静雯 杨靖） 活的人。
5、阅读下面两则材料，回答问题。（3分）
材料一：如果说外语是人生活的工具，那么母语无疑是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现自己的母语水平在明显降低。 材料二：调查发现，中学生的母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文都理解不了， 一、基础积累与运用（27分）
1、下列加点字读音正确的一项是（ ）（3分）
A、确凿．（zháo ） 玉簪．花（zān） 花圃．（pǔ） 人迹罕．至（hān） B、讪．笑（shàn） 炽．痛（zhì） 字帖．（tiě） 鸡毛掸．子（dǎn） C、亘．古（gâng） 殷．红（yān） 深邃．（suì） 锲．而不舍（qì） D、重荷．（hâ） 祈祷．．（qí dǎo） 诧．异（chà） 义愤填膺．
（yīng） 2、下列词语字形全部正确的一项是（ ）（3分）
A、搏学 俪歌 嫉妒 荒草萋萋 B、伫立 崎岖 仰幕 家愈户晓 C、赫然 暄闹 哽住 九屈连环 D、叮嘱 丑陋 怪诞 鞠躬尽瘁 3、修改下列病句：（2分）
（1）由于父亲对英子严厉的爱，使小小的英子感受到了自己肩上的责任。
（2）《最后一课》是一篇脍炙人口的短篇小说，被许多国家选进课本，作为中小学接受爱国主义的教育。
4、下列文学常识有误一项是（ ）（3分）
A、《从百草园到三味书屋》节选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国著名的文学家、思想家、革命家。其代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
B、《丑小鸭》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，其代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》。
C、“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
D、《童年》是苏联作家莫泊桑的作品，书中的外祖父是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生
第 1 页，共 8 页 普遍存在词汇贫乏、言不达意的现象。
（1）这两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。（1分）
（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并说出你的理由。（2分）
6、古诗文填空（8分）
（1）而那过去了的， 。——《假如生活欺骗了你》 （2）鸟向檐上飞， 。——《山中杂诗》 （3）独坐幽篁里， 。——《竹里馆》 （4）夜发清溪向三峡， 。——《峨眉山月歌》 （5）此夜曲中闻折柳， 。——《春夜洛城闻笛》 （6） ，上有黄鹂深树鸣。——《滁州西涧》 （7）士别三日， 。——《孙权劝学》
（8）《伤仲永》中仲永“泯然众人矣”的原因是 。 7、下列人物中你印象最深的一位是谁？他给你留下了什么样的印象？（3分） 人物：邓稼先 闻一多 贝多芬 福楼拜 莫泊桑
8、下面是初一《思想政治》教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的有关《思想政治》教材中选用榜样人物的情况（1分），并简要谈谈你对这种情况的看法（1分）。
初一《思想政治》教材中榜样人物统计表
第 2 页，共 8 页
答： C、对于韩麦尔先生的惩罚，小弗郎士已经习以为常，并没有留下什么印象。 D、小弗郎士无忧无虑的天性，是他忘了曾经受的惩罚和挨的戒尺。 11、选段写教堂的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读文章，问答问题。（14分）
最后一课 12、“我觉得他从来没有这么高大”。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？（2分） 我的最后一堂法语课！
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，
历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我
忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 ......
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
9、第一段单独成段，其作用是什么？（2分）
10、对第二段最后一句话理解正确的是（ ）（3分）
A、小弗郎士是个单纯幼稚的孩子，尽管韩麦尔曾经惩罚过他，用戒尺打过他，但他并没有怀恨在心。
B、小弗郎士是个懂事的孩子，当他知道这是最后一课时，他懊悔极了，心中充满了对学习的留恋，对老师的敬意。
第 3 页，共 8 页
13、韩麦尔先生“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”，表现了他怎样的思想情怀？（2分）
14、‘“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”’这句话中破折号的作用是表示话未说完，
请（用第一人称“我”的口吻）补写出未说完的话。（3分）
（二）阅读《高等教育》，回答问题。（14分）
高等教育
(1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
(2)那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧!强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
(3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
(4)那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。 (5)在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！
(6)强就当了经理。
第 4 页，共 8 页
(7)公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。
(8)公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
(9)那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
(10)一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。
(11)外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 (12)强用英语问，先生会汉语吗?
(13)那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗?
(14)外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。 (15)晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。
(16)虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同!
(17)事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 (18)席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好?
(19)强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中„„
（20）老板眼里渗出亮亮液体，端起杯酒，说，提议敬她老人家一杯吧，他让我们都接受了一次高等教育啊！
第 5 页，共 8 页 15、选文第（2）段和第（7）段中的人物对话分别表现了强的什么特点？（2分） 第（2）段：
第（7）段：
16、选文第（5）段中加点词语“那种东西”指的是什么？（2分）
17、第(7)节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。（2分） ①本家哥所说的“良心”：
②强所说的“良心”：
18、是什么原因让外商做出了与强签订合同的决定？（2分）
19、根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。（3分）
20、在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过10字) （3分）
三、文言诗文阅读（15分）
材料一：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
第 6 页，共 8 页
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
材料二：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 15、字词解释（4分）
① 愿为市．鞍马 ②赏赐百千强．
③ 策勋．．十二转 ④对镜帖．
花黄 16、翻译句子（4分）
（1）将军百战死，壮士十年归。
。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
17、《木兰诗》中与“男子可为之事女子未必不可为”一句类似的句子是：
（2分）。
18、诗中为什么略写木兰的军旅生活？（2分） 19、画线的段落主要写 （概括情节），表现了木兰 的高贵品质。（2分）
20、从古至今，我国涌现出了许许多多项目栏一样的巾帼英雄，你能举出几个例子吗？（3分）
人名：
事迹： 四、作文（50分）
题目一： 初中生富于幻想，喜欢思考。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多“渴望”。如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一个小足球等等。请以《我渴望_______》为题，写一篇记叙文。
第 7 页，共 8 页
题目二：在你的成长过程中，有许多人，许多物，许多事，许多精神，许多情感„„会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“一路伴我同行”为话题写一篇文章。
要求：（1）从以上两题中，任选一题写作。若选题目一，请先将题目补充完整，通过完整的一件事或几件事具体写出渴望的原因；若选题目二，需自己重新拟写文章题目（2）文体（诗歌，戏剧除外）不限，不少于600字。（3）请认真审题，精心构思，写出真情实感。（4）卷面整洁，卷面分5分，内容45分。
第 8 页，共 8 页
座号：
羊山中学2014-2015学年度下期七年级期中考试
语文试卷
（时间：120分钟 分数 :120分 命题人：吴波 审题人：张静雯 杨靖） 活的人。
5、阅读下面两则材料，回答问题。（3分）
材料一：如果说外语是人生活的工具，那么母语无疑是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现自己的母语水平在明显降低。 材料二：调查发现，中学生的母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文都理解不了， 一、基础积累与运用（27分）
1、下列加点字读音正确的一项是（ ）（3分）
A、确凿．（zháo ） 玉簪．花（zān） 花圃．（pǔ） 人迹罕．至（hān） B、讪．笑（shàn） 炽．痛（zhì） 字帖．（tiě） 鸡毛掸．子（dǎn） C、亘．古（gâng） 殷．红（yān） 深邃．（suì） 锲．而不舍（qì） D、重荷．（hâ） 祈祷．．（qí dǎo） 诧．异（chà） 义愤填膺．
（yīng） 2、下列词语字形全部正确的一项是（ ）（3分）
A、搏学 俪歌 嫉妒 荒草萋萋 B、伫立 崎岖 仰幕 家愈户晓 C、赫然 暄闹 哽住 九屈连环 D、叮嘱 丑陋 怪诞 鞠躬尽瘁 3、修改下列病句：（2分）
（1）由于父亲对英子严厉的爱，使小小的英子感受到了自己肩上的责任。
（2）《最后一课》是一篇脍炙人口的短篇小说，被许多国家选进课本，作为中小学接受爱国主义的教育。
4、下列文学常识有误一项是（ ）（3分）
A、《从百草园到三味书屋》节选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，我国著名的文学家、思想家、革命家。其代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
B、《丑小鸭》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，其代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》。
C、“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
D、《童年》是苏联作家莫泊桑的作品，书中的外祖父是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生
第 1 页，共 8 页 普遍存在词汇贫乏、言不达意的现象。
（1）这两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。（1分）
（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并说出你的理由。（2分）
6、古诗文填空（8分）
（1）而那过去了的， 。——《假如生活欺骗了你》 （2）鸟向檐上飞， 。——《山中杂诗》 （3）独坐幽篁里， 。——《竹里馆》 （4）夜发清溪向三峡， 。——《峨眉山月歌》 （5）此夜曲中闻折柳， 。——《春夜洛城闻笛》 （6） ，上有黄鹂深树鸣。——《滁州西涧》 （7）士别三日， 。——《孙权劝学》
（8）《伤仲永》中仲永“泯然众人矣”的原因是 。 7、下列人物中你印象最深的一位是谁？他给你留下了什么样的印象？（3分） 人物：邓稼先 闻一多 贝多芬 福楼拜 莫泊桑
8、下面是初一《思想政治》教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的有关《思想政治》教材中选用榜样人物的情况（1分），并简要谈谈你对这种情况的看法（1分）。
初一《思想政治》教材中榜样人物统计表
第 2 页，共 8 页
答： C、对于韩麦尔先生的惩罚，小弗郎士已经习以为常，并没有留下什么印象。 D、小弗郎士无忧无虑的天性，是他忘了曾经受的惩罚和挨的戒尺。 11、选段写教堂的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读文章，问答问题。（14分）
最后一课 12、“我觉得他从来没有这么高大”。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？（2分） 我的最后一堂法语课！
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，
历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我
忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 ......
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
9、第一段单独成段，其作用是什么？（2分）
10、对第二段最后一句话理解正确的是（ ）（3分）
A、小弗郎士是个单纯幼稚的孩子，尽管韩麦尔曾经惩罚过他，用戒尺打过他，但他并没有怀恨在心。
B、小弗郎士是个懂事的孩子，当他知道这是最后一课时，他懊悔极了，心中充满了对学习的留恋，对老师的敬意。
第 3 页，共 8 页
13、韩麦尔先生“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”，表现了他怎样的思想情怀？（2分）
14、‘“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”’这句话中破折号的作用是表示话未说完，
请（用第一人称“我”的口吻）补写出未说完的话。（3分）
（二）阅读《高等教育》，回答问题。（14分）
高等教育
(1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
(2)那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧!强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。
(3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。
(4)那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。 (5)在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！
(6)强就当了经理。
第 4 页，共 8 页
(7)公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。
(8)公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
(9)那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
(10)一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得好好接待。强说，对头。
(11)外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 (12)强用英语问，先生会汉语吗?
(13)那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗?
(14)外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。 (15)晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。
(16)虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说，OK，明天我们就签合同!
(17)事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 (18)席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好?
(19)强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中„„
（20）老板眼里渗出亮亮液体，端起杯酒，说，提议敬她老人家一杯吧，他让我们都接受了一次高等教育啊！
第 5 页，共 8 页 15、选文第（2）段和第（7）段中的人物对话分别表现了强的什么特点？（2分） 第（2）段：
第（7）段：
16、选文第（5）段中加点词语“那种东西”指的是什么？（2分）
17、第(7)节中，本家哥所说的“良心”与强所说的“良心”意思有所不同，请分别写出两人所说的“良心”各自的具体含义。（2分） ①本家哥所说的“良心”：
②强所说的“良心”：
18、是什么原因让外商做出了与强签订合同的决定？（2分）
19、根据小说内容，具体说说小说标题“高等教育”的内涵。（3分）
20、在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过10字) （3分）
三、文言诗文阅读（15分）
材料一：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
第 6 页，共 8 页
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
材料二：木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 15、字词解释（4分）
① 愿为市．鞍马 ②赏赐百千强．
③ 策勋．．十二转 ④对镜帖．
花黄 16、翻译句子（4分）
（1）将军百战死，壮士十年归。
。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
17、《木兰诗》中与“男子可为之事女子未必不可为”一句类似的句子是：
（2分）。
18、诗中为什么略写木兰的军旅生活？（2分） 19、画线的段落主要写 （概括情节），表现了木兰 的高贵品质。（2分）
20、从古至今，我国涌现出了许许多多项目栏一样的巾帼英雄，你能举出几个例子吗？（3分）
人名：
事迹： 四、作文（50分）
题目一： 初中生富于幻想，喜欢思考。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多“渴望”。如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一个小足球等等。请以《我渴望_______》为题，写一篇记叙文。
第 7 页，共 8 页
题目二：在你的成长过程中，有许多人，许多物，许多事，许多精神，许多情感„„会伴你一路同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请你以“一路伴我同行”为话题写一篇文章。
要求：（1）从以上两题中，任选一题写作。若选题目一，请先将题目补充完整，通过完整的一件事或几件事具体写出渴望的原因；若选题目二，需自己重新拟写文章题目（2）文体（诗歌，戏剧除外）不限，不少于600字。（3）请认真审题，精心构思，写出真情实感。（4）卷面整洁，卷面分5分，内容45分。
第 8 页，共 8 页