每天一篇名师作文指导，一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高，分级学习，逐步掌握。
我们的课程体系是这样安排的：
基 础 篇：
写景（NO.1—NO.6）
写事（NO.1—NO.6）
写人（NO.1—NO.6）
写活动（NO.1—NO.6）
状物（NO.1—NO.6）
提 高 篇：
简单议论文（NO.1—NO.3）
综合性写事（NO.1—NO.7）
综合性写人（NO.1—NO.7）
综合性记叙文（NO.1—NO.13）
福 利 篇：
1、不定期的整理一些作文素材大全推送给大家。
2、坚持听课的朋友，还会有作文大礼包放送哟~
每天一练，作文提高不是问题！
你，准备好了吗？
今天的作文课，要开始了哟~
点击下方收听今天的音频课程
↓↓↓
如何写我的一位长辈（写人2）
来自宝宝学艺指南
00:00 18:33
听完了课程，你是否茅塞顿开？
哇，原来写人并没有想象中的那么难。
是的呢，只要你掌握这些技巧，
写好一篇景物作文，那也是分分钟的事儿~
写 作 技 巧：
今天这篇作文，我们主要讲的是用2~3件事情，说明一位长辈的某一方面的品质或特点。大家都掌握了吗？
一：写长辈亲人的作文类型
1、写长辈亲人对自己的关心和爱护；
2、回忆长辈亲人对自己的关怀；
3、表达自己对长辈亲人的尊重和怀念。
二：写长辈亲人的参考题目
《奶奶》
《记一个爱我的人》
《一个值得回忆的人》
《我家的骄傲》
《长辈》
《我的某某》
《外婆的故事》
《某某，您将深深留在我的记忆中》
《他教我怎么做人》
三：写长辈亲人的参考开头
《我的某某》的两种开头
第一种开头：在我的亲人当中，有一个人是我忘不了的，他就是已经离开我们整整三年的爷爷！
第二种开头：爷爷里烤我已经三年了，可是我只要一看见他的照片，就会觉得他好像还活在人世，还在给我讲《三国演义》的故事。
《他教我怎样做人》的两种开头
第一种开头：还在我上幼儿园的时候，外婆就对我说过一句话：人穷志不穷。
第二种开头：外婆是一个退休工人，没有多少文化，但她却懂得很多做人的知识，我从她那里学到了很多。
《长辈》的两种开头
第一种开头：在我的长辈之中，最让我难忘的就是我的爷爷。
第二种开头：爷爷是位退伍军人，挺拔的身姿，和矫健的步伐，还有那做事的坚决果敢，给了我许多启发。
范 文 欣 赏：
例文1： 我的妈妈
好美啊~
妈妈
我的妈妈
我的妈妈是个遵守“七不规范”的好市民。
一个星期天的早上，妈妈说：“你的鞋子都穿不下了，今天我休息，给你买鞋子去吧。”我说：“好啊！”我们就出发了。
在路上，我看见来来往往的车辆有秩序地行驶着。就说：“车子象排着队一样，真整齐。”妈妈说：“是啊，只要大家都遵守交通规则，马路上就不会乱了。”正说着，我们来到了十字路口，绿灯一闪闪在跳，马上变成了黄灯，我说：“快，我们冲过去！”妈妈一把拉住我说：“等一等！”我说：“又不是红灯，干吗不走啦？”妈妈说：“只有绿灯才能走，黄灯也要停一停，如果都抢着过去，马路上不就乱了吗？”我想：对啊，大家都象我这样，马路还会这样通畅吗？我要象妈妈那样自觉遵守交通规则。于是，我就乖乖地等着绿灯亮了才走。
买好鞋子，妈妈又给我买了一根冷饮，我随手把包装纸扔在地上。妈妈说：“不要乱扔垃圾，快捡起来扔到垃圾筒里。”我说：“这里已经有许多垃圾，又不要紧的。”妈妈说：“电视里宣传要遵守‘七不规范’，你们老师也没讲过吗？都象你这样，马路快变成垃圾山了。”我一边不好意思地捡起纸头，一边想：妈妈说得对，保护环境要人人都认真做好。
回家的路上，我一直想着妈妈说的话，妈妈遵守“七不规范”的精神真是我学习的好榜样。
点评：这是小学四年级学生的习作。按照总述---分述--总结，将我的妈妈的某一个品质，用两件事情，刻画的很生动很清楚。开头和结尾简单精炼，谈不上多华丽，但这篇文章很朴实，也能取得高分。相信大家都能做到哟~
每日一练：
听完了课程，我么也来小小练手一下吧~你也可以的！
参与方式
1、后台直接留言
2、文章下方“写留言”
（明天会抽取你们的作文进行点评哟~）
关于小学生作文
有个观点被大家普遍接受——
“多读多练”就会提高！
“读”，不难实现——
有各种推荐，多买多读，
让孩子日积月累，潜移默化即可
“练”，则不易操作——
练什么内容？
用什么方法？
谁来指导？
显然无章可循
所以，可以这么认为
对于作文能力的提升
在“读”的条件下和能力相对均衡的情况下
谁发现“练”的要诀
谁就找到了能力提升的发力点
如何练呢？怎么练呢？
爸爸妈妈不着急
跟着我们
每天一练
坚持7天
作文提升不是问题！
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写事（NO.1—NO.6）
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提 高 篇：
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2、回忆长辈亲人对自己的关怀；
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二：写长辈亲人的参考题目
《奶奶》
《记一个爱我的人》
《一个值得回忆的人》
《我家的骄傲》
《长辈》
《我的某某》
《外婆的故事》
《某某，您将深深留在我的记忆中》
《他教我怎么做人》
三：写长辈亲人的参考开头
《我的某某》的两种开头
第一种开头：在我的亲人当中，有一个人是我忘不了的，他就是已经离开我们整整三年的爷爷！
第二种开头：爷爷里烤我已经三年了，可是我只要一看见他的照片，就会觉得他好像还活在人世，还在给我讲《三国演义》的故事。
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好美啊~
妈妈
我的妈妈
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在路上，我看见来来往往的车辆有秩序地行驶着。就说：“车子象排着队一样，真整齐。”妈妈说：“是啊，只要大家都遵守交通规则，马路上就不会乱了。”正说着，我们来到了十字路口，绿灯一闪闪在跳，马上变成了黄灯，我说：“快，我们冲过去！”妈妈一把拉住我说：“等一等！”我说：“又不是红灯，干吗不走啦？”妈妈说：“只有绿灯才能走，黄灯也要停一停，如果都抢着过去，马路上不就乱了吗？”我想：对啊，大家都象我这样，马路还会这样通畅吗？我要象妈妈那样自觉遵守交通规则。于是，我就乖乖地等着绿灯亮了才走。
买好鞋子，妈妈又给我买了一根冷饮，我随手把包装纸扔在地上。妈妈说：“不要乱扔垃圾，快捡起来扔到垃圾筒里。”我说：“这里已经有许多垃圾，又不要紧的。”妈妈说：“电视里宣传要遵守‘七不规范’，你们老师也没讲过吗？都象你这样，马路快变成垃圾山了。”我一边不好意思地捡起纸头，一边想：妈妈说得对，保护环境要人人都认真做好。
回家的路上，我一直想着妈妈说的话，妈妈遵守“七不规范”的精神真是我学习的好榜样。
点评：这是小学四年级学生的习作。按照总述---分述--总结，将我的妈妈的某一个品质，用两件事情，刻画的很生动很清楚。开头和结尾简单精炼，谈不上多华丽，但这篇文章很朴实，也能取得高分。相信大家都能做到哟~
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显然无章可循
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在“读”的条件下和能力相对均衡的情况下
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如何练呢？怎么练呢？
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