《生活中的广告》综合实践设计方案
活动目标:
1、通过交流收集到的广告，使学生认识广告的特点。了解广告与我们生活的密切关系。
2、通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
活动过程：
一、谈话导入，交流感想
同学们，又到综合实践课了，高兴吗？我们在上次的活动中，确定了新的研究主题：生活中的广告。大家根据自己的兴趣组成了小组，还起了好听的名字。来，各组汇报一下吧。
1、各组目标明确，口号响亮。那大家是怎样搜集资料的呢？活动中你有什么感想？把这些说给你的小组同学听一听。
2、全班交流
3、学生小组交流
4、每组请一位代表交流。
二、调查访问，强化认识
1、听说大家收集了很多广告，谁来说说你最喜欢的广告？你们为什么喜欢广告啊？
2、你们会不会因为喜欢这则广告，而去买这个商品呢？那你家的哪些商品是看了广告后去买的？广告给我们的生活带来了哪些便利呢？
3、全班讨论
4、开拓组汇报问卷调查的结果。
5、同学们谈感想。
6、师总结
三、联系生活，学会辨析
1、同学们碰到过广告带来的烦恼吗？
2、新兴组学生联系生活举例。
3、那我们应怎样辨别那些虚假广告呢？
4、那对这些虚假的广告，我们除了学会辨别，还有别的办法对付它吗？
5、学习广告法。
四、合作探究，明确类型
1、有了政府的重视，大家火眼金睛的辨别，相信那些虚假广告一定能从我们的视线中消失的。那广告有哪些类型呢？谁来说说？
2、全班同学交流。
3、我们到底应该怎样给广告分类呢？希望组交流搜集的资料。
4、学习辨析公益广告和商业广告
五、动手设计，情感提升
1、好的广告凝结着人们的智慧和创造。那应该怎样创作广告呢？
2、魅力组同学交流调查结果。
3、交流自己创作的几条广告。（指名说）
六、总结肯定，拓展延伸
那你们还想了解些什么，或做些什么呢？同学们各组讨论，选择自己感兴趣的问题。
看来广告的魅力确实很大，同学们对它的兴趣依然不减。那就让我们继续实践吧。现在请看下一步活动要求。
1、设计好下一步的研究方案。
2、继续搜集有关广告的资料，整理好，准备下节课汇报。
3、组长在活动过程中发挥好组织协调的作用，小组在交流中形成集体的意见，并要讨论确定汇报的人员和汇报方式。
4、各组在原有基础上，发挥小组成员的作用，编排节目2-3个，如：小品、绘画、设计广告词等等。
师：同学们能按要求完成下一步的任务吗？现在你最想对你组的同学说些什么呢？
各组同学相互激励，树立信心。
师：好！相信大家一定能圆满完成下一步的任务。让我们在《精彩广告大比拼》中一展丰采吧。
《生活中的广告》综合实践设计方案
活动目标:
1、通过交流收集到的广告，使学生认识广告的特点。了解广告与我们生活的密切关系。
2、通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
活动过程：
一、谈话导入，交流感想
同学们，又到综合实践课了，高兴吗？我们在上次的活动中，确定了新的研究主题：生活中的广告。大家根据自己的兴趣组成了小组，还起了好听的名字。来，各组汇报一下吧。
1、各组目标明确，口号响亮。那大家是怎样搜集资料的呢？活动中你有什么感想？把这些说给你的小组同学听一听。
2、全班交流
3、学生小组交流
4、每组请一位代表交流。
二、调查访问，强化认识
1、听说大家收集了很多广告，谁来说说你最喜欢的广告？你们为什么喜欢广告啊？
2、你们会不会因为喜欢这则广告，而去买这个商品呢？那你家的哪些商品是看了广告后去买的？广告给我们的生活带来了哪些便利呢？
3、全班讨论
4、开拓组汇报问卷调查的结果。
5、同学们谈感想。
6、师总结
三、联系生活，学会辨析
1、同学们碰到过广告带来的烦恼吗？
2、新兴组学生联系生活举例。
3、那我们应怎样辨别那些虚假广告呢？
4、那对这些虚假的广告，我们除了学会辨别，还有别的办法对付它吗？
5、学习广告法。
四、合作探究，明确类型
1、有了政府的重视，大家火眼金睛的辨别，相信那些虚假广告一定能从我们的视线中消失的。那广告有哪些类型呢？谁来说说？
2、全班同学交流。
3、我们到底应该怎样给广告分类呢？希望组交流搜集的资料。
4、学习辨析公益广告和商业广告
五、动手设计，情感提升
1、好的广告凝结着人们的智慧和创造。那应该怎样创作广告呢？
2、魅力组同学交流调查结果。
3、交流自己创作的几条广告。（指名说）
六、总结肯定，拓展延伸
那你们还想了解些什么，或做些什么呢？同学们各组讨论，选择自己感兴趣的问题。
看来广告的魅力确实很大，同学们对它的兴趣依然不减。那就让我们继续实践吧。现在请看下一步活动要求。
1、设计好下一步的研究方案。
2、继续搜集有关广告的资料，整理好，准备下节课汇报。
3、组长在活动过程中发挥好组织协调的作用，小组在交流中形成集体的意见，并要讨论确定汇报的人员和汇报方式。
4、各组在原有基础上，发挥小组成员的作用，编排节目2-3个，如：小品、绘画、设计广告词等等。
师：同学们能按要求完成下一步的任务吗？现在你最想对你组的同学说些什么呢？
各组同学相互激励，树立信心。
师：好！相信大家一定能圆满完成下一步的任务。让我们在《精彩广告大比拼》中一展丰采吧。