军事人才是最重要的军事资源，培养和造就一批高素质新型军事人才，是我军现代化建设的首要任务。但目前，军队高学历干部队伍的整体素质与部队建设和发展的客观要求还有一定差距。因此，必须深入贯彻落实科学发展观和胡锦涛主席关于人才建设的一系列重要论述，客观分析军队当前人才建设面临的新情况、遇到的新问题，以不断提高部队战斗力为根本目标，全面提升高学历干部队伍能力素质，使其真正成为高素质新型军事人才，为打赢未来信息化战争提供重要的智力保障。
一、加强教育引导，打牢献身国防事业的思想基础
一是树牢扎根基层的思想，解决好思想浮躁的问题。坚持把思想政治工作的立足点放在打牢思想基础上，把思想政治建设摆在首位，按照胡锦涛主席“四个特别过硬”的要求，通过理想信念教育、党的方针路线政策教育、军人职业道德教育，着力引导高学历干部确立正确的人生观和价值观。树牢扎根军营的思想，讲政治，听党的话，自觉维护以胡锦涛同志为总书记的党中央、中央军委的权威，热爱军营，矢志国防。
二是树牢艰苦奋斗的思想，解决好不适应基层艰苦环境的问题。当前一些高学历干部面对地方诱人的高薪和优越的工作、生活环境，心浮气躁，蠢蠢欲动，觉得军人的社会地位在下降，不如转业回地方谋求更好的发展空间和物质享受。针对以上问题，各级领导干部要多找高学历干部谈心，通过思想教育，帮助他们认清追求个人理想与部队建设需要的关系，明确实现个人理想必须建立在部队建设需要与可能的基础上；认清个人成长进步与立足本职建功立业的关系，明确只有在本职岗位上甘于奉献，才能有所作为；认清实现个人成才与经受种种考验的关系，明确只有勇于战胜前进道路上的各种困难和挫折，才能在军营这座大熔炉中锤炼成钢。只有这样，才能有效打牢高学历干部长期献身国防事业的思想基础。
三是树牢勇于面对挫折的思想，解决好心理承受力比较脆弱的问题。由于高学历干部长期在院校学习，工作经验缺乏，对失败、挫折的心理承受力较差，且工作之初自身角色、生活圈子、工作环境等变化较大，对此，各级领导既要关心他们的实际生活，包括个人婚恋、配偶工作、子女入学、住房分配等生活问题，更要关注他们的精神生活，如人生价值的追求等；并给予他们充分的理解和尊重，理解他们的困惑，看重他们的学识，尊重他们的人格，在他们遇到失败和挫折时尽量予以鼓励和帮助，使他们不断提高心理承受能力，树牢勇于面对挫折，敢于接受失败的思想，从而把
思想政治工作“以人为本”的原则和要求落实到每个细节上。
二、注重院校教育，增强完成使命的知识基础
一是坚持以现实需求为依据，确定军队高学历干部的培养目标。军队的特殊地位作用，决定了培养高学历干部必须具有自身特殊性的要求。首先，要确保政治合格。作为一名军人，必须保证在思想政治上能够经受住各种考验，保持忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于社会主义的政治本色。其次，要适应军队未来战争需要。紧密结合军队的特点，使高学历干部牢固树立爱军习武的思想，掌握与武器装备相关的高科技知识，掌握新武器、新装备的基本原理和战术性能，掌握武器装备的使用技术，确保在军事技术上特别过硬。第三，要加强综合素质的培养。按照理论知识丰富、综合素质全面的目标，使高学历干部成为既具有扎实的军事理论基础，又具有良好的科技素养；既能从事军队军事学术理论研究，又能从事领导、指挥、管理部队等实际工作的高层次、应用型军事人才。
二是坚持以创新教育为核心，突出高学历干部创新能力的培养。结合军队发展建设的实际，实施创新教育必须做到：首先，要着眼未来。创新教育要积极适应军队发展建设的需要，紧紧跟上科学技术和军事变革的趋势，为培养出高素质、高学历干部打下良好的基础。其次，要具超前思维。积极应对新军事变革的挑战，紧跟军队武器发展的最前沿，采取有效措施，切实提高教育质量，在课程安排上，要坚持“高”、“精”、“宽”的原则，让他们具有扎实的专业基础和宽广的知识面；在学习活动中，鼓励他们在学好本学科专业知识的基础上，跨学科学习和研究，了解相关专业理论和技术发展的最新动态，开阔学术视野；在科研实践时，要让他们在工作中挑重担，使学到的理论知识得以消化、理解、巩固和提高，从而激发他们的学习兴趣和创新灵感。第三，要坚持特点。我军技术密集、装备复杂，作战部队更需要具有很强创新能力的高学历干部充实到军官队伍里来。我们必须要把握这一特点，不断探索军队高学历干部教育的特点和规律，在继承和发扬优良传统的基础上，大胆改革、锐意创新。
三是坚持以开放办学为突破口，探索提高高学历干部培养质量的途径。首先，要加强联合办学。在发挥自身优势的基础上，要采取多种形式，逐步实行区域化、开放型办学，进一步实行跨系统、跨学科的“强强联合”，走出一条联合培养人才的新路子。其次，加强与军队、武器生产厂家的协作。要加强应用型研究生的培养，有计划地安排他们到部队调研、
实习、代职锻炼。同武器生产厂家和军队开展协作攻关等活动，提高高学历干部的军事实践能力。第三，要面向社会、面向世界。组织研究生参加地方的有关学术活动，参与社会调查研究，与国外留学生进行交流、出国访问学习等，使高学历人才接受更多的信息，进一步拓展他们的视野。
三、抓好岗位培训，提高适应基层岗位的任职能力
一是补好军事基础课，解决从学生官到军队合格基层军官转化的问题。对于刚分配的高学历干部，要特别加强军事基础知识和技能的学习，帮助他们进一步掌握军人的基本常识，培养其良好的军人素质。让他们熟悉基层军官的职责和基本工作方法、套路，扎扎实实过好基层关。这样既可使他们尽快适应角色的需要，又可减少不必要的挫折，为其起好步、上好岗创造条件，实现从军校学员到军队基层军官的转变。
二是补好专业知识课，解决院校理论知识与部队实际应用结合不紧的问题。通过几年的学习，高学历干部在军校学到了丰富的理论知识，但理论知识与实践应用还存在较大差距，如何将理论知识与部队应用紧密结合，并转化为提升部队战斗力的具体实践能力还需要做更大的努力。并且，随着部队新训法、新战法的不断推出，在院校掌握的知识有时不能完全满足军队作战训练的需求。因此，要有组织、有计划地对他们进行军事专业知识和军事高科技知识的培训，使他们熟悉新装备，适应信息化战争对指挥员的要求。
三是补好带兵能力课，解决不能尽快融入基层官兵的问题。针对高学历干部缺乏对战士的了解和认识，难于融入基层连队生活的实际。一方面，要广泛开展交流谈心活动，让他们真正了解战士的所思所想，从思想上认识战士。另一方面，也要让战士充分认识高学历干部具有丰富的理论知识，超前的思维方式，从心理上接受他们。在此基础上，各级领导还要注重对他们进行言传身教，让具有实际工作经验的高学历干部“现身说法”，帮助他们改进思想方法和工作方法，提高分析和解决实际问题的能力，不断增强带兵能力，使他们尽快融入基层官兵，真正成为一线带兵的行家里手。
四、强化实践锻炼，切实提升建功立业的综合素质
在高学历干部任职之初，要尽快实现其知识与军队工作实际的有机结合。
一是加强定向培养。坚持以岗位需求为牵引，对毕业的高学历干部，根据他们所学专业和个人特点，采取定岗位、定目标、定时限等措施，推行定岗定位培养人才，缩短高学历干部的成才周期。
二是加强岗位锻炼。加大指挥岗位高学历干部，在军政
、机关和基层之间锻炼和交叉任职，有计划地丰富他们的任职经历，提高工作阅历。对年轻优秀、发展潜力大的，有意识地放到重要岗位、重大军事活动、急难险重任务中摔打锻炼，提高管理部队、组织训练和指挥打仗的能力。对专业技术岗位的高学历干部，多安排参加科研革新、技术攻关和重大军事活动中的装备保障任务，加快知识的更新和转化，提高解决技术难题和科研创新的能力。
三是搞好帮带提高。要结合专业特点和工作性质，制定具体的帮带计划，明确目标、责任和措施。采取组织安排、双向选择的方式，加大对高学历干部帮带的力度，促进他们政治思想素质和业务水平的提高。对实际工作能力偏弱的高学历干部，各级领导要手把手进行帮带，使其尽快将所学知识转化为干好工作的本领。
军事人才是最重要的军事资源，培养和造就一批高素质新型军事人才，是我军现代化建设的首要任务。但目前，军队高学历干部队伍的整体素质与部队建设和发展的客观要求还有一定差距。因此，必须深入贯彻落实科学发展观和胡锦涛主席关于人才建设的一系列重要论述，客观分析军队当前人才建设面临的新情况、遇到的新问题，以不断提高部队战斗力为根本目标，全面提升高学历干部队伍能力素质，使其真正成为高素质新型军事人才，为打赢未来信息化战争提供重要的智力保障。
一、加强教育引导，打牢献身国防事业的思想基础
一是树牢扎根基层的思想，解决好思想浮躁的问题。坚持把思想政治工作的立足点放在打牢思想基础上，把思想政治建设摆在首位，按照胡锦涛主席“四个特别过硬”的要求，通过理想信念教育、党的方针路线政策教育、军人职业道德教育，着力引导高学历干部确立正确的人生观和价值观。树牢扎根军营的思想，讲政治，听党的话，自觉维护以胡锦涛同志为总书记的党中央、中央军委的权威，热爱军营，矢志国防。
二是树牢艰苦奋斗的思想，解决好不适应基层艰苦环境的问题。当前一些高学历干部面对地方诱人的高薪和优越的工作、生活环境，心浮气躁，蠢蠢欲动，觉得军人的社会地位在下降，不如转业回地方谋求更好的发展空间和物质享受。针对以上问题，各级领导干部要多找高学历干部谈心，通过思想教育，帮助他们认清追求个人理想与部队建设需要的关系，明确实现个人理想必须建立在部队建设需要与可能的基础上；认清个人成长进步与立足本职建功立业的关系，明确只有在本职岗位上甘于奉献，才能有所作为；认清实现个人成才与经受种种考验的关系，明确只有勇于战胜前进道路上的各种困难和挫折，才能在军营这座大熔炉中锤炼成钢。只有这样，才能有效打牢高学历干部长期献身国防事业的思想基础。
三是树牢勇于面对挫折的思想，解决好心理承受力比较脆弱的问题。由于高学历干部长期在院校学习，工作经验缺乏，对失败、挫折的心理承受力较差，且工作之初自身角色、生活圈子、工作环境等变化较大，对此，各级领导既要关心他们的实际生活，包括个人婚恋、配偶工作、子女入学、住房分配等生活问题，更要关注他们的精神生活，如人生价值的追求等；并给予他们充分的理解和尊重，理解他们的困惑，看重他们的学识，尊重他们的人格，在他们遇到失败和挫折时尽量予以鼓励和帮助，使他们不断提高心理承受能力，树牢勇于面对挫折，敢于接受失败的思想，从而把
思想政治工作“以人为本”的原则和要求落实到每个细节上。
二、注重院校教育，增强完成使命的知识基础
一是坚持以现实需求为依据，确定军队高学历干部的培养目标。军队的特殊地位作用，决定了培养高学历干部必须具有自身特殊性的要求。首先，要确保政治合格。作为一名军人，必须保证在思想政治上能够经受住各种考验，保持忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于社会主义的政治本色。其次，要适应军队未来战争需要。紧密结合军队的特点，使高学历干部牢固树立爱军习武的思想，掌握与武器装备相关的高科技知识，掌握新武器、新装备的基本原理和战术性能，掌握武器装备的使用技术，确保在军事技术上特别过硬。第三，要加强综合素质的培养。按照理论知识丰富、综合素质全面的目标，使高学历干部成为既具有扎实的军事理论基础，又具有良好的科技素养；既能从事军队军事学术理论研究，又能从事领导、指挥、管理部队等实际工作的高层次、应用型军事人才。
二是坚持以创新教育为核心，突出高学历干部创新能力的培养。结合军队发展建设的实际，实施创新教育必须做到：首先，要着眼未来。创新教育要积极适应军队发展建设的需要，紧紧跟上科学技术和军事变革的趋势，为培养出高素质、高学历干部打下良好的基础。其次，要具超前思维。积极应对新军事变革的挑战，紧跟军队武器发展的最前沿，采取有效措施，切实提高教育质量，在课程安排上，要坚持“高”、“精”、“宽”的原则，让他们具有扎实的专业基础和宽广的知识面；在学习活动中，鼓励他们在学好本学科专业知识的基础上，跨学科学习和研究，了解相关专业理论和技术发展的最新动态，开阔学术视野；在科研实践时，要让他们在工作中挑重担，使学到的理论知识得以消化、理解、巩固和提高，从而激发他们的学习兴趣和创新灵感。第三，要坚持特点。我军技术密集、装备复杂，作战部队更需要具有很强创新能力的高学历干部充实到军官队伍里来。我们必须要把握这一特点，不断探索军队高学历干部教育的特点和规律，在继承和发扬优良传统的基础上，大胆改革、锐意创新。
三是坚持以开放办学为突破口，探索提高高学历干部培养质量的途径。首先，要加强联合办学。在发挥自身优势的基础上，要采取多种形式，逐步实行区域化、开放型办学，进一步实行跨系统、跨学科的“强强联合”，走出一条联合培养人才的新路子。其次，加强与军队、武器生产厂家的协作。要加强应用型研究生的培养，有计划地安排他们到部队调研、
实习、代职锻炼。同武器生产厂家和军队开展协作攻关等活动，提高高学历干部的军事实践能力。第三，要面向社会、面向世界。组织研究生参加地方的有关学术活动，参与社会调查研究，与国外留学生进行交流、出国访问学习等，使高学历人才接受更多的信息，进一步拓展他们的视野。
三、抓好岗位培训，提高适应基层岗位的任职能力
一是补好军事基础课，解决从学生官到军队合格基层军官转化的问题。对于刚分配的高学历干部，要特别加强军事基础知识和技能的学习，帮助他们进一步掌握军人的基本常识，培养其良好的军人素质。让他们熟悉基层军官的职责和基本工作方法、套路，扎扎实实过好基层关。这样既可使他们尽快适应角色的需要，又可减少不必要的挫折，为其起好步、上好岗创造条件，实现从军校学员到军队基层军官的转变。
二是补好专业知识课，解决院校理论知识与部队实际应用结合不紧的问题。通过几年的学习，高学历干部在军校学到了丰富的理论知识，但理论知识与实践应用还存在较大差距，如何将理论知识与部队应用紧密结合，并转化为提升部队战斗力的具体实践能力还需要做更大的努力。并且，随着部队新训法、新战法的不断推出，在院校掌握的知识有时不能完全满足军队作战训练的需求。因此，要有组织、有计划地对他们进行军事专业知识和军事高科技知识的培训，使他们熟悉新装备，适应信息化战争对指挥员的要求。
三是补好带兵能力课，解决不能尽快融入基层官兵的问题。针对高学历干部缺乏对战士的了解和认识，难于融入基层连队生活的实际。一方面，要广泛开展交流谈心活动，让他们真正了解战士的所思所想，从思想上认识战士。另一方面，也要让战士充分认识高学历干部具有丰富的理论知识，超前的思维方式，从心理上接受他们。在此基础上，各级领导还要注重对他们进行言传身教，让具有实际工作经验的高学历干部“现身说法”，帮助他们改进思想方法和工作方法，提高分析和解决实际问题的能力，不断增强带兵能力，使他们尽快融入基层官兵，真正成为一线带兵的行家里手。
四、强化实践锻炼，切实提升建功立业的综合素质
在高学历干部任职之初，要尽快实现其知识与军队工作实际的有机结合。
一是加强定向培养。坚持以岗位需求为牵引，对毕业的高学历干部，根据他们所学专业和个人特点，采取定岗位、定目标、定时限等措施，推行定岗定位培养人才，缩短高学历干部的成才周期。
二是加强岗位锻炼。加大指挥岗位高学历干部，在军政
、机关和基层之间锻炼和交叉任职，有计划地丰富他们的任职经历，提高工作阅历。对年轻优秀、发展潜力大的，有意识地放到重要岗位、重大军事活动、急难险重任务中摔打锻炼，提高管理部队、组织训练和指挥打仗的能力。对专业技术岗位的高学历干部，多安排参加科研革新、技术攻关和重大军事活动中的装备保障任务，加快知识的更新和转化，提高解决技术难题和科研创新的能力。
三是搞好帮带提高。要结合专业特点和工作性质，制定具体的帮带计划，明确目标、责任和措施。采取组织安排、双向选择的方式，加大对高学历干部帮带的力度，促进他们政治思想素质和业务水平的提高。对实际工作能力偏弱的高学历干部，各级领导要手把手进行帮带，使其尽快将所学知识转化为干好工作的本领。