五年级下册语文【课文复习题】
1.本文作者满怀深情地塑造了一位 的光辉形象，他有 的崇高精神。
2.课文以“桥”作题目的深刻内含？ 3.句子理解。 ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一个 句，把 比喻成 ，表现了老汉的 ，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明 。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是 。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用 的修辞方法，不仅形象地写出了 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
1本篇课文时根据 中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指 ，相指 ，和是 的意思。
2本文写了 小故事，分别是： 。其中， 是事件的起因， 是“完璧归赵”的发展， 是这件事的结果。
3蔺相如是一个 的人，廉颇是一个 的人。
4将相 “不和”的表面原因是： 实质原因是。 将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际原因是： 。
1.课文写周瑜由于 ，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。 2.故事以“借”为主线，按 进行叙述。先写了草船借箭的 ；接着写了诸葛亮草船借箭的 ；然后重点写了草船借箭的 ；最后写了事情的 ──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。
3.人物特点：诸葛亮： ；周瑜： 鲁肃： ；曹操： 。
4.句子理解
①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
这是诸葛亮为借箭所做的准备。
从这里我们可以看出诸葛亮 。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清„„诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
a选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。b曹操不敢“轻易出动”，所以只叫弓弩手射箭。c把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又使受箭面积大。d军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，又是让曹军明确射箭的目标、方向。可见，诸葛亮考虑周全，安排巧妙。
③诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？
因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算，笑出了英雄本色。
④诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 “把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”： 敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮 。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。
5.《草船借箭》选自我国四大名著之一的 ,其它三部作品分别是 。
五年级下册语文【课文复习题】
1.本文作者满怀深情地塑造了一位 的光辉形象，他有 的崇高精神。
2.课文以“桥”作题目的深刻内含？ 3.句子理解。 ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一个 句，把 比喻成 ，表现了老汉的 ，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明 。写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是 。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用 的修辞方法，不仅形象地写出了 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
1本篇课文时根据 中的《廉颇蔺相如列传》改编的。将指 ，相指 ，和是 的意思。
2本文写了 小故事，分别是： 。其中， 是事件的起因， 是“完璧归赵”的发展， 是这件事的结果。
3蔺相如是一个 的人，廉颇是一个 的人。
4将相 “不和”的表面原因是： 实质原因是。 将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际原因是： 。
1.课文写周瑜由于 ，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。 2.故事以“借”为主线，按 进行叙述。先写了草船借箭的 ；接着写了诸葛亮草船借箭的 ；然后重点写了草船借箭的 ；最后写了事情的 ──箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。
3.人物特点：诸葛亮： ；周瑜： 鲁肃： ；曹操： 。
4.句子理解
①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万枝箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
这是诸葛亮为借箭所做的准备。
从这里我们可以看出诸葛亮 。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。
②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清„„诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
a选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。b曹操不敢“轻易出动”，所以只叫弓弩手射箭。c把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”，既便于统一行动，避免走散，又使受箭面积大。d军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，又是让曹军明确射箭的目标、方向。可见，诸葛亮考虑周全，安排巧妙。
③诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮为什么笑着说？
因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信、大度、胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算，笑出了英雄本色。
④诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 “把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”： 敢逼近曹操受箭，说明诸葛亮 。诸葛亮考虑周全，安排巧妙，不仅有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。
5.《草船借箭》选自我国四大名著之一的 ,其它三部作品分别是 。