2009年4月第4期
高教论坛HigherEducationForum
Apr.2009.No14
浅析当前军训工作存在问题的根本原因
李 伟,李 鸿,严 华
(成都医学院,四川 成都 610083)
摘要:本文针对2008年在网上热议的某大学女生在军训时“盛装”上阵的现象,。通过文献收集和走访调查,结合当前军训工作的现状,特殊的国防教育形式的重视,提高军训工作质量。关键词:军训;现象;产生原因;探讨
中图分类号:G642 文献标识码:A -)-0017-02 2001年6月,《关于在普》
(即国办发[2001]48号文件),明确规定普通高校要
论和证实这样参加军训会有什么后果,不了了之,主要是目前军训工作存在一些根本性问题。 一、军训工作目标的迷失
教育部、总参谋部、总政治部制订并下发的《普通高等学校军事课教学大纲》明确指出了军事课的目标:以国防教育为主线,通过军事课教学,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。应该说,各高等学校、承训部队对此大纲都有所解读。但还有的高校没有充分认识到学生军训工作的重要性,没能从政治、军事、教育等多个角度,更深层次地站在国家高素质人才培养和加强国防后备力量建设的高度来看待学生军训工作,还没有认识到学生军训工作是国家法律赋予的使命,是各级必须履行的神圣职责。
从近几年军训工作的现状来看,许多学校把学生军训当作一项“软指标”。能从政治高度来落实军训工作的高等学校和承训部队只是少部分。大多数高校只为安全、顺利组织军训,完成任务。或是简单地把军训当作加强学生管理、树立纪律观念、锻炼学生吃苦耐劳的一种特殊方式。虽然有规定称部队组织军训不能以追求经济利益为目的,但事实却与之背道而驰,许多承训部队没有把军训的重要意义提到国防建设的高度,一味地、简单地组织训练。这样难以取得实质性效果,没能达到军训预期的教育目的,使得军训工作在一定程度上失去了其特有的价值和意义,造成了军训工作目标的迷失。 二、制度有待完善和加强落实
自2001年以来,各级相继出台了一些军训工作
把学生军训纳入教学计划。这标志着我国普通高校的学生军训工作,已由试点转为普及。军训工作以特有的教育形式,对提高大学生的整体素质发挥其特殊的作用[1]。然而,在军训工作稳步开展了七个年头后,在2008年的大学新生军训过程中,一则“90后大学生嫌军训太苦让父母请病假逃避”的新闻日前就引发网友热议。在这之后不久,一组名为“教官快看晕了!实拍90后女大学生的军训场面”的图片同样在网上热传。在一群群橄榄绿的服装中,不难见到戴着大耳环、时尚项链等的女生“盛装”上阵,甚至有的学生别出心裁地进行了美甲,有的则对短袖的军训服装进行改良———加装了一对白色的袖套……引发了一场90后大学生是否太过娇气,新形势下的军训是否应该进行改良的争议。网上的评论褒贬不一,各有说法。
其实,在军训过程中出现故意缺训、装病请假、开假证明申请免训、或出工不出力、消极训练等问题,在近几年开展军训工作的实际过程中,这些问题的发生毕竟还是少数。从教学分析的角度来看,这种个别现象也是正常的。但从近几年的军训工作文献资料来看,类似“盛装”现象的军训问题不但没能很好地加以控制,反而其发生率呈上升趋势,严重影响了军训的健康发展。其根源何在?作为一名军事教师,以为“盛装”军训现象之所以出现,且没人讨收稿日期:2008-10-16 修稿日期:2008-12-03
作者简介:李伟(1979-),男,四川中江人,讲师,研究方向是
国防教育.
17
制度,对学生军训工作的发展起到了重要的促进作用。但随着学生军训工作的全面展开和不断深入,制度有待完善和加强落实的问题和影响也表现了出来。从现实来看,许多高校既要落实上级文件精神,又怕“耽误”时间和“浪费”财力,仅仅把军训当成一个固定的例行公事,没有作更多的投入和建设,对国家和各省、自治区、直辖市所制订的军训制度和要求没有严格落实。不少地方的教育行政部门还是没有设立专门的学生军训工作管理机构和配备专职人员
[2]
洗一次澡,衣服很脏了还得继续穿等,造成学生在身体和心理上难以承受。 四、按纲施训有表无质
新生军训一直是高校给大学新生上的第一堂课,是加强国防教育,培养学生的忧患意识、责任意识和爱国主义精神,提高大学生的智力素质、政治素质和身体素质的重要途径。从目前的军训内容来看,多数是以队列为主,注重军训成果汇报时的阅兵分列式表演,。,,其他,制定了遵循,可是计划往往得不到落实。,接着就是实弹体验;战术只是简单地教几个单兵动作;行军宿营是带着学生走上几公里,根本没有做到按纲施训。在这样的情况下,现在的军训内容可以说是有表无质,根本无法满足现代大学生强烈的求知欲。在对军训学生的走访调查中发现,绝大部分学生在中学时就已经军训过,理想中以为大学的军训会更加规范和更具知识性,但在军训中发现训练的内容和形式与理想中训练的内容和形式有极大落差。这种落差让大学生以为军训只不过是一种无理的压迫式受苦,枯燥、无味、不值。也就难怪一些坚持不住的学生不爱军训,甚至让家长帮忙请病假逃避军训等。
军训工作在近几年的开展是取得了长足进步,但新的形势对学生的军训工作提出了更高的要求。找准目标,强化制度,加强保障,严抓落实,使军训工作真正取得实质性效果,这应该是每一所高等院校值得深思的问题。参考文献:
[1]王红康.当前学生军训工作中存在的薄弱环节及对策
[J].国防,2008,(1):60-61.
[2]刘宝昌.高校军训工作现状及对策分析[J].潍坊教育学
(责任编辑:吕建萍)
,对高校军训工作的协调和监督也就捉襟见肘
了。有的高校也没有长期设立军训机构,有的是学生处管,有的是保卫(武装)部管,有的是挂靠在体育教研室。在落实军训工作的最基层———高等院校,军训机构的设立如此混乱,从谈起,军训的考核、评估体系更不健全理也是五花八门。化、制度化。实,,随意性强,出现了敢于“盛装”。 三、军训工作保障难度大
由于军训工作规模大、数量多、分布广,特别是近几年来,随着高校招生数量逐年增加,军训工作保障难度大的现象更加突出[3]。首先是帮训官兵的需求量难以得到保障。由于大部分院校的军训工作是集中在新生入学时进行,这对教官的需求量非常大。而许多部队有其自身沉重的训练和任务,很难抽调出更多的教官来协助军训工作。又或者是抽调的教官其自身都还是“新兵”一个,根本没有经过教学法的培训,无法胜任教官一职,特别是在国防观念的灌输上,显得明显不足,优秀的教官则更是难觅踪影,影响了军训效果。其次是训练保障有困难。近年来,请官兵到校内集训的模式占了不少比例。有的院校军事技能训练场地缺乏,或是有些科目的训练场地根本就没有,枪枝难以保障到位,没有军事地图,等等,导致了综合训练难落实;三是后勤保障跟不上。有的学校是到驻地进行军训,由于部队自身的一些客观条件受限,使得学生的基本饮食起居、生活卫生难以得到常规标准的保障,比如几天都不能
院学报,2005,18(4):46-47.
[3]尹建强.普通高校军训工作制度化问题的探讨[J].中州
大学学报,2003,20(3):11-12.
AnalysisoftheBasicCauseoftheProblemsinCurrentMilitaryTraining
LIWei,LIHong,YANHua
(ChengduMedicalCollege,Chengdu610083,China)
Abstract:Thisessaypointedoutthecommon-seenissueexistinginthecurrentmilitarytrainingpracticeamonghighereducationin2stitutions,particularlythemake-upissueofonefemalestudentinmilitarytrainingpracticewasthehottopicontheinternet.Dataandsurveysweremadeinthisessay,andweexploredthebasiccauseofthoseproblems.Ihopethemilitarytrainingpracticewillbepaidmoreattentionto,andbefundamentallyandwhollyimproved.Keywords:militarytrainingpractice;problems;basiccause
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2009年4月第4期
高教论坛HigherEducationForum
Apr.2009.No14
浅析当前军训工作存在问题的根本原因
李 伟,李 鸿,严 华
(成都医学院,四川 成都 610083)
摘要:本文针对2008年在网上热议的某大学女生在军训时“盛装”上阵的现象,。通过文献收集和走访调查,结合当前军训工作的现状,特殊的国防教育形式的重视,提高军训工作质量。关键词:军训;现象;产生原因;探讨
中图分类号:G642 文献标识码:A -)-0017-02 2001年6月,《关于在普》
(即国办发[2001]48号文件),明确规定普通高校要
论和证实这样参加军训会有什么后果,不了了之,主要是目前军训工作存在一些根本性问题。 一、军训工作目标的迷失
教育部、总参谋部、总政治部制订并下发的《普通高等学校军事课教学大纲》明确指出了军事课的目标:以国防教育为主线,通过军事课教学,使大学生掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。应该说,各高等学校、承训部队对此大纲都有所解读。但还有的高校没有充分认识到学生军训工作的重要性,没能从政治、军事、教育等多个角度,更深层次地站在国家高素质人才培养和加强国防后备力量建设的高度来看待学生军训工作,还没有认识到学生军训工作是国家法律赋予的使命,是各级必须履行的神圣职责。
从近几年军训工作的现状来看,许多学校把学生军训当作一项“软指标”。能从政治高度来落实军训工作的高等学校和承训部队只是少部分。大多数高校只为安全、顺利组织军训,完成任务。或是简单地把军训当作加强学生管理、树立纪律观念、锻炼学生吃苦耐劳的一种特殊方式。虽然有规定称部队组织军训不能以追求经济利益为目的,但事实却与之背道而驰,许多承训部队没有把军训的重要意义提到国防建设的高度,一味地、简单地组织训练。这样难以取得实质性效果,没能达到军训预期的教育目的,使得军训工作在一定程度上失去了其特有的价值和意义,造成了军训工作目标的迷失。 二、制度有待完善和加强落实
自2001年以来,各级相继出台了一些军训工作
把学生军训纳入教学计划。这标志着我国普通高校的学生军训工作,已由试点转为普及。军训工作以特有的教育形式,对提高大学生的整体素质发挥其特殊的作用[1]。然而,在军训工作稳步开展了七个年头后,在2008年的大学新生军训过程中,一则“90后大学生嫌军训太苦让父母请病假逃避”的新闻日前就引发网友热议。在这之后不久,一组名为“教官快看晕了!实拍90后女大学生的军训场面”的图片同样在网上热传。在一群群橄榄绿的服装中,不难见到戴着大耳环、时尚项链等的女生“盛装”上阵,甚至有的学生别出心裁地进行了美甲,有的则对短袖的军训服装进行改良———加装了一对白色的袖套……引发了一场90后大学生是否太过娇气,新形势下的军训是否应该进行改良的争议。网上的评论褒贬不一,各有说法。
其实,在军训过程中出现故意缺训、装病请假、开假证明申请免训、或出工不出力、消极训练等问题,在近几年开展军训工作的实际过程中,这些问题的发生毕竟还是少数。从教学分析的角度来看,这种个别现象也是正常的。但从近几年的军训工作文献资料来看,类似“盛装”现象的军训问题不但没能很好地加以控制,反而其发生率呈上升趋势,严重影响了军训的健康发展。其根源何在?作为一名军事教师,以为“盛装”军训现象之所以出现,且没人讨收稿日期:2008-10-16 修稿日期:2008-12-03
作者简介:李伟(1979-),男,四川中江人,讲师,研究方向是
国防教育.
17
制度,对学生军训工作的发展起到了重要的促进作用。但随着学生军训工作的全面展开和不断深入,制度有待完善和加强落实的问题和影响也表现了出来。从现实来看,许多高校既要落实上级文件精神,又怕“耽误”时间和“浪费”财力,仅仅把军训当成一个固定的例行公事,没有作更多的投入和建设,对国家和各省、自治区、直辖市所制订的军训制度和要求没有严格落实。不少地方的教育行政部门还是没有设立专门的学生军训工作管理机构和配备专职人员
[2]
洗一次澡,衣服很脏了还得继续穿等,造成学生在身体和心理上难以承受。 四、按纲施训有表无质
新生军训一直是高校给大学新生上的第一堂课,是加强国防教育,培养学生的忧患意识、责任意识和爱国主义精神,提高大学生的智力素质、政治素质和身体素质的重要途径。从目前的军训内容来看,多数是以队列为主,注重军训成果汇报时的阅兵分列式表演,。,,其他,制定了遵循,可是计划往往得不到落实。,接着就是实弹体验;战术只是简单地教几个单兵动作;行军宿营是带着学生走上几公里,根本没有做到按纲施训。在这样的情况下,现在的军训内容可以说是有表无质,根本无法满足现代大学生强烈的求知欲。在对军训学生的走访调查中发现,绝大部分学生在中学时就已经军训过,理想中以为大学的军训会更加规范和更具知识性,但在军训中发现训练的内容和形式与理想中训练的内容和形式有极大落差。这种落差让大学生以为军训只不过是一种无理的压迫式受苦,枯燥、无味、不值。也就难怪一些坚持不住的学生不爱军训,甚至让家长帮忙请病假逃避军训等。
军训工作在近几年的开展是取得了长足进步,但新的形势对学生的军训工作提出了更高的要求。找准目标,强化制度,加强保障,严抓落实,使军训工作真正取得实质性效果,这应该是每一所高等院校值得深思的问题。参考文献:
[1]王红康.当前学生军训工作中存在的薄弱环节及对策
[J].国防,2008,(1):60-61.
[2]刘宝昌.高校军训工作现状及对策分析[J].潍坊教育学
(责任编辑:吕建萍)
,对高校军训工作的协调和监督也就捉襟见肘
了。有的高校也没有长期设立军训机构,有的是学生处管,有的是保卫(武装)部管,有的是挂靠在体育教研室。在落实军训工作的最基层———高等院校,军训机构的设立如此混乱,从谈起,军训的考核、评估体系更不健全理也是五花八门。化、制度化。实,,随意性强,出现了敢于“盛装”。 三、军训工作保障难度大
由于军训工作规模大、数量多、分布广,特别是近几年来,随着高校招生数量逐年增加,军训工作保障难度大的现象更加突出[3]。首先是帮训官兵的需求量难以得到保障。由于大部分院校的军训工作是集中在新生入学时进行,这对教官的需求量非常大。而许多部队有其自身沉重的训练和任务,很难抽调出更多的教官来协助军训工作。又或者是抽调的教官其自身都还是“新兵”一个,根本没有经过教学法的培训,无法胜任教官一职,特别是在国防观念的灌输上,显得明显不足,优秀的教官则更是难觅踪影,影响了军训效果。其次是训练保障有困难。近年来,请官兵到校内集训的模式占了不少比例。有的院校军事技能训练场地缺乏,或是有些科目的训练场地根本就没有,枪枝难以保障到位,没有军事地图,等等,导致了综合训练难落实;三是后勤保障跟不上。有的学校是到驻地进行军训,由于部队自身的一些客观条件受限,使得学生的基本饮食起居、生活卫生难以得到常规标准的保障,比如几天都不能
院学报,2005,18(4):46-47.
[3]尹建强.普通高校军训工作制度化问题的探讨[J].中州
大学学报,2003,20(3):11-12.
AnalysisoftheBasicCauseoftheProblemsinCurrentMilitaryTraining
LIWei,LIHong,YANHua
(ChengduMedicalCollege,Chengdu610083,China)
Abstract:Thisessaypointedoutthecommon-seenissueexistinginthecurrentmilitarytrainingpracticeamonghighereducationin2stitutions,particularlythemake-upissueofonefemalestudentinmilitarytrainingpracticewasthehottopicontheinternet.Dataandsurveysweremadeinthisessay,andweexploredthebasiccauseofthoseproblems.Ihopethemilitarytrainingpracticewillbepaidmoreattentionto,andbefundamentallyandwhollyimproved.Keywords:militarytrainingpractice;problems;basiccause
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