[神奇的壳]

科学《神奇的壳》

黄晶

活动目标：

1认识一些带壳的动物，初步了解他们的壳具有保护自己的作用。 2学会独立寻找一些动物的共同特征

活动准备：

幼儿用书 带壳动物的图片，蜗牛乌龟视屏

活动过程：

1引到幼儿阅读幼儿用书，鼓励幼儿寻找几种带壳的动物。

教师：请你看看图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。 2引导幼儿分析了解一些带壳的动物的壳的作用。

教师：这些动物的壳都一样吗：？

蜗牛的壳有什么作用呢？遇到危险蜗牛会怎样？

乌龟的壳是怎样的？壳硬吗？有什么作用呢？遇到危险乌龟会怎样？

引导幼儿归纳总结带壳动物的壳的作用。

动物的壳都是不一样的，壳能起到保护作用也不同，蜗牛壳除了保护作用外，过冬时也很重要，蜗牛会缩回壳内，用粘液封上出口，抵御寒冷。

3进一步拓展幼儿知识，了解更多的带壳动物。

教师：你还知道哪些带壳的动物呢？引导幼儿观察带壳动物的图片。

科学《神奇的壳》

黄晶

活动目标：

1认识一些带壳的动物，初步了解他们的壳具有保护自己的作用。 2学会独立寻找一些动物的共同特征

活动准备：

幼儿用书 带壳动物的图片，蜗牛乌龟视屏

活动过程：

1引到幼儿阅读幼儿用书，鼓励幼儿寻找几种带壳的动物。

教师：请你看看图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。 2引导幼儿分析了解一些带壳的动物的壳的作用。

教师：这些动物的壳都一样吗：？

蜗牛的壳有什么作用呢？遇到危险蜗牛会怎样？

乌龟的壳是怎样的？壳硬吗？有什么作用呢？遇到危险乌龟会怎样？

引导幼儿归纳总结带壳动物的壳的作用。

动物的壳都是不一样的，壳能起到保护作用也不同，蜗牛壳除了保护作用外，过冬时也很重要，蜗牛会缩回壳内，用粘液封上出口，抵御寒冷。

3进一步拓展幼儿知识，了解更多的带壳动物。

教师：你还知道哪些带壳的动物呢？引导幼儿观察带壳动物的图片。