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你就是一道风景
作者：孙海霞
来源：《读写算·基础教育研究》2016年第04期
【摘 要】通过“同课异构”如何能够在一定的时间内给老师们创造一个良好的展示、交流、学习和深入思考的机会，使每一位教师都有一定的收获，使学生学习上有一点创新火花。
【关键词】“同课异构” 教师 教学反思
你不觉得作为一名教师，每个人站在讲台上都是一道风景吗？我一直都这么认为。只要你带着欣赏的眼光去听每一节课，你就会从中感受到不一样的美。确切点说，身为人师，其实每个人身上都有其不同于他人的个性特点，教育的艺术从来不该是公式化的。
坐在教室里，我常常会和学生们一样陶醉在不同任课教师的授课情境中。他们的课，或者慢条斯理，娓娓道来；或者声音洪亮，震撼有力；或者幽默风趣，令人忍俊不禁；或者干脆利落，绝不含糊；或者清脆悦耳，活力四射。真的，细细品味，他们带给你的总是收获。所以，我总教育学生，能遇到每一位老师都是你们今生的荣幸，一定要倍加珍惜。
我曾听过一些“名师”“专家”的课，即便这节课他只是同一个学生对话了四十分钟，即便她一直领着学生用不同的方式读了一节课的课文，评课者也会大肆宣扬：看，人家名师就是不一样；不愧是专家，课上的就是与众不同。可是，如果你是一个平凡的教师，你那么精心的准备了一节课，那么认真的上完一节课，学生觉得收获挺多。可是有些“名家”听完之后，他不去问问学生领会了多少，而是从他那个角度把你上课的每一个环节一一否掉后，再按照他的思路设计应该这样，那样，云云，而已。总之：此课一无是处。用我的话说：这样的课干脆就不要上了，这样的评课也不要搞了。殊不知，有些教师是很平凡，他们的学生却很认同，他们学生的成绩并不差，可是，中国人似乎根深蒂固就有一种思想：世俗，权威！
再说“同课异构”这几节课，几位教师上课真的是各具特色，各有千秋。有的教学环节设计环环相扣，滴水不漏，语言衔接严密；有的注重基础知识，基本能力的培养，语文知识的渗透特别到位；有的从不同角度寻找分析课文的切入点，可谓是独辟蹊径；有的虽然年轻急躁，但课内外知识衔接的却恰到好处。通过本次听课，我真的受益颇深，感触良多。看着他们每一个人都那么认真的准备每一节课，你也会为之感动！
我特别佩服一位曾经相识的教学领导，她不管听了多么糟糕的课，都会真诚的先肯定你的优点；至于不足，只要稍稍点拨，就能让人心领神会。听了她的一番讲评，你会觉得你一定能一天比一天讲得好。是啊，对于授课者，先肯定其长处，让他知道站在讲台上，他还有几十年的历练呢，总会有一天，他也可以滴水不漏的上好每一节课，这才是教育的信念。
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你就是一道风景
作者：孙海霞
来源：《读写算·基础教育研究》2016年第04期
【摘 要】通过“同课异构”如何能够在一定的时间内给老师们创造一个良好的展示、交流、学习和深入思考的机会，使每一位教师都有一定的收获，使学生学习上有一点创新火花。
【关键词】“同课异构” 教师 教学反思
你不觉得作为一名教师，每个人站在讲台上都是一道风景吗？我一直都这么认为。只要你带着欣赏的眼光去听每一节课，你就会从中感受到不一样的美。确切点说，身为人师，其实每个人身上都有其不同于他人的个性特点，教育的艺术从来不该是公式化的。
坐在教室里，我常常会和学生们一样陶醉在不同任课教师的授课情境中。他们的课，或者慢条斯理，娓娓道来；或者声音洪亮，震撼有力；或者幽默风趣，令人忍俊不禁；或者干脆利落，绝不含糊；或者清脆悦耳，活力四射。真的，细细品味，他们带给你的总是收获。所以，我总教育学生，能遇到每一位老师都是你们今生的荣幸，一定要倍加珍惜。
我曾听过一些“名师”“专家”的课，即便这节课他只是同一个学生对话了四十分钟，即便她一直领着学生用不同的方式读了一节课的课文，评课者也会大肆宣扬：看，人家名师就是不一样；不愧是专家，课上的就是与众不同。可是，如果你是一个平凡的教师，你那么精心的准备了一节课，那么认真的上完一节课，学生觉得收获挺多。可是有些“名家”听完之后，他不去问问学生领会了多少，而是从他那个角度把你上课的每一个环节一一否掉后，再按照他的思路设计应该这样，那样，云云，而已。总之：此课一无是处。用我的话说：这样的课干脆就不要上了，这样的评课也不要搞了。殊不知，有些教师是很平凡，他们的学生却很认同，他们学生的成绩并不差，可是，中国人似乎根深蒂固就有一种思想：世俗，权威！
再说“同课异构”这几节课，几位教师上课真的是各具特色，各有千秋。有的教学环节设计环环相扣，滴水不漏，语言衔接严密；有的注重基础知识，基本能力的培养，语文知识的渗透特别到位；有的从不同角度寻找分析课文的切入点，可谓是独辟蹊径；有的虽然年轻急躁，但课内外知识衔接的却恰到好处。通过本次听课，我真的受益颇深，感触良多。看着他们每一个人都那么认真的准备每一节课，你也会为之感动！
我特别佩服一位曾经相识的教学领导，她不管听了多么糟糕的课，都会真诚的先肯定你的优点；至于不足，只要稍稍点拨，就能让人心领神会。听了她的一番讲评，你会觉得你一定能一天比一天讲得好。是啊，对于授课者，先肯定其长处，让他知道站在讲台上，他还有几十年的历练呢，总会有一天，他也可以滴水不漏的上好每一节课，这才是教育的信念。