班级 学生姓名 主备人 审核人
四年级《小数加减法的简便运算》导学案
学习内容：小数加减法的简便运算
学习目标：1、理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。
2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进
行简便运算。
学习重点：判断小数加减法是否可以简便计算
学习难点：正确进行简便计算
学习流程：
自主学习（我能行）
1、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？
48+25+52+175 120-75-25 85-（15+64）
430-121-79 36+11+64+89 235-187+65
2、我来试一试怎样简便就怎么样算（合作交流自主探究 ）
5.6+2.7+4.4 9.14-1.43-4.57 11.75+6.14+2.25
51.27-8.66-1.34 9.5+4.85-4.5 77+2.7+2.3+25
自学导航（我很棒）
50米跑成绩最好：
他们参加的这个接力比赛，可能的总成绩是多少呢？请列式解答 温馨提示：（1）为了使计算简便，我们可以怎样做？
（2） 整数加法的运算定律在小数加法中能不能使用？
（3）我的发现是：
达标检测（我超强）
第一关：我会填
1、在□里填上适当的数。
（1）6．７＋４．９５＋３．３＝６．７＋□+4.95
（２）（１。３８＋１．７５）＋０．２５＝□＋（□＋□）
（3）6.7+4.95+3.3=6.7+□ +4.95
（4）（2.3+4.7）+5.6=2.3+（□+□）
（5）(1.38+1.75)+0.25=□ +(□ + □ )
（6）6.54+（9.7+a）=（6.54+□）+□
第二关：我是计算小能手（怎样简便怎样算）
１．８８＋２．３＋３．７ ５．１７－１．８－３．２
４．０２－３．５＋０．９８ １３．７＋０．９８＋０．０２＋４．３
第三关： 我会解决解决问题
水果店库存水果56.2千克, 卖出了18.7千克后, 又运进23.8千克. 现在有水果多少千克？（注意用简便方法计算哟！）
拓展延伸：
1. 有一个两位数，它的十位和个位数字之间加上一个小数点，再和这个两位数相加，和是41.8，这个两位数是多少？
2. 你能用简便方法计算吗？
0.9+0.99+0.999
本节课我最大收获了（ ），
我还想给你说老师（ ）
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四年级《小数加减法的简便运算》导学案
学习内容：小数加减法的简便运算
学习目标：1、理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。
2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进
行简便运算。
学习重点：判断小数加减法是否可以简便计算
学习难点：正确进行简便计算
学习流程：
自主学习（我能行）
1、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？
48+25+52+175 120-75-25 85-（15+64）
430-121-79 36+11+64+89 235-187+65
2、我来试一试怎样简便就怎么样算（合作交流自主探究 ）
5.6+2.7+4.4 9.14-1.43-4.57 11.75+6.14+2.25
51.27-8.66-1.34 9.5+4.85-4.5 77+2.7+2.3+25
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50米跑成绩最好：
他们参加的这个接力比赛，可能的总成绩是多少呢？请列式解答 温馨提示：（1）为了使计算简便，我们可以怎样做？
（2） 整数加法的运算定律在小数加法中能不能使用？
（3）我的发现是：
达标检测（我超强）
第一关：我会填
1、在□里填上适当的数。
（1）6．７＋４．９５＋３．３＝６．７＋□+4.95
（２）（１。３８＋１．７５）＋０．２５＝□＋（□＋□）
（3）6.7+4.95+3.3=6.7+□ +4.95
（4）（2.3+4.7）+5.6=2.3+（□+□）
（5）(1.38+1.75)+0.25=□ +(□ + □ )
（6）6.54+（9.7+a）=（6.54+□）+□
第二关：我是计算小能手（怎样简便怎样算）
１．８８＋２．３＋３．７ ５．１７－１．８－３．２
４．０２－３．５＋０．９８ １３．７＋０．９８＋０．０２＋４．３
第三关： 我会解决解决问题
水果店库存水果56.2千克, 卖出了18.7千克后, 又运进23.8千克. 现在有水果多少千克？（注意用简便方法计算哟！）
拓展延伸：
1. 有一个两位数，它的十位和个位数字之间加上一个小数点，再和这个两位数相加，和是41.8，这个两位数是多少？
2. 你能用简便方法计算吗？
0.9+0.99+0.999
本节课我最大收获了（ ），
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