文祖中学备课组考核细则
指导思想
全面提高我校教学管理水平，健全学校教学工作管理制度，强化以集体备课为先导的高效课堂教学流程管理，增强备课组长
的工作责任，提高备课组长的工作水平。
考核办法
1、考核采取学期定期检查和平时抽查方式进行。更注重平时的过程考核。
2、考核实行记分制，满分为120分。
考核细则
1、听课（10分）
（1）备课组每位任课老师每学期听课20节以上；近三年分配的30节以上。每周每个备课组必须开展一次组内听课活动，定时间，定讲课人，听后及时评课，填写好听课记录表，听课必须提前一周报级部，级部报校长室。学期期中检查必须达一半以上节数，每节都有听后感或讲评。其中同一备课组成员每学期互听课每人至少2节。未达总听课节数，每少一节扣2分，扣完10分为止。有虚假听课，该项不得分。
（2）积极组织本组教师参加备课组、教研组组织的学校公开课互听活动，不提前说明情况、无故不参加有一人次扣1分，扣完10分为止。
2、集体备课（15分）
（1）集体备课活动时间，不得无故请假。各备课组按照规定时间和地点开展集体备课活动（每周一次），必须符合小组合作高效课堂要求。无故少一次，扣3分。一人不参加，请假扣0.5分，无故不参加扣2分，不符合小组合作要求扣3分。
（2）集体备课内容充实，符合学校集体备课要求，做到四定六统一，记录与通案完整，学校检查中按优、良、一般等级，优13-15分，良9-12分，一般5-8分。
（3）课件要精选，严禁下载搬用。课件不统一扣5分，不精心制作设计扣3分。
（4）集体备课时每位教师有提前准备好分工任务材料，按照备课组要求或者在集体备课前对主备教案进行修改批注，或者对主备教案定稿在组织实施教学前进行个性化修改。
（5）在上级检查中出现一般、较差备课每人次扣10分。 检查采用在集体备课结束后进行抽查和学期定期检查相结合的方式。检查时，每次有一位教师缺少材料，没有初备稿或主备教案，每人次扣3分。
3、个人备课（15分）
（1）备课节数符合学校要求，每少一节扣3分
（2）符合小组合作高效课堂的环节和要求，内容详实，不符合，每节扣2-5分，内容简略每节扣1.5分。
（3）不备课上课每次扣5分（听课时随时检查）
（4）备课中例题（案例、事例）、习题、作业题、检测题必须统一，否则每项扣1分。
（5）在上级检查中出现一般、较差备课每人次扣5-10分。
4、课堂教学（20分）
备课组积极开展高效课堂构建活动，探索提高课堂效率的途径，形成有小组合作特色的课堂教学，保持教学进度的一致。不一致每次扣2分。不应用小组合作每次扣5分，分优、良、一般，良减1分，一般减2分。包括推门课、展示课、公开课。
在课堂随机评估、课堂质量抽查、各种上级检查视导中，课堂评价均需良好以上。一般扣5分，课堂出现重大失误，该项不得分。
5、作业教学（30分）
（1）日常作业次数符合要求，少一次扣3分，作文每少一次扣5分。周周请和优生拓展少一次扣5分，质量不高扣2分，不及时批阅改错扣3分。
（2）备课组精心设计作业和试题，集体探讨，备课组统一。不统一扣3分，不分层扣2分，作业题不精选扣2分。
（3）备课组认真按学校要求做好周周请、优生拓展、月考检测的命题工作，命题合理，周周请以典型题、易错题为主，不超出教学进度范围；优生拓展要适度拔高，以难度稍高的典型题和中考题为主；月考题难度为7：2：1，靠近中考试题。
（4）在上级检查中出现一般、较差作业每人次扣5-10分。
6、教学质量（20分）
备课组要积极研讨提高提高教学质量的方法，促进学科成绩不断提高。备课组考试成绩在学校质量评估指标允许范围内(平均分最大差值不超出5分，三率每项最大差值不超过5%)，每低一分或一个百分点，扣3分，每高出一分或一个百分点加3分；在片区联考中，备课组有教师个人学科成绩平均分低于该科成绩平均分一分扣5分，高出一分加5分。该项分扣完为止。
7、材料（10分）
（1）上级检查及视导需要的各种档案材料必须保质保量完成上交。每缺一项扣1-5分，一项不符合要求，扣1-3分，在检查视导中出现档案问题扣5-10分，并全校通报。
（2）备课组长准时参加学校召开的会议，无故不参加扣2分。
（3）按照备课组开学制定的工作计划及时组织各项活动，对于已经制定却无故没有完成的，有一次3分。
（4）学校要求的学习或活动不参加、不开展、不交材料每人次扣2分。
8、加分
（1）代表学校参加公开课、参加片区教研展示课等优秀加5分，良好加3分。
（2）组内成员获章丘市优质课一等奖加8分，二等奖加3分，济南市加倍。
（3）指导学生获章丘市一等奖加5分，二等奖加3分，团体加倍；济南市以上双倍。文祖镇一等奖2分，二等奖1分。
（4）组织学校社团活动，视效果和获奖情况加3-10分。 文祖中学 2014.09
文祖中学备课组考核细则
指导思想
全面提高我校教学管理水平，健全学校教学工作管理制度，强化以集体备课为先导的高效课堂教学流程管理，增强备课组长
的工作责任，提高备课组长的工作水平。
考核办法
1、考核采取学期定期检查和平时抽查方式进行。更注重平时的过程考核。
2、考核实行记分制，满分为120分。
考核细则
1、听课（10分）
（1）备课组每位任课老师每学期听课20节以上；近三年分配的30节以上。每周每个备课组必须开展一次组内听课活动，定时间，定讲课人，听后及时评课，填写好听课记录表，听课必须提前一周报级部，级部报校长室。学期期中检查必须达一半以上节数，每节都有听后感或讲评。其中同一备课组成员每学期互听课每人至少2节。未达总听课节数，每少一节扣2分，扣完10分为止。有虚假听课，该项不得分。
（2）积极组织本组教师参加备课组、教研组组织的学校公开课互听活动，不提前说明情况、无故不参加有一人次扣1分，扣完10分为止。
2、集体备课（15分）
（1）集体备课活动时间，不得无故请假。各备课组按照规定时间和地点开展集体备课活动（每周一次），必须符合小组合作高效课堂要求。无故少一次，扣3分。一人不参加，请假扣0.5分，无故不参加扣2分，不符合小组合作要求扣3分。
（2）集体备课内容充实，符合学校集体备课要求，做到四定六统一，记录与通案完整，学校检查中按优、良、一般等级，优13-15分，良9-12分，一般5-8分。
（3）课件要精选，严禁下载搬用。课件不统一扣5分，不精心制作设计扣3分。
（4）集体备课时每位教师有提前准备好分工任务材料，按照备课组要求或者在集体备课前对主备教案进行修改批注，或者对主备教案定稿在组织实施教学前进行个性化修改。
（5）在上级检查中出现一般、较差备课每人次扣10分。 检查采用在集体备课结束后进行抽查和学期定期检查相结合的方式。检查时，每次有一位教师缺少材料，没有初备稿或主备教案，每人次扣3分。
3、个人备课（15分）
（1）备课节数符合学校要求，每少一节扣3分
（2）符合小组合作高效课堂的环节和要求，内容详实，不符合，每节扣2-5分，内容简略每节扣1.5分。
（3）不备课上课每次扣5分（听课时随时检查）
（4）备课中例题（案例、事例）、习题、作业题、检测题必须统一，否则每项扣1分。
（5）在上级检查中出现一般、较差备课每人次扣5-10分。
4、课堂教学（20分）
备课组积极开展高效课堂构建活动，探索提高课堂效率的途径，形成有小组合作特色的课堂教学，保持教学进度的一致。不一致每次扣2分。不应用小组合作每次扣5分，分优、良、一般，良减1分，一般减2分。包括推门课、展示课、公开课。
在课堂随机评估、课堂质量抽查、各种上级检查视导中，课堂评价均需良好以上。一般扣5分，课堂出现重大失误，该项不得分。
5、作业教学（30分）
（1）日常作业次数符合要求，少一次扣3分，作文每少一次扣5分。周周请和优生拓展少一次扣5分，质量不高扣2分，不及时批阅改错扣3分。
（2）备课组精心设计作业和试题，集体探讨，备课组统一。不统一扣3分，不分层扣2分，作业题不精选扣2分。
（3）备课组认真按学校要求做好周周请、优生拓展、月考检测的命题工作，命题合理，周周请以典型题、易错题为主，不超出教学进度范围；优生拓展要适度拔高，以难度稍高的典型题和中考题为主；月考题难度为7：2：1，靠近中考试题。
（4）在上级检查中出现一般、较差作业每人次扣5-10分。
6、教学质量（20分）
备课组要积极研讨提高提高教学质量的方法，促进学科成绩不断提高。备课组考试成绩在学校质量评估指标允许范围内(平均分最大差值不超出5分，三率每项最大差值不超过5%)，每低一分或一个百分点，扣3分，每高出一分或一个百分点加3分；在片区联考中，备课组有教师个人学科成绩平均分低于该科成绩平均分一分扣5分，高出一分加5分。该项分扣完为止。
7、材料（10分）
（1）上级检查及视导需要的各种档案材料必须保质保量完成上交。每缺一项扣1-5分，一项不符合要求，扣1-3分，在检查视导中出现档案问题扣5-10分，并全校通报。
（2）备课组长准时参加学校召开的会议，无故不参加扣2分。
（3）按照备课组开学制定的工作计划及时组织各项活动，对于已经制定却无故没有完成的，有一次3分。
（4）学校要求的学习或活动不参加、不开展、不交材料每人次扣2分。
8、加分
（1）代表学校参加公开课、参加片区教研展示课等优秀加5分，良好加3分。
（2）组内成员获章丘市优质课一等奖加8分，二等奖加3分，济南市加倍。
（3）指导学生获章丘市一等奖加5分，二等奖加3分，团体加倍；济南市以上双倍。文祖镇一等奖2分，二等奖1分。
（4）组织学校社团活动，视效果和获奖情况加3-10分。 文祖中学 2014.09