凌海二中中长期发展规划
一、 指导思想：
以党和国家教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进、办学模式科学、教育成绩明显、发展前景宽广。
树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校快速、持续和稳定的发展。
二、 发展目标：
（一）、总目标：
1、 近期目标：培养人才争名次，冲出凌海，走向锦州。
2、 远期目标：培养精品争位次，冲出锦州，走向辽宁。
（二）学校定位与培养目标：
办学定位：“质量强校、特色立校、科研兴校、人本治校” “上规范、创特色、高质量、争一流”。
一训二风：“博学、明理、求实、创新”的校训。
“博学、敬业、爱生、求实”的教风。
“勤学、好问、慎思、求真”的学风。
办学原则：全面育人、严格规范、和谐发展。
办学追求：求真务实、敢为人先、争创一流。
培养目标：“德智双全、身心两健、文理兼通、学创俱能”的初中毕业生，从而为每个学生的未来奠定良好的基础。
（三）、办学规模与管理目标：
近三年内实现招生保持2008年400人规模，每年7——8个教学班，总规模在1300以上，22至24个教学班。
争取上级招生政策的支持，建成务实高效的管理运行机制。实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。实现办公自动化、备课电子化。
逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。
（四）师资队伍：
建设一支师德高尚、素质精良、战斗力强的师资队伍，在全市起示范作用。
树立三种形象：
能师形象——率先垂范，以无声的身教影响学生。
学者形象——虚心好学，用丰富的知识，魅力打动学生。
“绅士”形象——用温文儒雅的言行、朴实大方的仪表潜在地影响学生。
2010年前教师本科学历达到80%以上，其中40岁以下的中青年教师本科学历达到100%。
2010年前学校骨干教师达到30%以上，把关教师40%以上，2010年各科均有一定数量的县市级学科带头人；2010年骨干教师占50%以上。
（五）学生素质：
从2008学年起，每学年学生德育考核优良率85%以上；后进生转化率80%以上；犯罪率为零。
从2008学年起，体育合格率达95%，国家体育锻炼标准达标率95%以上，优秀率35%以上。
从2008学年起，学生中考成绩稳定在全市前三名。
三、 保障措施
（一） 以科学的育人理念为指导，构建具有本校特
色的德育模式。
1、 与时俱进，不断丰富德育管理思想。
德育工作目标：陶冶人性，铸造健康人格，培育学生科学精
神和人文素养，增强公德心和社会责任感。
德育管理方针：育人为本、教育先导、管理服务、教管并重。 德育管理原则：（1）坚持师德垂范，服务育人的原则。 以德育为首位，以育人为核心，以师德为基础，教育与管理相结合，培养学生自律意识。
（2）坚持以人性为本、以仁德为本、以责任为本；突出教育性、民主性、开放性、建设优良的校风、教风、学风。
2、 规范德育内容，形成自身特色。
明确一个目标：培养学生在“做人”的三个层次上合格，即：
（1） 做合格的二中人（自己能约束自己、做一个
讲文明、有修养的人）；
（2） 做优秀的二中人（不仅能管住自己，还能纠
正别人的不文明现象）；
（3） 做杰出的二中人（不仅自己的习惯文明，还
要劝解不文明的人，为维护校园和社会文明而努力，做到校内、校外有人监督和无人监督一个样）。
做到“两抓三育”：一手抓师德建设，一手抓学生德育、学校教育、家庭教育、社会教育。
坚持“四育四化”：教书育人、管理育人、服务育人、环
境育人；理想教育层次化、道德教育持久化、养成教育规范化、心理教育课程化。
要落实五项措施：班主任为主抓的具体措施、家长明确抓的配合措施、社会协助抓的参与措施、全员都来抓的管理措施、党政共同抓的协调措施。
3、 严格选拔、培养，提高班主任队伍素质，重视任课教师教育基本能力的培养。
（1）、建立年级班主任教研组。
（2）、每月进行一次班级培训、交流，隔一周一次班主任例会制度。
（3）抓班会质量的提高。
（4）注重培育班级文化，发挥精神推动作用。
（5）、注重任课教师基本能力的培养和提高。
4、 包教共管，重点包教，强化后进生的转化教育，实行帮教导师制。
5、 建立健全严格的常规管理检查督促网络。
（二）、建立素质教育科目化的学校课程。
切实开展好综合实践活动，从初一到初三花5个学期开展研究性学习，组织学生参与调研、课题研究。开展科学实践活动，
定时定点到社区、企业锻炼并开展社会专题调查。
开足体育与健康课程，体健与心健教育并举，建立心理咨询辅导机构。
办好“三个节”：每学年办好读书节、艺术节、科技节，为学生创新主动参与的情境，培养学生创新意识。
抓好四项基础工作：办好中学生团校；抓好家长会，家庭教育委员会工作，办好家长学校；开展学生社团活动，建立学生文学社，办好“一报一刊”（墙报和班刊）。
（二） 实施“两个工程”建设一支高素质的师资队
伍。
坚持“三情管理”，实施“凝心工程”。
热情管理：（1）酷爱教育事业，坚持既教书又育人；
（2）凭人格为国尽忠，靠良心对校尽责，用热心对生传道。
（3）咬紧一个底线：师德垂范；调整两种心态；大处着眼，小处入手；不眼高手低，不孤芳自赏。
真情管理：（1）对人忠诚；（2）对事公平；（3）对物尽用。 深情管理：班子成员做到“三到场”（节假日教职工值班、教职工家中有大事、教职工家中有困难），“四必访：（教职工重
病、室外事故、家庭矛盾、工作受大挫折），五祝贺（教职工结婚、添独生子女、工作取得突出成绩、子女上大学、入党晋级）。
抓好校本培训，加快实施“培训工程”。
实施“1358”培训工程。基本要求是：一年出水平（了解学校、了解学生，熟悉教材，认识自己，适应教育教学工作。）；三年像样（夯实基础，力求小成，拓宽视野，尝试研究，胜任教育教学工作）；五年像模像样（师德高尚，功底扎实，勇于探索，效果显著，成为校级骨干教师）；八年榜样（师德高尚，成绩领先，带头示范，形成特色，成为校级学科带头人，县市级骨干教师）。
在表扬教师中开展“四子”活动，即：（1）专家会议“开方子”；（2）对外展示“搭台子”；（3）教学经验丰富；能力较强的教师“带弟子”；（4）把好苗子推上第一线“压担子”。
弘扬崇高师德，提倡“反思”性自我教育。将“一身正气为人师表”作为师德准绳，人人“爱岗敬业、关爱学生、严谨治校、团队精神、锐意改革、提高效益、追求一流”七个方面落实师德规范。
（四）、关于教学、教科研工作
在教学过程中探索“四多两少一转变”：即教师课前花功夫
要多，教学过程中运用现代教学手段要多，引导学生积极思维、参与教学过程的机会要多，指导学生怎样学习方法要多；课堂上教师讲课要少而精，课后作业布置要少而精；教学生“学会”向教学生“会学”转变。
加强对教科研的领导，积极开展科研课题研究，教学模式探索，教学方法的改革，学习方法的指导。重点研究“教什么”“怎么教”，研究学生“学什么”“怎么学”。
（五）、完善务实高效的学校管理。
既注重组织体系和规章制度的建设，也注重教育管理的人文意蕴、柔性管理。在依法治校、规范管理的基础上，实现情感管理，形成自我约束、自我管理，自觉管理的机制。
不断完善在党支部监管保证，教代会民主参与下的校长负责制；建立一支高素质管理者队伍，不断探索和完善年级组管理模式；建成一套与这种管理相配套的管理制度；建立起以结构工资制和全员合同制为主要内容的岗位竞争机制（依上级行政部门人事政策定），不断深化学校内部管理机制改革。
树立科学的管理思想：以人为根本，管理为保证，改革为先导，质量为灵魂；管理贵在管人，管人贵在管心，管心贵在知心，知心贵在真心。管理中要求做到：分管有底，守生有责，协调有
方，沟通有效。
（六）、营造高雅的校园文化。
校园文化是学校的隐性课程，是学校的灵气所在。要紧紧围绕“协调发展，人文见长”的办学思想，体现二中的文化底蕴，反映二中人的精神与追求。校园环境的总体设计做到绿化、净化、美化。以典雅环境陶冶美，以文明举止塑造美，以勤奋刻苦创造美；让墙壁、黑板共说话，使学生在健康、和谐、愉悦、进取的环境中成长；培养学生自治、自理能力。开展丰富多彩的科技文化、艺术社团活动，提高学生综合艺术修养和儒雅品位。
凌海市二初中
2008年8月
凌海二中中长期发展规划
一、 指导思想：
以党和国家教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进、办学模式科学、教育成绩明显、发展前景宽广。
树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校快速、持续和稳定的发展。
二、 发展目标：
（一）、总目标：
1、 近期目标：培养人才争名次，冲出凌海，走向锦州。
2、 远期目标：培养精品争位次，冲出锦州，走向辽宁。
（二）学校定位与培养目标：
办学定位：“质量强校、特色立校、科研兴校、人本治校” “上规范、创特色、高质量、争一流”。
一训二风：“博学、明理、求实、创新”的校训。
“博学、敬业、爱生、求实”的教风。
“勤学、好问、慎思、求真”的学风。
办学原则：全面育人、严格规范、和谐发展。
办学追求：求真务实、敢为人先、争创一流。
培养目标：“德智双全、身心两健、文理兼通、学创俱能”的初中毕业生，从而为每个学生的未来奠定良好的基础。
（三）、办学规模与管理目标：
近三年内实现招生保持2008年400人规模，每年7——8个教学班，总规模在1300以上，22至24个教学班。
争取上级招生政策的支持，建成务实高效的管理运行机制。实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。实现办公自动化、备课电子化。
逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。
（四）师资队伍：
建设一支师德高尚、素质精良、战斗力强的师资队伍，在全市起示范作用。
树立三种形象：
能师形象——率先垂范，以无声的身教影响学生。
学者形象——虚心好学，用丰富的知识，魅力打动学生。
“绅士”形象——用温文儒雅的言行、朴实大方的仪表潜在地影响学生。
2010年前教师本科学历达到80%以上，其中40岁以下的中青年教师本科学历达到100%。
2010年前学校骨干教师达到30%以上，把关教师40%以上，2010年各科均有一定数量的县市级学科带头人；2010年骨干教师占50%以上。
（五）学生素质：
从2008学年起，每学年学生德育考核优良率85%以上；后进生转化率80%以上；犯罪率为零。
从2008学年起，体育合格率达95%，国家体育锻炼标准达标率95%以上，优秀率35%以上。
从2008学年起，学生中考成绩稳定在全市前三名。
三、 保障措施
（一） 以科学的育人理念为指导，构建具有本校特
色的德育模式。
1、 与时俱进，不断丰富德育管理思想。
德育工作目标：陶冶人性，铸造健康人格，培育学生科学精
神和人文素养，增强公德心和社会责任感。
德育管理方针：育人为本、教育先导、管理服务、教管并重。 德育管理原则：（1）坚持师德垂范，服务育人的原则。 以德育为首位，以育人为核心，以师德为基础，教育与管理相结合，培养学生自律意识。
（2）坚持以人性为本、以仁德为本、以责任为本；突出教育性、民主性、开放性、建设优良的校风、教风、学风。
2、 规范德育内容，形成自身特色。
明确一个目标：培养学生在“做人”的三个层次上合格，即：
（1） 做合格的二中人（自己能约束自己、做一个
讲文明、有修养的人）；
（2） 做优秀的二中人（不仅能管住自己，还能纠
正别人的不文明现象）；
（3） 做杰出的二中人（不仅自己的习惯文明，还
要劝解不文明的人，为维护校园和社会文明而努力，做到校内、校外有人监督和无人监督一个样）。
做到“两抓三育”：一手抓师德建设，一手抓学生德育、学校教育、家庭教育、社会教育。
坚持“四育四化”：教书育人、管理育人、服务育人、环
境育人；理想教育层次化、道德教育持久化、养成教育规范化、心理教育课程化。
要落实五项措施：班主任为主抓的具体措施、家长明确抓的配合措施、社会协助抓的参与措施、全员都来抓的管理措施、党政共同抓的协调措施。
3、 严格选拔、培养，提高班主任队伍素质，重视任课教师教育基本能力的培养。
（1）、建立年级班主任教研组。
（2）、每月进行一次班级培训、交流，隔一周一次班主任例会制度。
（3）抓班会质量的提高。
（4）注重培育班级文化，发挥精神推动作用。
（5）、注重任课教师基本能力的培养和提高。
4、 包教共管，重点包教，强化后进生的转化教育，实行帮教导师制。
5、 建立健全严格的常规管理检查督促网络。
（二）、建立素质教育科目化的学校课程。
切实开展好综合实践活动，从初一到初三花5个学期开展研究性学习，组织学生参与调研、课题研究。开展科学实践活动，
定时定点到社区、企业锻炼并开展社会专题调查。
开足体育与健康课程，体健与心健教育并举，建立心理咨询辅导机构。
办好“三个节”：每学年办好读书节、艺术节、科技节，为学生创新主动参与的情境，培养学生创新意识。
抓好四项基础工作：办好中学生团校；抓好家长会，家庭教育委员会工作，办好家长学校；开展学生社团活动，建立学生文学社，办好“一报一刊”（墙报和班刊）。
（二） 实施“两个工程”建设一支高素质的师资队
伍。
坚持“三情管理”，实施“凝心工程”。
热情管理：（1）酷爱教育事业，坚持既教书又育人；
（2）凭人格为国尽忠，靠良心对校尽责，用热心对生传道。
（3）咬紧一个底线：师德垂范；调整两种心态；大处着眼，小处入手；不眼高手低，不孤芳自赏。
真情管理：（1）对人忠诚；（2）对事公平；（3）对物尽用。 深情管理：班子成员做到“三到场”（节假日教职工值班、教职工家中有大事、教职工家中有困难），“四必访：（教职工重
病、室外事故、家庭矛盾、工作受大挫折），五祝贺（教职工结婚、添独生子女、工作取得突出成绩、子女上大学、入党晋级）。
抓好校本培训，加快实施“培训工程”。
实施“1358”培训工程。基本要求是：一年出水平（了解学校、了解学生，熟悉教材，认识自己，适应教育教学工作。）；三年像样（夯实基础，力求小成，拓宽视野，尝试研究，胜任教育教学工作）；五年像模像样（师德高尚，功底扎实，勇于探索，效果显著，成为校级骨干教师）；八年榜样（师德高尚，成绩领先，带头示范，形成特色，成为校级学科带头人，县市级骨干教师）。
在表扬教师中开展“四子”活动，即：（1）专家会议“开方子”；（2）对外展示“搭台子”；（3）教学经验丰富；能力较强的教师“带弟子”；（4）把好苗子推上第一线“压担子”。
弘扬崇高师德，提倡“反思”性自我教育。将“一身正气为人师表”作为师德准绳，人人“爱岗敬业、关爱学生、严谨治校、团队精神、锐意改革、提高效益、追求一流”七个方面落实师德规范。
（四）、关于教学、教科研工作
在教学过程中探索“四多两少一转变”：即教师课前花功夫
要多，教学过程中运用现代教学手段要多，引导学生积极思维、参与教学过程的机会要多，指导学生怎样学习方法要多；课堂上教师讲课要少而精，课后作业布置要少而精；教学生“学会”向教学生“会学”转变。
加强对教科研的领导，积极开展科研课题研究，教学模式探索，教学方法的改革，学习方法的指导。重点研究“教什么”“怎么教”，研究学生“学什么”“怎么学”。
（五）、完善务实高效的学校管理。
既注重组织体系和规章制度的建设，也注重教育管理的人文意蕴、柔性管理。在依法治校、规范管理的基础上，实现情感管理，形成自我约束、自我管理，自觉管理的机制。
不断完善在党支部监管保证，教代会民主参与下的校长负责制；建立一支高素质管理者队伍，不断探索和完善年级组管理模式；建成一套与这种管理相配套的管理制度；建立起以结构工资制和全员合同制为主要内容的岗位竞争机制（依上级行政部门人事政策定），不断深化学校内部管理机制改革。
树立科学的管理思想：以人为根本，管理为保证，改革为先导，质量为灵魂；管理贵在管人，管人贵在管心，管心贵在知心，知心贵在真心。管理中要求做到：分管有底，守生有责，协调有
方，沟通有效。
（六）、营造高雅的校园文化。
校园文化是学校的隐性课程，是学校的灵气所在。要紧紧围绕“协调发展，人文见长”的办学思想，体现二中的文化底蕴，反映二中人的精神与追求。校园环境的总体设计做到绿化、净化、美化。以典雅环境陶冶美，以文明举止塑造美，以勤奋刻苦创造美；让墙壁、黑板共说话，使学生在健康、和谐、愉悦、进取的环境中成长；培养学生自治、自理能力。开展丰富多彩的科技文化、艺术社团活动，提高学生综合艺术修养和儒雅品位。
凌海市二初中
2008年8月