[教学目标]
1、知识教学：了解什么是普通话，掌握“拧、捞、耽”等3个字。
2、能力训练：初步学会说普通话。
3、思想情感教育：体验说普通话的重要性。
[重点、难点]
1、重点：初步学会说普通话。
2、难点：练说绕口令。
[教法]
听听说说。
[教具准备]
录音机等。
[教学时数]
2课时。
第一课时
[教学目标]
1、掌握生字新词。
2、了解什么是普通话。
3、了解学说普通话的重要性。
[教学过程]
一、导入。
以讲故事导入本课的学习。
二、检查预习，进行字词教学。
1、加点字注音：
弄拧 乜 打捞 耽误
2、解释词语：
五方杂处 弄拧 急不容缓
三、听课文录音，学习课文。
1、什么是普通话？
明确：普通话是现代汉语的标准语，以北京语音为标准音，以北方话为基础言方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2、学生说说推广普通话的重要意义。
教师归结：
为四个现代化服务
增强“民族意识”
加强民族团结
提高教学质量
3、学生复述推广普通话的重要性。
苏州老太买盐
四川女同志买男裤
四川女同志掉鞋
战士传令错误
旗手打错旗语
四、布置作业：
向同学或家人复述文中的七个小故事。
课文收集一个因不懂普通话而闹笑话的故事。
第二课时
[教学目标]
1、把自己收集来的事例能用普通话说给同学听。
2、能用普通话练说绕口令。
[教学过程]
一、复习旧课。
1、什么叫普通话？
2、学讲普通话有什么重要意义？
二、学生分组用普通话讲述故事。
推荐一名学生用普通话向全班同学讲述自己回去收集的小故事。
三、教师小结。
四、练讲绕口令。
1、学生听绕口令《四和十》的录音。
2、学生跟读，注意 和 的区别。
3、学生练说。
五、布置作业：
练说绕口令《收瓜瓜》。
[教学目标]
1、知识教学：了解什么是普通话，掌握“拧、捞、耽”等3个字。
2、能力训练：初步学会说普通话。
3、思想情感教育：体验说普通话的重要性。
[重点、难点]
1、重点：初步学会说普通话。
2、难点：练说绕口令。
[教法]
听听说说。
[教具准备]
录音机等。
[教学时数]
2课时。
第一课时
[教学目标]
1、掌握生字新词。
2、了解什么是普通话。
3、了解学说普通话的重要性。
[教学过程]
一、导入。
以讲故事导入本课的学习。
二、检查预习，进行字词教学。
1、加点字注音：
弄拧 乜 打捞 耽误
2、解释词语：
五方杂处 弄拧 急不容缓
三、听课文录音，学习课文。
1、什么是普通话？
明确：普通话是现代汉语的标准语，以北京语音为标准音，以北方话为基础言方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2、学生说说推广普通话的重要意义。
教师归结：
为四个现代化服务
增强“民族意识”
加强民族团结
提高教学质量
3、学生复述推广普通话的重要性。
苏州老太买盐
四川女同志买男裤
四川女同志掉鞋
战士传令错误
旗手打错旗语
四、布置作业：
向同学或家人复述文中的七个小故事。
课文收集一个因不懂普通话而闹笑话的故事。
第二课时
[教学目标]
1、把自己收集来的事例能用普通话说给同学听。
2、能用普通话练说绕口令。
[教学过程]
一、复习旧课。
1、什么叫普通话？
2、学讲普通话有什么重要意义？
二、学生分组用普通话讲述故事。
推荐一名学生用普通话向全班同学讲述自己回去收集的小故事。
三、教师小结。
四、练讲绕口令。
1、学生听绕口令《四和十》的录音。
2、学生跟读，注意 和 的区别。
3、学生练说。
五、布置作业：
练说绕口令《收瓜瓜》。