第一章 丰富的图形世界
1.1.1
自主学习、课前诊断
三、1. ③⑤⑥ 2.① 6， 6， 长方体的6个面均是长方形，正方体的6个面均是正
方形；②圆锥，圆柱；2，1；
学用结合、提高能力
一、巩固训练
1.3； 2.① 十个面，上下底面是八边形，侧面是长方形，上下底面和八个侧面。
② 24 它的底面棱长都是5㎝，侧棱长都是8 cm ③长方形 240cm.
二、当堂检测
⑴三角形，⑵3, 四 ⑶相等，⑷3，9，⑸3；
三、拓展探究：
图略，圆柱的高=底面直径=球的直径
1.1.2
自主学习、课前诊断
三.1. 略 2.点动成线，线动成面，面动成体..
学用结合、提高能力
一、巩固训练
一、1.A 2.D 3.线，面，面，点动成线，面动成体，面动成体；4.2,4
二、当堂检测
略
三、拓展延伸
略.
1.2.1
自主学习、课前诊断
三.1. B 2.D 3.后面, 上面, 左面 2
学用结合、提高能力
一、巩固训练 1.D 2.D 3.略
二、当堂检测 6
4. ⑴F, ⑵C, ⑶A 5.略
三．拓展探究
1. 红对绿, 黄对蓝, 白对黑. 2.19朵
1.2.2
自主学习、课前诊断
三.1. 两个圆面，长方形，长方形的长；2. 一个圆面，一个扇形，扇形弧长3. 正方
体, 三棱柱, 圆柱, 圆锥
学用结合、提高能力
一、巩固训练.1. ③，2.B ，3.A ，4. A 不能,B 能
二、当堂检测 1.两 2.三棱柱, 三棱锥, 五棱柱
三．拓展探究 略.
1.3
自主学习、课前诊断
三.1. 错错错对，
学用结合、提高能力
一、巩固训练 1.B，D ，D ，B ，C ，2. 七，共有七个面.
二、当堂检测. 略
三．拓展探 究1. 不可能, 圆柱的高等于圆柱的半径的2倍. 2.略
1．4
自主学习、课前诊断
三.1. 从上面看, 从正面看, 从左面看; 从左面看, 从上面看, 从正面看; 从上面看, 从左
面看, 从正面看. 2.正方体, 圆柱.
学用结合、提高能力
一、巩固训练. 一 1.略，2.A ，
二．当堂检测 1.正方体或圆 2.C 3. 1的对面是3，5的对面是4；
三．拓展延伸 1.略.2. 略.
第一章复习: 1.D 2.B 3.D 4.C 5.点, 线, 面, 点动成线, 线动成面, 面动成体
6.4,(n-3) 7.B 8.两种 9.48π10.3和4 11.s=3n-3 12.10或9或8或7个角，
10或9或8或7个顶点，15或14或13或12 13.略，14. 略，15. 略，16.B 17.A
18.B 19.C
第二章 有理数的运算
2．1 。1
自主学习、课前诊断
三.1. ①-10，②低于海平面20米，③收入200元，0；2. 正数；3.14，+3065， 负数：-13， -2，-239 ； 54
学用结合、提高能力
一、巩固训练.
1.-12米，向右移动8米. 2.-2万元，支出4万元；3.D 4.D 5.B
二．当堂检测．
1.-15℃，-19℃；2.-0.5； 3.甲 丙； 4. ①-3，4，-4，②-6，7，-8，
三．拓展延伸 1.13分，77分；2.+2.2米，-0.6米；2.8米；-2.2米；-2.8米
2.1.2
自主学习、课前诊断
三．1. （1）对错对；（2）对对对；（3）对错对. 2. 整数：－7， 89，0；分数：10.1，
1331，－0.67，1；正数：10.1，89，1；负数：－0.67，－7，-；正整数：6556
3189；正分数：10.1，1；负整数：-7；负分数：－0.67，-；3. 略 65-
学用结合、提高能力
一、巩固训练. 略.
二、当堂检测：1.D.2.C.
三、拓展延伸：正整数集合
2．2
自学检测：1.D 2.+3，-4，0. 3.右，3，左，5，右，数轴右边的数总比左边的大
巩固训练：1. 四；2. 2，±5；3. 略；4. 略；5. 略
当堂检测：1.C 2.B 3. ±3, ±2, ±1, 0 4. ①>,②>,③>
拓展延伸： -6和0
2.3.1
自学检测：1.-12. 23,0. 2.表示-5.7的点到原点的距离是5.7个单位长度 4
1 3. 2；∣-2∣； 4.24，3.1；；0 3
巩固训练：1.D ；2. ①2.3或-2.3 ②5或-5 ③5 3.略 4.略
当堂检测：1.0 2. 2；无数个；非负数；8或-8.
2. 2. 没有，因为绝对值表示的是距离，不可能是负数；结论：任何数
的绝对值都大于或等于0。
3. 0
拓展延伸：1. ≥0；≤0 2.x=2,y=-2 3.略
2.3.2
自学检测：1. 大于；大于；大于；小。2. 大 3.①>;>;>;
巩固训练：1.D 2.B 3. -3，-2，-1 ； 0，1,2,3； -3，-2，-1,0,1,2,3 ；
4.略 5.略
当堂检测： 1.D 2.D 3. D
拓展延伸：1. .±7，±7 2.a-3, a-3 3.D
2.4.1
自学检测：
三.1 异号两数相加; 取绝对值较大的加数的符号, 并用较大的绝对值减去
较小的绝对值.
同号两数相加; 取相同的符号, 并把绝对值相加.
互为相反的两个数相加得0.
巩固训练：1 x ,x . 2 （1）20 (2)4 (3)-60 (4)-120 (5)0 (6)
(7)1 121 2
当堂检测： 1 （1）7（2）-7 （3）3 （4）-3 （5）5 （6）0 2 D
拓展延伸：1 B 2 7或3
2.4.2
自学检测：三、1. 0；5；-1； 6
巩固训练：1. 加法交换律；加法结合律 2.负数，较大； 3. -4.5， 1； 4. 不
足5千克，145千克；
当堂检测：(1）. 21 ,0 ； （ 2） 1 （3）1.8；251.8
拓展延伸：1 ＞，＜，＞，＜，2 A
2.5
自学检测 1.①22， ②-11， ③1， ④-18， ⑤-2，⑥-11，⑦1，⑧-4；
2. ①11℃ ,②8℃, ③20m, ④28m.
巩固训练： 1.①8， ②-5，③-8，④-4；⑤1；⑥
周一温差最小。
当堂检测：1.C ；2.B ；3. 最后物体在地面之下6米。
拓展延伸：1.C ； 2.A、B 两点之间的距离等于|a-b|。
2.6.1
自学检测: 1.略 2.⑴10, ⑵-6.7 ⑶ 0
巩固训练：1.D 2.B 3.C 4. ①
当堂检测： 1.C 2.=
1。2. ① 11. ②周四温差最大，6511， ② 0，③ 4.25 ， ④4， ⑤-； 63
拓展延伸：⑴略 ⑵2千米，⑶共9千米；
2．6. 2
自学检测: 1.负3加5减7加2或负3正5负7正2的和.
2. ①-7， ②-6，
巩固训练：1. ⑴ 1.5 ⑵ 0.1， ⑶-
当堂检测：1.B 2.-7.95
拓展延伸：1. 6或2 2. 197千克
2.6.3
自学检测: 1.28℃ 2.小山最高，小亮最矮，相差11厘米；
巩固训练： 1. 5.2米, -6.7米, -21.9米; 2. 66米, 175米, 109;
3. 447，21，35，②略
当堂检测：1.49分2. 2.1421点,1370点 ；
拓展延伸： ① 2.82元，②30.62元， 27.3元，③1488元；
2.7.1
自学检测: 1. ①-12， ②-1， ③ -56，④10； 13； 2.3500千克. 12
21，②，③ 0，④-2 ， 47
1当堂检测： 1.-3，2.B ， 3.①-5 ②- 3巩固训练：1.B 2.A 3.B 4.B ①-拓展延伸： 1.略 2.A
2.7.2
自学检测：1.200900；-1999；-198；-595；-1190；
巩固训练：1.D 2.D 3.B 4.①-618 ②-9 ③384 ④11 ⑤ -4.7 25
当堂检测：1.-8500 2.15 3.25 4.-6
拓展延伸：m(a+b+c)=ma+mb+mc;
2.8
自学检测：1. 对错对对错错对错；2. 4；-16； 0；4；
巩固训练：1.a 的倒数；本身，它的相反数；2334，2，-； 4411
2 3
117当堂检测： -，1，-，，-100，0 2482. -7；4；-9；
拓展延伸：1. ＜，＞，=，＜，±1，1，0；
2. 小于-1或大于0而小于1的数的倒数大于本身；大于-1而小于0或大于1的数的倒数小于本身.
2.9.1
自学检测
1. 略2. 底数分别是：2，3，-
巩固训练
1. ①8，②9，③-32，8，，5；指数分别是；3，2，3，2，4，1； 342716，④-64，⑤-； 6481
2. ① B ② B ③ C
当堂检测
1. ①4，4；8，-8；②2，-2， ③0， ④4，-4， ⑤2，⑥-2； 拓展延伸
1. ① 1，-1，②0， ③25，36； 2.
2.9.2
自学检测 1.略 2.C,A,
巩固训练 1.B, D，B 2.略
当堂检测 ⑴0或1. ⑵ 4或-4 ⑶ 2015；-1
拓展延伸 1. C 2.5 ；1024
2.10
自学检测
5米； 16
1. ① 6.96×10，② 10，③ 5.8×10，④ 6.02×10；
2. ① 38000；② 50070000；③ 900000
巩固训练
1. 4.032×10，2.C ，3.D ，4. 3.1536×10秒， 5.1.248； 当堂检测 1.1.37054×10 ；
2. （1）10 （2）5.7×10 （3） 6.96×10 （4）-3.2×10
3. （1） 8848 （2）302.1 （3）3000000
拓展延伸: 地球公转速度
2.11
自学检测
①-22，②20，③
巩固训练
1. ① C ② A； ③ B 2.①-5
当堂检测 1.（-3）
拓展延伸: 略
第二章复习 1.D 2.C 3.略 4.4或-4 5.-6 6.1.2, -
82015675 8 911756451； 2175，②-30，③，④-7； 82； 2.-22 5,1.2 7.0 0 8.-1,1 6
11 9.-2 10.1.5078×1011.D 12.B 13.D 14.C 15.略 16.略 17.6 18.A 19.B 20.D 21.C 22.C 23.-5 24.2.47×1025.4个
第一章 丰富的图形世界
1.1.1
自主学习、课前诊断
三、1. ③⑤⑥ 2.① 6， 6， 长方体的6个面均是长方形，正方体的6个面均是正
方形；②圆锥，圆柱；2，1；
学用结合、提高能力
一、巩固训练
1.3； 2.① 十个面，上下底面是八边形，侧面是长方形，上下底面和八个侧面。
② 24 它的底面棱长都是5㎝，侧棱长都是8 cm ③长方形 240cm.
二、当堂检测
⑴三角形，⑵3, 四 ⑶相等，⑷3，9，⑸3；
三、拓展探究：
图略，圆柱的高=底面直径=球的直径
1.1.2
自主学习、课前诊断
三.1. 略 2.点动成线，线动成面，面动成体..
学用结合、提高能力
一、巩固训练
一、1.A 2.D 3.线，面，面，点动成线，面动成体，面动成体；4.2,4
二、当堂检测
略
三、拓展延伸
略.
1.2.1
自主学习、课前诊断
三.1. B 2.D 3.后面, 上面, 左面 2
学用结合、提高能力
一、巩固训练 1.D 2.D 3.略
二、当堂检测 6
4. ⑴F, ⑵C, ⑶A 5.略
三．拓展探究
1. 红对绿, 黄对蓝, 白对黑. 2.19朵
1.2.2
自主学习、课前诊断
三.1. 两个圆面，长方形，长方形的长；2. 一个圆面，一个扇形，扇形弧长3. 正方
体, 三棱柱, 圆柱, 圆锥
学用结合、提高能力
一、巩固训练.1. ③，2.B ，3.A ，4. A 不能,B 能
二、当堂检测 1.两 2.三棱柱, 三棱锥, 五棱柱
三．拓展探究 略.
1.3
自主学习、课前诊断
三.1. 错错错对，
学用结合、提高能力
一、巩固训练 1.B，D ，D ，B ，C ，2. 七，共有七个面.
二、当堂检测. 略
三．拓展探 究1. 不可能, 圆柱的高等于圆柱的半径的2倍. 2.略
1．4
自主学习、课前诊断
三.1. 从上面看, 从正面看, 从左面看; 从左面看, 从上面看, 从正面看; 从上面看, 从左
面看, 从正面看. 2.正方体, 圆柱.
学用结合、提高能力
一、巩固训练. 一 1.略，2.A ，
二．当堂检测 1.正方体或圆 2.C 3. 1的对面是3，5的对面是4；
三．拓展延伸 1.略.2. 略.
第一章复习: 1.D 2.B 3.D 4.C 5.点, 线, 面, 点动成线, 线动成面, 面动成体
6.4,(n-3) 7.B 8.两种 9.48π10.3和4 11.s=3n-3 12.10或9或8或7个角，
10或9或8或7个顶点，15或14或13或12 13.略，14. 略，15. 略，16.B 17.A
18.B 19.C
第二章 有理数的运算
2．1 。1
自主学习、课前诊断
三.1. ①-10，②低于海平面20米，③收入200元，0；2. 正数；3.14，+3065， 负数：-13， -2，-239 ； 54
学用结合、提高能力
一、巩固训练.
1.-12米，向右移动8米. 2.-2万元，支出4万元；3.D 4.D 5.B
二．当堂检测．
1.-15℃，-19℃；2.-0.5； 3.甲 丙； 4. ①-3，4，-4，②-6，7，-8，
三．拓展延伸 1.13分，77分；2.+2.2米，-0.6米；2.8米；-2.2米；-2.8米
2.1.2
自主学习、课前诊断
三．1. （1）对错对；（2）对对对；（3）对错对. 2. 整数：－7， 89，0；分数：10.1，
1331，－0.67，1；正数：10.1，89，1；负数：－0.67，－7，-；正整数：6556
3189；正分数：10.1，1；负整数：-7；负分数：－0.67，-；3. 略 65-
学用结合、提高能力
一、巩固训练. 略.
二、当堂检测：1.D.2.C.
三、拓展延伸：正整数集合
2．2
自学检测：1.D 2.+3，-4，0. 3.右，3，左，5，右，数轴右边的数总比左边的大
巩固训练：1. 四；2. 2，±5；3. 略；4. 略；5. 略
当堂检测：1.C 2.B 3. ±3, ±2, ±1, 0 4. ①>,②>,③>
拓展延伸： -6和0
2.3.1
自学检测：1.-12. 23,0. 2.表示-5.7的点到原点的距离是5.7个单位长度 4
1 3. 2；∣-2∣； 4.24，3.1；；0 3
巩固训练：1.D ；2. ①2.3或-2.3 ②5或-5 ③5 3.略 4.略
当堂检测：1.0 2. 2；无数个；非负数；8或-8.
2. 2. 没有，因为绝对值表示的是距离，不可能是负数；结论：任何数
的绝对值都大于或等于0。
3. 0
拓展延伸：1. ≥0；≤0 2.x=2,y=-2 3.略
2.3.2
自学检测：1. 大于；大于；大于；小。2. 大 3.①>;>;>;
巩固训练：1.D 2.B 3. -3，-2，-1 ； 0，1,2,3； -3，-2，-1,0,1,2,3 ；
4.略 5.略
当堂检测： 1.D 2.D 3. D
拓展延伸：1. .±7，±7 2.a-3, a-3 3.D
2.4.1
自学检测：
三.1 异号两数相加; 取绝对值较大的加数的符号, 并用较大的绝对值减去
较小的绝对值.
同号两数相加; 取相同的符号, 并把绝对值相加.
互为相反的两个数相加得0.
巩固训练：1 x ,x . 2 （1）20 (2)4 (3)-60 (4)-120 (5)0 (6)
(7)1 121 2
当堂检测： 1 （1）7（2）-7 （3）3 （4）-3 （5）5 （6）0 2 D
拓展延伸：1 B 2 7或3
2.4.2
自学检测：三、1. 0；5；-1； 6
巩固训练：1. 加法交换律；加法结合律 2.负数，较大； 3. -4.5， 1； 4. 不
足5千克，145千克；
当堂检测：(1）. 21 ,0 ； （ 2） 1 （3）1.8；251.8
拓展延伸：1 ＞，＜，＞，＜，2 A
2.5
自学检测 1.①22， ②-11， ③1， ④-18， ⑤-2，⑥-11，⑦1，⑧-4；
2. ①11℃ ,②8℃, ③20m, ④28m.
巩固训练： 1.①8， ②-5，③-8，④-4；⑤1；⑥
周一温差最小。
当堂检测：1.C ；2.B ；3. 最后物体在地面之下6米。
拓展延伸：1.C ； 2.A、B 两点之间的距离等于|a-b|。
2.6.1
自学检测: 1.略 2.⑴10, ⑵-6.7 ⑶ 0
巩固训练：1.D 2.B 3.C 4. ①
当堂检测： 1.C 2.=
1。2. ① 11. ②周四温差最大，6511， ② 0，③ 4.25 ， ④4， ⑤-； 63
拓展延伸：⑴略 ⑵2千米，⑶共9千米；
2．6. 2
自学检测: 1.负3加5减7加2或负3正5负7正2的和.
2. ①-7， ②-6，
巩固训练：1. ⑴ 1.5 ⑵ 0.1， ⑶-
当堂检测：1.B 2.-7.95
拓展延伸：1. 6或2 2. 197千克
2.6.3
自学检测: 1.28℃ 2.小山最高，小亮最矮，相差11厘米；
巩固训练： 1. 5.2米, -6.7米, -21.9米; 2. 66米, 175米, 109;
3. 447，21，35，②略
当堂检测：1.49分2. 2.1421点,1370点 ；
拓展延伸： ① 2.82元，②30.62元， 27.3元，③1488元；
2.7.1
自学检测: 1. ①-12， ②-1， ③ -56，④10； 13； 2.3500千克. 12
21，②，③ 0，④-2 ， 47
1当堂检测： 1.-3，2.B ， 3.①-5 ②- 3巩固训练：1.B 2.A 3.B 4.B ①-拓展延伸： 1.略 2.A
2.7.2
自学检测：1.200900；-1999；-198；-595；-1190；
巩固训练：1.D 2.D 3.B 4.①-618 ②-9 ③384 ④11 ⑤ -4.7 25
当堂检测：1.-8500 2.15 3.25 4.-6
拓展延伸：m(a+b+c)=ma+mb+mc;
2.8
自学检测：1. 对错对对错错对错；2. 4；-16； 0；4；
巩固训练：1.a 的倒数；本身，它的相反数；2334，2，-； 4411
2 3
117当堂检测： -，1，-，，-100，0 2482. -7；4；-9；
拓展延伸：1. ＜，＞，=，＜，±1，1，0；
2. 小于-1或大于0而小于1的数的倒数大于本身；大于-1而小于0或大于1的数的倒数小于本身.
2.9.1
自学检测
1. 略2. 底数分别是：2，3，-
巩固训练
1. ①8，②9，③-32，8，，5；指数分别是；3，2，3，2，4，1； 342716，④-64，⑤-； 6481
2. ① B ② B ③ C
当堂检测
1. ①4，4；8，-8；②2，-2， ③0， ④4，-4， ⑤2，⑥-2； 拓展延伸
1. ① 1，-1，②0， ③25，36； 2.
2.9.2
自学检测 1.略 2.C,A,
巩固训练 1.B, D，B 2.略
当堂检测 ⑴0或1. ⑵ 4或-4 ⑶ 2015；-1
拓展延伸 1. C 2.5 ；1024
2.10
自学检测
5米； 16
1. ① 6.96×10，② 10，③ 5.8×10，④ 6.02×10；
2. ① 38000；② 50070000；③ 900000
巩固训练
1. 4.032×10，2.C ，3.D ，4. 3.1536×10秒， 5.1.248； 当堂检测 1.1.37054×10 ；
2. （1）10 （2）5.7×10 （3） 6.96×10 （4）-3.2×10
3. （1） 8848 （2）302.1 （3）3000000
拓展延伸: 地球公转速度
2.11
自学检测
①-22，②20，③
巩固训练
1. ① C ② A； ③ B 2.①-5
当堂检测 1.（-3）
拓展延伸: 略
第二章复习 1.D 2.C 3.略 4.4或-4 5.-6 6.1.2, -
82015675 8 911756451； 2175，②-30，③，④-7； 82； 2.-22 5,1.2 7.0 0 8.-1,1 6
11 9.-2 10.1.5078×1011.D 12.B 13.D 14.C 15.略 16.略 17.6 18.A 19.B 20.D 21.C 22.C 23.-5 24.2.47×1025.4个