展云飞 一个具有崇高威信的班主任对学生的品德、素质影响非常大，也是能否提高班级管理效果的重要因素。班主任要把握好师生距离，宽严相济及班主任自身素质等，都直接影响着威信树立。 高中生正处在相对成熟的年龄段，辩证思维也初步形成，具有一定的分析问题与解决问题的能力。班主任在班级管理中是否措施合理，他们有自己的判断标准。因此，一个优秀的高中班主任必须在班级管理中树立自己的威信，营造民主、和谐的班级氛围，让自己的人格魅力影响学生，使他们健康地成长。 一、经常与学生沟通，做学生思想的贴心人 沟通是思想工作的法宝。班主任在班级管理过程中，要及时了解学生，想学生所想，解学生所惑。这就要求班主任必须做好与学生的沟通，及时地给予正确的意见和指导。与学生的沟通方式很多，可以在日常的班级管理中与学生沟通；可以在作业批改中与学生进行沟通；可以在评语中与学生进行沟通。高中学生的心理状况
展云飞 一个具有崇高威信的班主任对学生的品德、素质影响非常大，也是能否提高班级管理效果的重要因素。班主任要把握好师生距离，宽严相济及班主任自身素质等，都直接影响着威信树立。
展云飞 一个具有崇高威信的班主任对学生的品德、素质影响非常大，也是能否提高班级管理效果的重要因素。班主任要把握好师生距离，宽严相济及班主任自身素质等，都直接影响着威信树立。 高中生正处在相对成熟的年龄段，辩证思维也初步形成，具有一定的分析问题与解决问题的能力。班主任在班级管理中是否措施合理，他们有自己的判断标准。因此，一个优秀的高中班主任必须在班级管理中树立自己的威信，营造民主、和谐的班级氛围，让自己的人格魅力影响学生，使他们健康地成长。 一、经常与学生沟通，做学生思想的贴心人 沟通是思想工作的法宝。班主任在班级管理过程中，要及时了解学生，想学生所想，解学生所惑。这就要求班主任必须做好与学生的沟通，及时地给予正确的意见和指导。与学生的沟通方式很多，可以在日常的班级管理中与学生沟通；可以在作业批改中与学生进行沟通；可以在评语中与学生进行沟通。高中学生的心理状况
展云飞 一个具有崇高威信的班主任对学生的品德、素质影响非常大，也是能否提高班级管理效果的重要因素。班主任要把握好师生距离，宽严相济及班主任自身素质等，都直接影响着威信树立。