志愿者面试样题
一、 汉语基础知识
（一） 用汉语拼音写一个句子，并写出括号中的汉字。
1. 这个 议案 很 不错。（案）
2. 皮埃尔 是 德国人。（德）
3. 他 的 爱好 是 画画儿 和 练习 书法。（练）
命题要求：拼音正确，三道题难度基本一致。
（二） 词语辨析
1. 帮助----帮忙
2. 刚刚----刚才
3. 还是----或者
命题要求：三道题难度基本一致。可结合初级汉语水平外国学生的学习情况出题并给出参考答案。
（三） 偏误处理：下面A句和B句都可以说吗？请加以解释。
1. A：这个房间有一点儿小。 B:这个房间一点儿小。
2. A：他走进教室去了。
3. A：他个子比我高多了。 B:他走进去教室了。 B:他个子比我非常高。 tādeàihàoshìhuàhuàrhéliànxíshūfǎpí'āi'ěrshìdéguïrénzhègeyì'ànhěnbúcuî
命题要求：三道题难度基本一致。请给出参考答案。
二、 教学能力（讲课）
1. 提示：假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，他们学过三个月中文。今天的教学内容之一是“还”，课文中的句子如下： “今天下午我看了电影，还去了商场。”
请做一个六分钟的试讲。
2. 提示：假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，他们学过三个月中文。今天的教学内容之一是选择疑问句，课文中的对话如下： A：你知道吗？小安明天来北京。
B：不知道。她上午到还是下午到？
A：下午两点。
请做一个六分钟的试讲。
命题要求：两道题难度基本一致。请写出各题的考查点。
三、 跨文化意识
1. 外国朋友跟你见面使用你不习惯的贴面礼时，你该怎么办？
2. 参加西方人的婚礼时，你穿什么颜色的衣服？为什么？你的女伴穿红色的衣服合适不合适？
命题要求：两道题难度基本一致。请给出参考答案。
四、 交际应变能力
1. 办公室里只有一台电脑能上网，有个同事占用时间很长，又只是跟人聊天，影响你备课查资料，你怎么办？
2. 每次下课后都有同一个学生一直问你问题，有时候这个问题可以通过查字典自行解决。但这个学生真的很好学，你怎么办？ 命题要求：两道题难度基本一致。请给出参考答案。
五、 中国国情与文化（考察中华文化传播能力）
1. 假设你在赴任国教的学生是大学生/
一种习俗。
2. 假设你在赴任国教的学生是大学生/食文化？
3. 假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，课文中出现了“和为贵”，你怎么解释？
命题要求：三道题难度基本一致。请给出参考答案。
志愿者面试样题
一、 汉语基础知识
（一） 用汉语拼音写一个句子，并写出括号中的汉字。
1. 这个 议案 很 不错。（案）
2. 皮埃尔 是 德国人。（德）
3. 他 的 爱好 是 画画儿 和 练习 书法。（练）
命题要求：拼音正确，三道题难度基本一致。
（二） 词语辨析
1. 帮助----帮忙
2. 刚刚----刚才
3. 还是----或者
命题要求：三道题难度基本一致。可结合初级汉语水平外国学生的学习情况出题并给出参考答案。
（三） 偏误处理：下面A句和B句都可以说吗？请加以解释。
1. A：这个房间有一点儿小。 B:这个房间一点儿小。
2. A：他走进教室去了。
3. A：他个子比我高多了。 B:他走进去教室了。 B:他个子比我非常高。 tādeàihàoshìhuàhuàrhéliànxíshūfǎpí'āi'ěrshìdéguïrénzhègeyì'ànhěnbúcuî
命题要求：三道题难度基本一致。请给出参考答案。
二、 教学能力（讲课）
1. 提示：假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，他们学过三个月中文。今天的教学内容之一是“还”，课文中的句子如下： “今天下午我看了电影，还去了商场。”
请做一个六分钟的试讲。
2. 提示：假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，他们学过三个月中文。今天的教学内容之一是选择疑问句，课文中的对话如下： A：你知道吗？小安明天来北京。
B：不知道。她上午到还是下午到？
A：下午两点。
请做一个六分钟的试讲。
命题要求：两道题难度基本一致。请写出各题的考查点。
三、 跨文化意识
1. 外国朋友跟你见面使用你不习惯的贴面礼时，你该怎么办？
2. 参加西方人的婚礼时，你穿什么颜色的衣服？为什么？你的女伴穿红色的衣服合适不合适？
命题要求：两道题难度基本一致。请给出参考答案。
四、 交际应变能力
1. 办公室里只有一台电脑能上网，有个同事占用时间很长，又只是跟人聊天，影响你备课查资料，你怎么办？
2. 每次下课后都有同一个学生一直问你问题，有时候这个问题可以通过查字典自行解决。但这个学生真的很好学，你怎么办？ 命题要求：两道题难度基本一致。请给出参考答案。
五、 中国国情与文化（考察中华文化传播能力）
1. 假设你在赴任国教的学生是大学生/
一种习俗。
2. 假设你在赴任国教的学生是大学生/食文化？
3. 假设你在赴任国教的学生是大学生/中学生，课文中出现了“和为贵”，你怎么解释？
命题要求：三道题难度基本一致。请给出参考答案。