绘画》模块第一课〈认识绘画艺术〉
课题：《认识绘画艺术》、教学时间：1课时
四、教学分析
学生分析：高中学生对于绘画艺术是熟悉又陌生，一定的美术基础知识的了解是本课教学的前提，本课将进一步深入地从绘画的特征和种类、绘画作品的构成因素两方面引导他们了解绘画艺术。
教材分析：教材从两部分入手，第一部分：绘画的特征和种类；第二部分：绘画作品内容与形式的主要构成因素，借助大量的绘画作品，详细、深入地引导学生认识绘画艺术。
五、教学目标：
1. 了解古今中外绘画作品的的一般共性特征和绘画的种类；了解绘画作品内容与形式的主要构成因素。
2. 对绘画的内涵与外延形成比较全面地初步认识；学会从种类、内容、形式几方面对具体的绘画作品进行欣赏与评价。
六、教学重点：
了解绘画的概念，种类；了解绘画作品内容与形式的主要构成因素。
七、教学难点：
学会从内容与形式两方面对绘画作品进行欣赏与评价，体会内容与形式的统一。
八、教学准备：
1. 教师准备：仔细钻研教材，将相关材料进行整理并输入计算机，制做成课件，以辅助教学。
2. 学生准备：课前仔细翻看教材，带着问题学习本课内容。
九、教学过程：
（一）组织教学（略）
（二）导入新课：
“读图时代”--“绘画”--《认识绘画艺术》
（三）讲授新课：
1. 绘画的特征和种类：借助教材及课件举例说明
绘画的概念：绘画是主要的美术门类之一。绘画是借助某种物质媒介材料，在一定的平面上，以线条、体面、明暗和色彩等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。
绘画的特征：在占有二度空间的平面上进行造型表现；对各种事件和空间的景物都能够加以表现；能够通过静态的瞬间形象，表现出更加深广的艺术境界与深邃的审美意蕴。
绘画的种类：
a. 按材料工具分类：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等。 b. 按题材内容分类：中国画：人物画、山水画、花鸟画；西方画种：人物画、风景画、景物画。（其中每个种类又可作更细的划分）
c. 按作品的功能用途分类：壁画、年画、招贴画、连环画、漫画、插图、装饰画等。
d. 随着现代科技和新型材料的发展出现的新画种：电脑绘画、丙烯画、综合材料绘画等。
2. 绘画作品的构成因素：借助课件和书中绘画作品展开教学
内容与形式：在美术中指构成作品的两个要素。内容是构成艺术形象的客观因素和主观因素的总和。形式是作品的存在方式。任何作品，没有无形式的内容，也没有无内容的形式，二者是相互依存、密不可分的。
a. 作品内容的主要因素--题材和主题
·关于绘画题材的理解
·关于绘画主题的理解
b. 作品形式的构成因素--物质媒介
·物质媒介对绘画的作用
c. 作品形式的构成因素--艺术语言
·关于绘画艺术语言的理解
·绘画艺术语言举例：点、线；面、形；形体、结构；透视、空间；明暗、光影；色彩、色调；夸张、变形；肌理、质感„„
d. 作品形式的构成因素--形式结构
·关于绘画形式结构的理解
e. 作品形式的构成因素--艺术形象
·关于绘画作品中艺术形象的理解
f. 内容与形式相统一的含义--审美文化意蕴
·意蕴：指艺术作品内在的含义、意义或意味。
※以特有的社会生活内容和独特的艺术形式与表现语言，来籍以表达绘画所蕴涵的人生理想和各种不同的深层审美文化意蕴。
（四）课堂总结：
希望同学们通过本课的学习，加深对绘画作品的认识，面对一件绘画作品能够比较深入、全面地加以品评，更好地理解作品的精神内涵。
（五）课后作业与拓展：
分别对一幅国画作品和一幅油画作品从内容与形式两方面进行比较深入、全面的欣赏和评价。
学习建议：
把本部分的学习拓展到课外，关注身边的画展（如每年夏天在会展中心举办的艺术博览会），在不断欣赏优秀绘画作品的过程中开阔视野、加深对绘画艺术的理解、提高欣赏的能力。
绘画》模块第一课〈认识绘画艺术〉
课题：《认识绘画艺术》、教学时间：1课时
四、教学分析
学生分析：高中学生对于绘画艺术是熟悉又陌生，一定的美术基础知识的了解是本课教学的前提，本课将进一步深入地从绘画的特征和种类、绘画作品的构成因素两方面引导他们了解绘画艺术。
教材分析：教材从两部分入手，第一部分：绘画的特征和种类；第二部分：绘画作品内容与形式的主要构成因素，借助大量的绘画作品，详细、深入地引导学生认识绘画艺术。
五、教学目标：
1. 了解古今中外绘画作品的的一般共性特征和绘画的种类；了解绘画作品内容与形式的主要构成因素。
2. 对绘画的内涵与外延形成比较全面地初步认识；学会从种类、内容、形式几方面对具体的绘画作品进行欣赏与评价。
六、教学重点：
了解绘画的概念，种类；了解绘画作品内容与形式的主要构成因素。
七、教学难点：
学会从内容与形式两方面对绘画作品进行欣赏与评价，体会内容与形式的统一。
八、教学准备：
1. 教师准备：仔细钻研教材，将相关材料进行整理并输入计算机，制做成课件，以辅助教学。
2. 学生准备：课前仔细翻看教材，带着问题学习本课内容。
九、教学过程：
（一）组织教学（略）
（二）导入新课：
“读图时代”--“绘画”--《认识绘画艺术》
（三）讲授新课：
1. 绘画的特征和种类：借助教材及课件举例说明
绘画的概念：绘画是主要的美术门类之一。绘画是借助某种物质媒介材料，在一定的平面上，以线条、体面、明暗和色彩等造型手段，塑造具有一定内涵和意味的平面视觉形象的艺术样式。
绘画的特征：在占有二度空间的平面上进行造型表现；对各种事件和空间的景物都能够加以表现；能够通过静态的瞬间形象，表现出更加深广的艺术境界与深邃的审美意蕴。
绘画的种类：
a. 按材料工具分类：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等。 b. 按题材内容分类：中国画：人物画、山水画、花鸟画；西方画种：人物画、风景画、景物画。（其中每个种类又可作更细的划分）
c. 按作品的功能用途分类：壁画、年画、招贴画、连环画、漫画、插图、装饰画等。
d. 随着现代科技和新型材料的发展出现的新画种：电脑绘画、丙烯画、综合材料绘画等。
2. 绘画作品的构成因素：借助课件和书中绘画作品展开教学
内容与形式：在美术中指构成作品的两个要素。内容是构成艺术形象的客观因素和主观因素的总和。形式是作品的存在方式。任何作品，没有无形式的内容，也没有无内容的形式，二者是相互依存、密不可分的。
a. 作品内容的主要因素--题材和主题
·关于绘画题材的理解
·关于绘画主题的理解
b. 作品形式的构成因素--物质媒介
·物质媒介对绘画的作用
c. 作品形式的构成因素--艺术语言
·关于绘画艺术语言的理解
·绘画艺术语言举例：点、线；面、形；形体、结构；透视、空间；明暗、光影；色彩、色调；夸张、变形；肌理、质感„„
d. 作品形式的构成因素--形式结构
·关于绘画形式结构的理解
e. 作品形式的构成因素--艺术形象
·关于绘画作品中艺术形象的理解
f. 内容与形式相统一的含义--审美文化意蕴
·意蕴：指艺术作品内在的含义、意义或意味。
※以特有的社会生活内容和独特的艺术形式与表现语言，来籍以表达绘画所蕴涵的人生理想和各种不同的深层审美文化意蕴。
（四）课堂总结：
希望同学们通过本课的学习，加深对绘画作品的认识，面对一件绘画作品能够比较深入、全面地加以品评，更好地理解作品的精神内涵。
（五）课后作业与拓展：
分别对一幅国画作品和一幅油画作品从内容与形式两方面进行比较深入、全面的欣赏和评价。
学习建议：
把本部分的学习拓展到课外，关注身边的画展（如每年夏天在会展中心举办的艺术博览会），在不断欣赏优秀绘画作品的过程中开阔视野、加深对绘画艺术的理解、提高欣赏的能力。