29、呼风唤雨的世纪
一、教材分析：
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 二、教学目标
1认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。
2有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
3了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
三、教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化 四、教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子 五、教法与学法：自读自悟，合作探究。 六、教具准备：课件 七、教学设计：
第一课时 教学目标：
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。
2、初读课文、整体感知。 3、正确、流利地朗读课文 教学重难点：
1、学习本课生字、新词
教学目标
1、通过学习课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
2
、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
3练习有感情的朗读课文，读出自己的感受。 教学重点
了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学难点：能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
29、呼风唤雨的世纪
一、教材分析：
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 二、教学目标
1认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。
2有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
3了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
三、教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化 四、教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子 五、教法与学法：自读自悟，合作探究。 六、教具准备：课件 七、教学设计：
第一课时 教学目标：
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。
2、初读课文、整体感知。 3、正确、流利地朗读课文 教学重难点：
1、学习本课生字、新词
教学目标
1、通过学习课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
2
、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
3练习有感情的朗读课文，读出自己的感受。 教学重点
了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学难点：能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。