摘 要：现在与未来不论是学生时代还是步入社会的人员，具有合作意识对其自身发展、社会进步都有着重要的作用。如今，孩子多数是独生子女，他们从小就在孤独的状态下成长，这对他们人格的形成与未来的发展有害无益。家长在单位工作的压力大，回家后与邻居也没有交流沟通，和孩子的相处也是只言片语，在各种大环境的影响下，应该说孩子的未来堪忧。 关键词：小组；合作；交流；协作 如何培养学生的合作意识，增强自身与他人交往沟通的能力，教师在教学中如何去做才能起到良好的教育效果呢？笔者认为，小学生的小组合作学习将会发挥很好的作用。 一、小组合作学习有利于提高学生的合作意识 切实将小学生的小组合作学习开展好，对于教师的教育教学有益处，对于学生与学生之间的交流沟通有所帮助。小学生在教学中形成的小组合作，能让他们在学习过程中互相吸引，互相帮助，互相促进。刚刚形成小组合作时，他们相互之间不能形成那种教师想要的氛围，只有通过教师的指导，学生之间慢慢地将心灵打开，相互接纳，从而愿意将自己的想法吐露，能够在发现他人不足时进行指正，意见不统一时，彼此说出想法，共同探讨，经过大家的认同后，确定什么是正确的，什么是错误的，错在哪里。长期的小组合作后，他们之间已经形成良好的习惯，一遇到难解决的问题或是不统一的意见，就会主动争取小组的帮助，通过合作逐步提升自己，帮助他人。 二、小组合作学习有利于促进学生的团结协作，增强集体主义观念 小学生都有一种以自我为中心的想法，多数学生都想让大家顺从自己的意志，缺少团结协作意识和集体主义精神。在学习或生活中很少为他人着想，若出现与自己的意愿相违背的事情，或是他的个人主义没有得到体现，他们的情绪就会低落，甚至影响到学习。而小组合作学习让他们在集体中形成一种凝聚力，每个人都以这个小组集体为中心，通过组与组之间的竞争或是交流，让他们有了一种集体荣誉感，当他们体会到这种荣誉感的强大与美妙时，他们的孤独狭隘意识也随之被这种集体强大的荣誉所击毁。在小组合作时，他们会以这个小集体为自豪，主动与他人配合，贡献各自的能力，久而久之，一种热爱集体、团结协作的意识不用教师来强调，他们都会主动维护。 三、小组合作学习有利于学生能力的培养 小组合作过程中，能促使学生能力的形成与提升，如，在小组合作过程中，教师会要求每名小组成员都要把自己的想法进行表达，与大家交流分享。这样对一些不喜欢发言的同学来说，在组里会得到组员的鼓励帮助，增强表达的自信，敢于在他人前阐述观点，这就是突破。小组合作还可以增强学生的自学能力和归纳总结能力。要想在小组里阐述观点，被大家认可，一定要提前做足功课，有着善于抓住主次，把大家的观点进行归纳概括的能力，具备这些后，小组成员会尊重你，会向你学习，通过大家的共同努力，自己的这个团队才能强大，各自的能力也将随之提升。 从小进行小组合作学习的训练与培养，对学生的发展有着很大的帮助。 （作者单位 吉林省通榆县开通镇羊井小学） 编辑 斛建军
摘 要：现在与未来不论是学生时代还是步入社会的人员，具有合作意识对其自身发展、社会进步都有着重要的作用。如今，孩子多数是独生子女，他们从小就在孤独的状态下成长，这对他们人格的形成与未来的发展有害无益。家长在单位工作的压力大，回家后与邻居也没有交流沟通，和孩子的相处也是只言片语，在各种大环境的影响下，应该说孩子的未来堪忧。 关键词：小组；合作；交流；协作 如何培养学生的合作意识，增强自身与他人交往沟通的能力，教师在教学中如何去做才能起到良好的教育效果呢？笔者认为，小学生的小组合作学习将会发挥很好的作用。 一、小组合作学习有利于提高学生的合作意识 切实将小学生的小组合作学习开展好，对于教师的教育教学有益处，对于学生与学生之间的交流沟通有所帮助。小学生在教学中形成的小组合作，能让他们在学习过程中互相吸引，互相帮助，互相促进。刚刚形成小组合作时，他们相互之间不能形成那种教师想要的氛围，只有通过教师的指导，学生之间慢慢地将心灵打开，相互接纳，从而愿意将自己的想法吐露，能够在发现他人不足时进行指正，意见不统一时，彼此说出想法，共同探讨，经过大家的认同后，确定什么是正确的，什么是错误的，错在哪里。长期的小组合作后，他们之间已经形成良好的习惯，一遇到难解决的问题或是不统一的意见，就会主动争取小组的帮助，通过合作逐步提升自己，帮助他人。 二、小组合作学习有利于促进学生的团结协作，增强集体主义观念 小学生都有一种以自我为中心的想法，多数学生都想让大家顺从自己的意志，缺少团结协作意识和集体主义精神。在学习或生活中很少为他人着想，若出现与自己的意愿相违背的事情，或是他的个人主义没有得到体现，他们的情绪就会低落，甚至影响到学习。而小组合作学习让他们在集体中形成一种凝聚力，每个人都以这个小组集体为中心，通过组与组之间的竞争或是交流，让他们有了一种集体荣誉感，当他们体会到这种荣誉感的强大与美妙时，他们的孤独狭隘意识也随之被这种集体强大的荣誉所击毁。在小组合作时，他们会以这个小集体为自豪，主动与他人配合，贡献各自的能力，久而久之，一种热爱集体、团结协作的意识不用教师来强调，他们都会主动维护。 三、小组合作学习有利于学生能力的培养 小组合作过程中，能促使学生能力的形成与提升，如，在小组合作过程中，教师会要求每名小组成员都要把自己的想法进行表达，与大家交流分享。这样对一些不喜欢发言的同学来说，在组里会得到组员的鼓励帮助，增强表达的自信，敢于在他人前阐述观点，这就是突破。小组合作还可以增强学生的自学能力和归纳总结能力。要想在小组里阐述观点，被大家认可，一定要提前做足功课，有着善于抓住主次，把大家的观点进行归纳概括的能力，具备这些后，小组成员会尊重你，会向你学习，通过大家的共同努力，自己的这个团队才能强大，各自的能力也将随之提升。 从小进行小组合作学习的训练与培养，对学生的发展有着很大的帮助。 （作者单位 吉林省通榆县开通镇羊井小学） 编辑 斛建军