《现代教育技术》课程标准
一、课程基本信息
【课程名称】现代教育技术
【课程代码】
【开课时间】第五学期
【学时/学分数】16学时/2学分
【课程类型】专业基础课程
【授课对象】学前教育
二、课程定位
现代教育技术是教师专业发展必备的职业技能之一，《现代教育技术》作为一门课程是师范专业公共必修课程。它以“中小学教师教育技术能力标准”为依据，培养师范生现代教育的意识与态度、知识与技能、应用与创新，促进其教师专业发展。
三、课程培养目标
通过本课程的讲授，使学生学会运用系统理论和方法对适合技术性的教育教学资源及整个学习过程进行创造、使用和管理。使学前教育专业的专科学生能把所学的教育理论、学习理论与教育实践紧密地结合起来，学会运用现代教育技术的思想和方法促进学习和提高绩效和培养现代网络的道德规范，指导今后自己的教学活动，以适应信息社会对教师能力和素质的要求。
要求：
（1）掌握现代教育技术基本概念及发展趋势
（2）掌握教育技术的理论基础
（3）掌握现代教学媒体的基本操作并用于实际教学
（4）掌握信息化环境下的教学技能
五、学习情境教学设计
1
2
3
六、学习资源的选用
1．教材选用建议
《现代教育技术》
化学工业出版社 2013.10 第1版第1次印刷
此书是高职高专“十二五”规划教材，主要包括“教育技术理论基础”、“资源设计与开发”、“信息化环境与教学应用”和“技能实训指导”四大模块。内容新颖，深入浅出，内容安排也兼顾理论层面的知识学习与操作层面的技能掌握。
2．教学参考书及参考资料
(1) 王洪录：《现代教育技术》，高等教育出版社，2007
3．参考网站及期刊
（1）期刊：
《电化教育研究》、《现代教育技术》、《远程教育杂志》
（2）网站：
浙江省教育技术中心、电化教育网
七、考核标准与方式
考核方式：1. 考试；2. 作品
成绩构成：平时成绩30％，作品20％，考试50％
考核标准：1.作品：作品体现教育技术、清晰。
2.考试：填空、选择、名词解释、简答
4
八、实施建议
暂无
制 定 人： 吴海生 审 核 人：
编制时间：2014年 8 月 20 日
5
《现代教育技术》课程标准
一、课程基本信息
【课程名称】现代教育技术
【课程代码】
【开课时间】第五学期
【学时/学分数】16学时/2学分
【课程类型】专业基础课程
【授课对象】学前教育
二、课程定位
现代教育技术是教师专业发展必备的职业技能之一，《现代教育技术》作为一门课程是师范专业公共必修课程。它以“中小学教师教育技术能力标准”为依据，培养师范生现代教育的意识与态度、知识与技能、应用与创新，促进其教师专业发展。
三、课程培养目标
通过本课程的讲授，使学生学会运用系统理论和方法对适合技术性的教育教学资源及整个学习过程进行创造、使用和管理。使学前教育专业的专科学生能把所学的教育理论、学习理论与教育实践紧密地结合起来，学会运用现代教育技术的思想和方法促进学习和提高绩效和培养现代网络的道德规范，指导今后自己的教学活动，以适应信息社会对教师能力和素质的要求。
要求：
（1）掌握现代教育技术基本概念及发展趋势
（2）掌握教育技术的理论基础
（3）掌握现代教学媒体的基本操作并用于实际教学
（4）掌握信息化环境下的教学技能
五、学习情境教学设计
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六、学习资源的选用
1．教材选用建议
《现代教育技术》
化学工业出版社 2013.10 第1版第1次印刷
此书是高职高专“十二五”规划教材，主要包括“教育技术理论基础”、“资源设计与开发”、“信息化环境与教学应用”和“技能实训指导”四大模块。内容新颖，深入浅出，内容安排也兼顾理论层面的知识学习与操作层面的技能掌握。
2．教学参考书及参考资料
(1) 王洪录：《现代教育技术》，高等教育出版社，2007
3．参考网站及期刊
（1）期刊：
《电化教育研究》、《现代教育技术》、《远程教育杂志》
（2）网站：
浙江省教育技术中心、电化教育网
七、考核标准与方式
考核方式：1. 考试；2. 作品
成绩构成：平时成绩30％，作品20％，考试50％
考核标准：1.作品：作品体现教育技术、清晰。
2.考试：填空、选择、名词解释、简答
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八、实施建议
暂无
制 定 人： 吴海生 审 核 人：
编制时间：2014年 8 月 20 日
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