班级： 课题：17
米
姓名：
太平镇小学三段六环节学习模式五年级语文导学案 编制人： 武必庆 审核人： 日期：
年
月
日
梦想的力量
习 旧 引 新
设计： 五年级·语文组
学习目标：通过自读自悟，交流展示，我能理解课文内容，体会作者表达的思想感情，并从中感受瑞恩心灵的美好。
准 “梦想”是我们心中最美好的渴望。人世间的很多 通过预习我的问题是： 备 奇迹都源于梦想，还要经过不懈的努力，梦想才能变 阶 成现实。人应该有梦想，并为自己的梦想作出努力， 段 想听我的梦想是什么吗？
自 主 合 作 自研自探 随 堂 笔 记 合作探究
质
疑
问
难
解 疑 答 惑 展示交流
操 一、初读课文。思考下面的问题。 随堂笔记一： 1、课文的主要内容是什么？ 1、课文主要讲述了 2、想想课文写了瑞恩的什么 梦想？用“ ”画出相关 句子，试着用合适的语气读一读。 并能用自己的话来说一说瑞恩的 2、瑞恩的梦想是： 作 梦想.（完成随堂笔记一） 二、快速浏览课文，思考：瑞恩 的梦想是怎样变成现实的？他为 实 现 自 己 的 梦 想 都 做 了 哪 些 事 随堂笔记二： 情？ 用“ ”标记出 在实现梦想的过程中，瑞恩做 相关的段落，并能有条理地整理 出来，写在随堂笔记二中。 了哪些事：
A 、两人对学： 检查自研成果，用红 笔互相给出等级评 定；对子间解决自学 时遇到的问题。 B、小组群学： 1、小组长主持，深入 探讨： 1 课文的主要内 容。 2. 瑞恩是怎样实现梦 想的？
展示一： 课文中有许多让人感 动的句子， 请大声朗读， 自 己喜欢的段落或句子， 在朗 读中体会课文的主要内容。 展示二： 瑞恩有一个伟大的梦想， 他肯定为实现这个梦想做 很多事情，请你为大家讲 解一下吧。
1
阶 三、纵观全文，从瑞恩怀有梦想 1、 到实现梦想的过程中，他的梦想 2、 段
3、 产生了不可估量的力量。默读课 4、
文思考： 1、瑞恩的梦想到底有多大的力 量？ 2、学了这篇课文，你从瑞恩的 身上得到了哪些收获？ （完成随堂笔记三）
达标评价
随堂笔记三： 1、梦想的力量：
2、收获：
2、抽签： 教师给出抽签顺序， 确定本组展示方案。 3、预演： 大组长带领本 组成员完成展示前的 准备，参照展示方案， 分配好展示任务，同 时进行组内小展示。 大组长带领成员将形 成的展示方案在黑板 上进行板书规划。
展示三： 通过瑞恩我们知道 梦想的力量是非常大 的，我们交流一下梦想 的力量吧。 表现四： 学习了这篇课文， 从 主人公瑞恩的身上我学
习到许多东西。
拓 展 提 升
根据下面的意思，在文中找出相应的词语。
瑞恩第一次给募
捐项目负责人的 70 元钱是
） ） ） ）
迁 移 阶 段
１、
募集捐款或物品。
（ （ （
2 、 难为情，态度不自然。 3、 （许多人）紧紧围着。
他
，第二次交 2000 元是
筹
集的。2000 年 7 月，他和家人到安格鲁，有 多名孩子聚在路边，欢迎他们。他投资的井，被称为 “ ” 。
4、 急迫的不能再等待。 （ 5、 指一直沉默不语，一句话也没有说。
【教师寄语】我展示，我快乐，我成功· · · · · ·今天你展示了吗？
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班级： 课题：17
米
姓名：
太平镇小学三段六环节学习模式五年级语文导学案 编制人： 武必庆 审核人： 日期：
年
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梦想的力量
习 旧 引 新
设计： 五年级·语文组
学习目标：通过自读自悟，交流展示，我能理解课文内容，体会作者表达的思想感情，并从中感受瑞恩心灵的美好。
准 “梦想”是我们心中最美好的渴望。人世间的很多 通过预习我的问题是： 备 奇迹都源于梦想，还要经过不懈的努力，梦想才能变 阶 成现实。人应该有梦想，并为自己的梦想作出努力， 段 想听我的梦想是什么吗？
自 主 合 作 自研自探 随 堂 笔 记 合作探究
质
疑
问
难
解 疑 答 惑 展示交流
操 一、初读课文。思考下面的问题。 随堂笔记一： 1、课文的主要内容是什么？ 1、课文主要讲述了 2、想想课文写了瑞恩的什么 梦想？用“ ”画出相关 句子，试着用合适的语气读一读。 并能用自己的话来说一说瑞恩的 2、瑞恩的梦想是： 作 梦想.（完成随堂笔记一） 二、快速浏览课文，思考：瑞恩 的梦想是怎样变成现实的？他为 实 现 自 己 的 梦 想 都 做 了 哪 些 事 随堂笔记二： 情？ 用“ ”标记出 在实现梦想的过程中，瑞恩做 相关的段落，并能有条理地整理 出来，写在随堂笔记二中。 了哪些事：
A 、两人对学： 检查自研成果，用红 笔互相给出等级评 定；对子间解决自学 时遇到的问题。 B、小组群学： 1、小组长主持，深入 探讨： 1 课文的主要内 容。 2. 瑞恩是怎样实现梦 想的？
展示一： 课文中有许多让人感 动的句子， 请大声朗读， 自 己喜欢的段落或句子， 在朗 读中体会课文的主要内容。 展示二： 瑞恩有一个伟大的梦想， 他肯定为实现这个梦想做 很多事情，请你为大家讲 解一下吧。
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阶 三、纵观全文，从瑞恩怀有梦想 1、 到实现梦想的过程中，他的梦想 2、 段
3、 产生了不可估量的力量。默读课 4、
文思考： 1、瑞恩的梦想到底有多大的力 量？ 2、学了这篇课文，你从瑞恩的 身上得到了哪些收获？ （完成随堂笔记三）
达标评价
随堂笔记三： 1、梦想的力量：
2、收获：
2、抽签： 教师给出抽签顺序， 确定本组展示方案。 3、预演： 大组长带领本 组成员完成展示前的 准备，参照展示方案， 分配好展示任务，同 时进行组内小展示。 大组长带领成员将形 成的展示方案在黑板 上进行板书规划。
展示三： 通过瑞恩我们知道 梦想的力量是非常大 的，我们交流一下梦想 的力量吧。 表现四： 学习了这篇课文， 从 主人公瑞恩的身上我学
习到许多东西。
拓 展 提 升
根据下面的意思，在文中找出相应的词语。
瑞恩第一次给募
捐项目负责人的 70 元钱是
） ） ） ）
迁 移 阶 段
１、
募集捐款或物品。
（ （ （
2 、 难为情，态度不自然。 3、 （许多人）紧紧围着。
他
，第二次交 2000 元是
筹
集的。2000 年 7 月，他和家人到安格鲁，有 多名孩子聚在路边，欢迎他们。他投资的井，被称为 “ ” 。
4、 急迫的不能再等待。 （ 5、 指一直沉默不语，一句话也没有说。
【教师寄语】我展示，我快乐，我成功· · · · · ·今天你展示了吗？
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