亲爱的同学们，学校里每天都发生着很多有趣的事情，比如各种文体活动、运动会、家长开放日……你是不是也想像电视或报纸上那样把它们报道出来？今天我们就来学写校园新闻稿。
校园新闻稿就是用比较简洁明了的文字，迅速及时地报道学校最近发生的有价值的、老师和同学最关心的事。校园新闻稿一般采用四段式。
一、标题。一般来说，校园新闻稿有两个标题，正标题和副标题。正标题用来揭示新闻的中心，或者是提示新闻事实的重点；而副标题是用来补充说明新闻事实的情况或者揭示新闻的事实情况。比如《腹有诗书气自华――××学校举行古诗考级活动》。其中，正标题“腹有诗书气自华”揭示了新闻事实的中心，副标题“××学校举行古诗考级活动”说明了活动的真实情况。当然，校园新闻稿也可以用一个标题，比如《××学校举行古诗考级活动》直接告诉读者新闻事实，这样简单明了，也很不错哦！
二、导语。导语就是校园新闻稿的开头，让读者明白新闻稿的主体事实是什么。如校园新闻稿《腹有诗书气自华――××学校二年级举行古诗考级活动》导语是这样写的：我校二年级开展了古诗考级活动，让同学们接受经典文化的洗礼，享受吟诵古诗的乐趣。
三、主体。这部分要包含事件发生的时间、地点、人物、事件和详细过程。如果没有明确的时间、地点和人物，就会让报道的新闻事件失去一定的真实性。校园新闻稿中记录详细事件过程不要面面俱到，而应选择重要的环节叙述。如校园新闻稿《腹有诗书气自华――××学校举行古诗考级活动》的主体部分是这样写的：2016年6月3日―6月9日，在我校二年级开展的古诗考级活动中，考级的内容是《小学生必背古诗120首》，背诵量大的同学到老师处参加“小考官”应聘，老师根据应考同学的背诵情况，颁发“小考官”证书。然后，其他同学根据自己本学期的背诵情况向“小考官”申报应考级别，小考官们则在应考同学的级别范围内随机抽出10首～15首检查。此次考级活动，以准确、熟练背诵为标准，每10首为一个级别，设立了一到十二个级别。在一周的考级过程中，校园里处处洋溢着朗朗的诵读声，成了校园一道亮丽的风景。
最终，学校对获得十二级、十一级、十级的同学进行了表彰，分别授予他们古诗诵读状元、榜眼、探花的称号。同时，很多同学在这次古诗考级活动中成功挑战自己的背诵极限，取得了良好的成绩。
四、结束语。结束语是校园新闻稿的最后一段或一句话，点明活动事件的意义，加深读者对所述校园新闻的理解和感受。如校园新闻稿《腹有诗书气自华――××学校举行古诗考级活动》的结束语是：此次古�考级活动，让同学们沉浸在浓浓的诵读经典的氛围之中，提高了同学们学古诗、背古诗、诵古诗的兴趣和热情。
亲爱的同学们，学校里每天都发生着很多有趣的事情，比如各种文体活动、运动会、家长开放日……你是不是也想像电视或报纸上那样把它们报道出来？今天我们就来学写校园新闻稿。
校园新闻稿就是用比较简洁明了的文字，迅速及时地报道学校最近发生的有价值的、老师和同学最关心的事。校园新闻稿一般采用四段式。
一、标题。一般来说，校园新闻稿有两个标题，正标题和副标题。正标题用来揭示新闻的中心，或者是提示新闻事实的重点；而副标题是用来补充说明新闻事实的情况或者揭示新闻的事实情况。比如《腹有诗书气自华――××学校举行古诗考级活动》。其中，正标题“腹有诗书气自华”揭示了新闻事实的中心，副标题“××学校举行古诗考级活动”说明了活动的真实情况。当然，校园新闻稿也可以用一个标题，比如《××学校举行古诗考级活动》直接告诉读者新闻事实，这样简单明了，也很不错哦！
二、导语。导语就是校园新闻稿的开头，让读者明白新闻稿的主体事实是什么。如校园新闻稿《腹有诗书气自华――××学校二年级举行古诗考级活动》导语是这样写的：我校二年级开展了古诗考级活动，让同学们接受经典文化的洗礼，享受吟诵古诗的乐趣。
三、主体。这部分要包含事件发生的时间、地点、人物、事件和详细过程。如果没有明确的时间、地点和人物，就会让报道的新闻事件失去一定的真实性。校园新闻稿中记录详细事件过程不要面面俱到，而应选择重要的环节叙述。如校园新闻稿《腹有诗书气自华――××学校举行古诗考级活动》的主体部分是这样写的：2016年6月3日―6月9日，在我校二年级开展的古诗考级活动中，考级的内容是《小学生必背古诗120首》，背诵量大的同学到老师处参加“小考官”应聘，老师根据应考同学的背诵情况，颁发“小考官”证书。然后，其他同学根据自己本学期的背诵情况向“小考官”申报应考级别，小考官们则在应考同学的级别范围内随机抽出10首～15首检查。此次考级活动，以准确、熟练背诵为标准，每10首为一个级别，设立了一到十二个级别。在一周的考级过程中，校园里处处洋溢着朗朗的诵读声，成了校园一道亮丽的风景。
最终，学校对获得十二级、十一级、十级的同学进行了表彰，分别授予他们古诗诵读状元、榜眼、探花的称号。同时，很多同学在这次古诗考级活动中成功挑战自己的背诵极限，取得了良好的成绩。
四、结束语。结束语是校园新闻稿的最后一段或一句话，点明活动事件的意义，加深读者对所述校园新闻的理解和感受。如校园新闻稿《腹有诗书气自华――××学校举行古诗考级活动》的结束语是：此次古�考级活动，让同学们沉浸在浓浓的诵读经典的氛围之中，提高了同学们学古诗、背古诗、诵古诗的兴趣和热情。