团队活动记录
活动 日期 主题 活动 目的 9 月 29 日 活动 地点 学校操场 形式 参加 对象 集体参加 全校师生 参加 人数 46
2011 年秋季运动会
通过运动会的各项目比拼，培养学生的班级荣誉感和个人荣誉感，同时锻炼学生体质，提高 身体素质；为班集体争取奖状。 普通项目： 1：1000 米（男生） 800 米（女生） 2：立定跳远 3：4x800 接力赛 4：200 米短跑 5：100 米短跑 6：4x100 接力赛 7：投铅球 8：篮球赛 趣味项目： 1：定点投篮——学生在固定位置进行投篮，投中次数多者得胜。 2： “同舟共济”——三位学生为一组，脚上踩同一块木板，从相同点出发，走的远者得胜。 (注：部分同学参加了多个项目) 1：在开学时就开始进行训练，包括早晨的跑步，课间操等。 2：体育课时进行对应项目训练，提高默契。
活动 内容
准备 工作
活动 情况
1：4 位男生参加 1000 米，最终一位同学获得第一名。 2：5 位女生参加 800 米，一位同学获得第二名，一位同学获得第三名。 3：6 位同学参加了立定跳远；包揽了第一和第二名。 4：100 米和 200 米共 5 人参加，获得 100 米第二名；200 获得第三名。 5：两项接力赛共 8 人参赛；获得 4x800 第二名。4x100 淘汰 6：一位男生参加投铅球，获得第三名 7：6 位同学参加篮球赛，最终获得优秀奖。 趣味项目； 1：我班定点投篮获得优秀奖 2： “同舟共济”活动获得优胜奖；获得“优秀团结班级”荣誉称号。
活动 后记
通过次运动会，同学们的运动热情被激发出来，在参赛的所有项目中都努力表现，展现出 中学生应有的朝气，同时也培养了集体荣誉感；班级的凝聚力十分突出，同学们脸上充满了 自豪的微笑。 个人觉得一次成功的集体活动要比十次平淡的班会更有教育意义！
团队活动记录
活动 日期 主题 活动 目的 9 月 29 日 活动 地点 学校操场 形式 参加 对象 集体参加 全校师生 参加 人数 46
2011 年秋季运动会
通过运动会的各项目比拼，培养学生的班级荣誉感和个人荣誉感，同时锻炼学生体质，提高 身体素质；为班集体争取奖状。 普通项目： 1：1000 米（男生） 800 米（女生） 2：立定跳远 3：4x800 接力赛 4：200 米短跑 5：100 米短跑 6：4x100 接力赛 7：投铅球 8：篮球赛 趣味项目： 1：定点投篮——学生在固定位置进行投篮，投中次数多者得胜。 2： “同舟共济”——三位学生为一组，脚上踩同一块木板，从相同点出发，走的远者得胜。 (注：部分同学参加了多个项目) 1：在开学时就开始进行训练，包括早晨的跑步，课间操等。 2：体育课时进行对应项目训练，提高默契。
活动 内容
准备 工作
活动 情况
1：4 位男生参加 1000 米，最终一位同学获得第一名。 2：5 位女生参加 800 米，一位同学获得第二名，一位同学获得第三名。 3：6 位同学参加了立定跳远；包揽了第一和第二名。 4：100 米和 200 米共 5 人参加，获得 100 米第二名；200 获得第三名。 5：两项接力赛共 8 人参赛；获得 4x800 第二名。4x100 淘汰 6：一位男生参加投铅球，获得第三名 7：6 位同学参加篮球赛，最终获得优秀奖。 趣味项目； 1：我班定点投篮获得优秀奖 2： “同舟共济”活动获得优胜奖；获得“优秀团结班级”荣誉称号。
活动 后记
通过次运动会，同学们的运动热情被激发出来，在参赛的所有项目中都努力表现，展现出 中学生应有的朝气，同时也培养了集体荣誉感；班级的凝聚力十分突出，同学们脸上充满了 自豪的微笑。 个人觉得一次成功的集体活动要比十次平淡的班会更有教育意义！