《人们怎样传递信息》教案2
教学目标
1、知识与技能 体会语言简洁，条理清楚的表达特点。
2、过程与方法
采用让学生自主独立的去分析课文，教师起辅助作用，增强学生独自分析能力，以及对作品的欣赏力。
3、情感态度和价值观
培养学生追求细致、欣赏文学艺术、领会文章思想的意识与能力，培养收集、查阅各类资料的能力。教学重点
了解人们是怎样传递信息的。教学难点
体会语言简洁，条理清楚的表达特点。
教学方法
讲授法、讨论法。
课前准备
录音机、多媒体课件。
课时安排
2课时。
第二课时。
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
教师出示《杜少府之任蜀川》：同学们，著名的唐代诗人王勃为了劝慰杜少府不要为离别而悲伤，写了一首诗《杜少府之任蜀川》。
齐读古诗。师：诗的第三句“海内存知己，天涯若比邻”，已成为脍炙人口的佳句，谁能来说说这句诗的意思？
师导入新课。
2、新课学习
1．默读第二部分，思考：
翻天覆地是设么意思？
为什么说人们通过电磁波发送和接收信息，是通信史上翻天覆地的革命？ 后来，人们又发现了什么新的问题，是怎么解决的？指名反馈，互相补充。教师适当地引导。
体会语句，说说作者使用了什么说明方法。
电报、电话日益普及，输送信息的缆线像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”不是占线就是串线。
《人们怎样传递信息》教案2
教学目标
1、知识与技能 体会语言简洁，条理清楚的表达特点。
2、过程与方法
采用让学生自主独立的去分析课文，教师起辅助作用，增强学生独自分析能力，以及对作品的欣赏力。
3、情感态度和价值观
培养学生追求细致、欣赏文学艺术、领会文章思想的意识与能力，培养收集、查阅各类资料的能力。教学重点
了解人们是怎样传递信息的。教学难点
体会语言简洁，条理清楚的表达特点。
教学方法
讲授法、讨论法。
课前准备
录音机、多媒体课件。
课时安排
2课时。
第二课时。
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
教师出示《杜少府之任蜀川》：同学们，著名的唐代诗人王勃为了劝慰杜少府不要为离别而悲伤，写了一首诗《杜少府之任蜀川》。
齐读古诗。师：诗的第三句“海内存知己，天涯若比邻”，已成为脍炙人口的佳句，谁能来说说这句诗的意思？
师导入新课。
2、新课学习
1．默读第二部分，思考：
翻天覆地是设么意思？
为什么说人们通过电磁波发送和接收信息，是通信史上翻天覆地的革命？ 后来，人们又发现了什么新的问题，是怎么解决的？指名反馈，互相补充。教师适当地引导。
体会语句，说说作者使用了什么说明方法。
电报、电话日益普及，输送信息的缆线像狭窄拥挤的公路一样，经常“堵车”不是占线就是串线。