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以梦为马的母亲
我要做远方的忠诚的儿子/和物质的短暂情人/和所有以梦为马的诗人一样/我不得不和烈士和小丑走在同一道路上/万人都要将火熄灭,我一人独将此火高高举起/此火为大,开花落英于神圣的祖国/和所有以梦为马的诗人一样/我藉此火得度一生的茫茫黑夜-- 3月24日晚,在东北大学秦皇岛分校里举办的两岸诗人作品暨海子诗歌 ...
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论舒婷诗歌中的亲情主题
摘 要:本文通过对舒婷七十,八十,九十年代诗歌中亲情主题的分析,探究不同时期其诗歌中亲情主题的特点,并分析这一主题的成因. 关键词:舒婷:诗歌:亲情主题 [中图分类号]: I206 [文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2014)-24-0-02 舒婷作为朦胧诗人的代表,她对一代青年 ...
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[斗笠]教学设计
<斗笠>教学设计 教学目标: 1.通过品读,自悟,讨论,交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义. 2.正确.流利.有感情地朗读诗歌. 3.理解诗歌内容,鼓励学生大胆模仿并创作诗歌. 4.体会母爱的伟大.无私,体会诗人对母亲的思.感激.热爱之情,教育学生要 关心.体贴.孝敬父母. 教学重点: ...
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母亲节诗歌--[歌颂母亲节的诗歌]
是谁把我带到这个世界? 是谁把我养育成人? 是您 我的好妈妈, 我伟大的母亲! 我要歌颂您! 当我生病的时候, 您细心照顾我, 您是我的守护神; 当我在人生路上跌倒时, 你耐心地扶起我, 您是我人生的导航员. 当倾盆大雨时, 您是我的雨伞, 为我挡雨; 当烈日当头时, 您便是我的大树, 为我遮阳. ...
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翟永明诗歌导读
翟永明诗歌导读 一.翟永明:"第三代"女诗人中最亮丽的风景 在当今诗坛女诗人中,翟永明(1955-)可能是最受关注的一位.究其原因,最主要的莫过于20世纪80年代以来,"女性主义"逐渐获得广泛认同,"女性诗歌"作为一个称谓或研究点也已经具有 ...
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母亲节诗歌--[感恩母亲节的诗歌大全]
你特有的温馨. 啊,母亲, 岁月的流水不也同样无情 生怕记忆也一样褪色啊, 我怎敢轻易打开它的画屏? 为了一根刺我曾向你哭喊, 如今戴着荆冠,我不敢, 一声也不敢呻吟. 啊,母亲, 我常悲哀地仰望你的照片, 纵然唿唤能够穿透黄土, 我怎敢惊动你的安眠? 我还不敢这样陈列爱的礼品, 虽然我写了许多支歌 ...
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4.散文诗两首-金色花
4.散文诗两首 金色花 泰戈尔 课型:讲读 教学目标: 知识与能力: 1.积累字词. 2.解诗歌中所表达的感人至深的亲情. 3.熟读背诵诗歌. 4.掌握诗歌的朗读技巧,继续提高朗读能力. 5.学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法. 过程与方法:学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法 ...
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[散文诗两首]教案1
诗两首 ○教学目标 ① 知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力. ② 过程和方法:自主.合作.探究的学习方式. ③ 道德.情感.价值观:体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力. ○教学重点 反复诵读,感悟诗歌的思想感情. ○课时安排 ...
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地球,我的母亲郭沫若-松江区二期课改专题网
地球,我的母亲 华高 蓝先俊 郭沫若 一教时 教学目标:理解"我"与"地球母亲"两个意象的含义:体会诗歌强烈的抒情色彩. 教学重点:理解作者情感的变化过程,体会诗人热烈奔放的情感. 教学难点:理解诗歌丰富的意象内涵,把握诗歌的主题思想. 教学设想: 作者认为 ...
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[荷叶母亲]公开课教案
<荷叶母亲>教案 江西贵溪三中 朱长宁 从容说课: 七年级上册是根据生活内容编排单元的.第五单元是以亲情为主题,<荷叶母亲>是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章:所以在教学时定位在感受母爱的位置上. 荷叶,莲花的叶子.文题之所以用"荷叶母亲",是因为文中作 ...