语 文 课 外 阅 读 练 习 卷(一)
比 脖 子 长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的果子,得意的说:我的脖子特别长。这果子
你们能摘到吗?乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,乌龟又伸了出来,说”你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭,长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”,你怎么不说话呀?水牛说:你们都有好脖子,给自己带来方便,我只有粗苯、结实的脖子,为人类干活。 听了水牛的话,长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢?它也害羞了,一下子
把脑袋缩了进去。
1、从文中找出下列词语的反义词。
缩-----( ) 困难----( ) 粗笨----( )
2、根据短文内容填空。
长颈鹿有( )的脖子,能( )。
乌龟有( )的脖子,能( )。
水牛有( )的脖子,能( )。
3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?(在正确答案后画自己喜欢的符号)
(1)因为他们的脖子太细了,没有水牛的结实。 ( )
(2)因为水牛的脖子能给自己带来方便,而他们的脖子却不能。 ( )
(3)因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。而他们只为自己着想。( )
枣 树
我家院子里有一棵枣树。春天,树上开满了浅黄色的花。夏天,树上结满了
青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变成大红枣,树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,心里想:要是吃在嘴里,一定又甜又脆。
1、这段话一共有( )句话。
2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是( )。
3、这段话是按时间顺序写的,先写了( ),然后写了( ) ,最后写了( ) 。
美 丽 的 花 坛
学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周,摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水
珠,长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有( )个自然段。
2、第二自然段里有( )句话。
3、花坛的四周有( )。
4、冬青草长得怎样?用“——”画出来。
爱 护 花 草 树 木
有一天,猪妈妈带可爱的小猪到公园里玩。
小猪看见了一朵朵美丽的花,就要伸手去摘。猪妈妈看见了,连忙对小猪摆
摆手,说:“孩子,这些花是人们辛辛苦苦种出来的,你不能随便采摘。”小猪说:
“妈妈,我是想把花朵摘下来种到泥土里,过几天也会长出美丽的花。”妈妈听
了这些话笑着说:“傻孩子,只有把种子种到泥土里,经过细心地浇水、施肥才
能长出美丽的花。”小猪听了,对妈妈说:“妈妈,请您给我买一包花种,我一定
也能种出美丽的鲜花,让我们生活的环境更加美丽。”
1.短文共有( )个自然段。
2.读了短文我会填上合适的词语:
( )的花朵 ( )的小猪 ( )地浇水
3.我会写出这样的词语。
辛辛苦苦
4.读了短文我知道花是 ,所以我们不能随便采摘。
5. 读了短文我想对小猪说:“ 。”
互 助 互 爱
有一天,住在山上的小马被小青蛇咬到脚受伤了。傍晚小驴拿着一些草药上
山去看小马。小驴走到山坡前,突然听到小猫大声叫它。小驴问:“怎么啦?”
小猫说:“坡很陡,而且路灯又坏了。”这时飞来一只萤火虫,说:“我来帮你照
亮。”
小驴走啊走,来到河边,河水挡住去路。仙鹤飞过来,背(bēi bâi)上小
驴飞到了小马家。小驴用草药帮小马敷(fū)好伤口。小驴说:“我一路上遇到
了好多好心的朋友帮我解决困难( nán nàn),才能到你家的。咱们互助互爱,
生活就会更幸福快乐(yuâ lâ)。”
1.短文一共有( )个自然段。
2.读短文,用“ ”画出括号里正确的读音。
3.我能从文中找出下面词语的反义词。
好--( ) 伤心--( ) 容易--( )
4.小驴一路遇到了好多好心的朋友,有 、 、 。
5.短文告诉我们要 ,生活就会更幸福快乐。
观察中的发现
我家阳台的花盆里,长出了一种奇怪的花。一天晚上,我正准备浇花,看见
花瓣合拢了。我以为它死了,连忙跑去问爸爸。爸爸没告诉我答案,叫我仔细观
察。我一连观察了几天,结果发现:原来,这种花就像我们的手掌,可以张开、
合拢。花朵张开时,花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰,向人们展示自己的美
丽。花朵合拢时,像三个小朋友同时钻进被窝里睡觉。
多么可爱的花儿,多么神奇的大自然。
1.短文共有( )个自然段。第一自然段共有( )句话。
2.在短文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词:赶紧—( ) 漂亮—( )
反义词: 生—( ) 合拢—( )
3.我也会用带点字写句子。
花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰。 .
像 。
4.文中的我经过观察发现了什么?用“ ”划出有关的句子。
5.读了短文,我知道了:要 才会发现大自然中的知识。
一把筷子
从前,有几兄弟,常常吵架。
一天, 父亲把他们叫到(跟 根)前,拿出一把筷子,说:“你们谁能把这
把筷子折断?”
几兄弟都折了折,谁也折不断。
父亲把这把筷子拆(chāi)散(sǎn)了,然后分给每人一根,叫他们(在 再)
折,这次,他们一折就断了。
父亲说:“你们看,一把筷子多结实,怎么也折不断。但是一根筷子很容易
就折断了。以后,你们不要吵架了,团(结 洁)起来才会有力量。”
1.这篇短文共有( )个自然段。
2.在短文中找出下列词语的近义词。
经常 ( ) 拆开( )
争吵 ( ) 轻易( )
3.读短文在( )里选择正确的字,画上“ ”。
4.读了短文我明白了 。
语 文 课 外 阅 读 练 习 卷(二)
露 珠 与 珍 珠
一个偶然的机会,露珠与珍珠见面了。
露珠看着圆圆的珍珠,觉得自己和珍珠一样美,于是自鸣得意地说:“我和
你是姐妹。”珍珠“哧哧”一笑,什么也没说。
露珠更加洋洋得意:“我一夜之间就获得了成功,你却不知受了多少磨难才
成为一颗珍珠,真是太不值得了。”
珍珠淡淡一笑,说:“我历经磨难,却获得了真正的成功。你一夜之间获得
的成功,来得快,去得也快。”
果然,太阳刚刚一露脸,露珠就慢慢由大变小,不一会儿便化为乌有了。
1、在文中找出近义词。
自鸣得意( ) 折磨( )
2、珍珠和露珠共有( )次对话。珍珠说的话用“ ”在文中画出,露
珠说的话用“~~~~”画出。
4如果你碰到露珠,会对它说些什么?
我想对露珠说: 。 乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂
伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”
一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
1. 给文章第一小节加上标点符号。
2. 这篇短文共有(
)个自然段。
3. “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指 ___________,
“那儿”指_____________ 。
4. 这则寓言的意思是:(用√表示)
(1)水井能关心帮助乌龟。 ( )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。 ( )
(3)骄傲自大是不对的。 ( )
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅
在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人
注目的是垂( cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开
着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目:__________________________ 2、保留( )里正确的读音,划去不正确的。 3、 第2自然段先写了湖水( ) 、( ),再写湖的四周有( ),接着写
树下有( )和( ),最后写湖上有( )。
4、 短文的主要意思是( )
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词: _________________________________________________
句: _________________________________________________
大象的裤子
大象想做一条裤子,用长鼻子卷着(zhe zhao )一块布走来走去,急得
直出汗。他走着走着,遇到了狗熊。
狗熊说 什么事把您急成这样
大象说 我想做条裤子 可是自己不会做
狗熊(满意 得意)地说:“这很(简单 简略),我比您巧得多,我
给您做吧!”
狗熊接过布,很快就裁完了。他越看越肥,(使 便)用剪刀把(裤脚 裤
腿)剪瘦了点儿。做成以后,他把裤子穿在自(己 已)的身上,看了看,还
是肥。他自言自语地说:“这裤子怎么肥得像水桶,还得(dei de)往下剪。”
狗熊(托 脱)下裤子剪了又剪,去了又去,把裤子缝(feng feng)
好又试了试,这回不肥也不瘦。他高兴地说:“大象穿上一定很(和 合)身。”
狗熊捧着做好的裤子,十分得意地向大象家里走去。
1.本文一共有( )个自然段。
2.画去( )中不正确的音节,字词,给第2\3自然段加标点。
3.“这裤子肥得像水桶。”这句话把 比作 。
我也来仿写一句:
4.仿写词语:
走来走去( )( )( )
越看越肥( )( )( )
5.大象为什么急得直出汗?因为
6.狗熊做裤子时犯了一个错误,他应该量 的身材,结
果却以 为标准,最后大象还得重新做裤子。
7.读完短文,我认为这是一只 的狗熊
小马长大了
小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。
小马都学会了,一样一样地做给老马看。老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。”
小马说:“从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了。”
1、短文中的“教”字的读音是_________,它的另一个读音是_________,请为另一个读音组个词:_________。
2、请写出下列词语的反义词。
高兴——( ) 好——( )
3、小马向___________学会了___________。
小马向___________学会了___________。
小马向___________学会了___________。
4、短文一共有( )个自然段。
5、小马学好本领是为了帮助妈妈做事,也是为了________________。
6、你喜欢小马吗,为什么呢?
语 文 课 外 阅 读 练 习 卷(一)
比 脖 子 长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的果子,得意的说:我的脖子特别长。这果子
你们能摘到吗?乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,乌龟又伸了出来,说”你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭,长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”,你怎么不说话呀?水牛说:你们都有好脖子,给自己带来方便,我只有粗苯、结实的脖子,为人类干活。 听了水牛的话,长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢?它也害羞了,一下子
把脑袋缩了进去。
1、从文中找出下列词语的反义词。
缩-----( ) 困难----( ) 粗笨----( )
2、根据短文内容填空。
长颈鹿有( )的脖子,能( )。
乌龟有( )的脖子,能( )。
水牛有( )的脖子,能( )。
3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?(在正确答案后画自己喜欢的符号)
(1)因为他们的脖子太细了,没有水牛的结实。 ( )
(2)因为水牛的脖子能给自己带来方便,而他们的脖子却不能。 ( )
(3)因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。而他们只为自己着想。( )
枣 树
我家院子里有一棵枣树。春天,树上开满了浅黄色的花。夏天,树上结满了
青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变成大红枣,树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,心里想:要是吃在嘴里,一定又甜又脆。
1、这段话一共有( )句话。
2、“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是( )。
3、这段话是按时间顺序写的,先写了( ),然后写了( ) ,最后写了( ) 。
美 丽 的 花 坛
学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周,摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水
珠,长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有( )个自然段。
2、第二自然段里有( )句话。
3、花坛的四周有( )。
4、冬青草长得怎样?用“——”画出来。
爱 护 花 草 树 木
有一天,猪妈妈带可爱的小猪到公园里玩。
小猪看见了一朵朵美丽的花,就要伸手去摘。猪妈妈看见了,连忙对小猪摆
摆手,说:“孩子,这些花是人们辛辛苦苦种出来的,你不能随便采摘。”小猪说:
“妈妈,我是想把花朵摘下来种到泥土里,过几天也会长出美丽的花。”妈妈听
了这些话笑着说:“傻孩子,只有把种子种到泥土里,经过细心地浇水、施肥才
能长出美丽的花。”小猪听了,对妈妈说:“妈妈,请您给我买一包花种,我一定
也能种出美丽的鲜花,让我们生活的环境更加美丽。”
1.短文共有( )个自然段。
2.读了短文我会填上合适的词语:
( )的花朵 ( )的小猪 ( )地浇水
3.我会写出这样的词语。
辛辛苦苦
4.读了短文我知道花是 ,所以我们不能随便采摘。
5. 读了短文我想对小猪说:“ 。”
互 助 互 爱
有一天,住在山上的小马被小青蛇咬到脚受伤了。傍晚小驴拿着一些草药上
山去看小马。小驴走到山坡前,突然听到小猫大声叫它。小驴问:“怎么啦?”
小猫说:“坡很陡,而且路灯又坏了。”这时飞来一只萤火虫,说:“我来帮你照
亮。”
小驴走啊走,来到河边,河水挡住去路。仙鹤飞过来,背(bēi bâi)上小
驴飞到了小马家。小驴用草药帮小马敷(fū)好伤口。小驴说:“我一路上遇到
了好多好心的朋友帮我解决困难( nán nàn),才能到你家的。咱们互助互爱,
生活就会更幸福快乐(yuâ lâ)。”
1.短文一共有( )个自然段。
2.读短文,用“ ”画出括号里正确的读音。
3.我能从文中找出下面词语的反义词。
好--( ) 伤心--( ) 容易--( )
4.小驴一路遇到了好多好心的朋友,有 、 、 。
5.短文告诉我们要 ,生活就会更幸福快乐。
观察中的发现
我家阳台的花盆里,长出了一种奇怪的花。一天晚上,我正准备浇花,看见
花瓣合拢了。我以为它死了,连忙跑去问爸爸。爸爸没告诉我答案,叫我仔细观
察。我一连观察了几天,结果发现:原来,这种花就像我们的手掌,可以张开、
合拢。花朵张开时,花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰,向人们展示自己的美
丽。花朵合拢时,像三个小朋友同时钻进被窝里睡觉。
多么可爱的花儿,多么神奇的大自然。
1.短文共有( )个自然段。第一自然段共有( )句话。
2.在短文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词:赶紧—( ) 漂亮—( )
反义词: 生—( ) 合拢—( )
3.我也会用带点字写句子。
花瓣就像三个小朋友同时伸了伸懒腰。 .
像 。
4.文中的我经过观察发现了什么?用“ ”划出有关的句子。
5.读了短文,我知道了:要 才会发现大自然中的知识。
一把筷子
从前,有几兄弟,常常吵架。
一天, 父亲把他们叫到(跟 根)前,拿出一把筷子,说:“你们谁能把这
把筷子折断?”
几兄弟都折了折,谁也折不断。
父亲把这把筷子拆(chāi)散(sǎn)了,然后分给每人一根,叫他们(在 再)
折,这次,他们一折就断了。
父亲说:“你们看,一把筷子多结实,怎么也折不断。但是一根筷子很容易
就折断了。以后,你们不要吵架了,团(结 洁)起来才会有力量。”
1.这篇短文共有( )个自然段。
2.在短文中找出下列词语的近义词。
经常 ( ) 拆开( )
争吵 ( ) 轻易( )
3.读短文在( )里选择正确的字,画上“ ”。
4.读了短文我明白了 。
语 文 课 外 阅 读 练 习 卷(二)
露 珠 与 珍 珠
一个偶然的机会,露珠与珍珠见面了。
露珠看着圆圆的珍珠,觉得自己和珍珠一样美,于是自鸣得意地说:“我和
你是姐妹。”珍珠“哧哧”一笑,什么也没说。
露珠更加洋洋得意:“我一夜之间就获得了成功,你却不知受了多少磨难才
成为一颗珍珠,真是太不值得了。”
珍珠淡淡一笑,说:“我历经磨难,却获得了真正的成功。你一夜之间获得
的成功,来得快,去得也快。”
果然,太阳刚刚一露脸,露珠就慢慢由大变小,不一会儿便化为乌有了。
1、在文中找出近义词。
自鸣得意( ) 折磨( )
2、珍珠和露珠共有( )次对话。珍珠说的话用“ ”在文中画出,露
珠说的话用“~~~~”画出。
4如果你碰到露珠,会对它说些什么?
我想对露珠说: 。 乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说 喂
伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的
乌笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”
一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
1. 给文章第一小节加上标点符号。
2. 这篇短文共有(
)个自然段。
3. “我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指 ___________,
“那儿”指_____________ 。
4. 这则寓言的意思是:(用√表示)
(1)水井能关心帮助乌龟。 ( )
(2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。 ( )
(3)骄傲自大是不对的。 ( )
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅
在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人
注目的是垂( cuí chuí )柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地,草地上开
着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目:__________________________ 2、保留( )里正确的读音,划去不正确的。 3、 第2自然段先写了湖水( ) 、( ),再写湖的四周有( ),接着写
树下有( )和( ),最后写湖上有( )。
4、 短文的主要意思是( )
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词: _________________________________________________
句: _________________________________________________
大象的裤子
大象想做一条裤子,用长鼻子卷着(zhe zhao )一块布走来走去,急得
直出汗。他走着走着,遇到了狗熊。
狗熊说 什么事把您急成这样
大象说 我想做条裤子 可是自己不会做
狗熊(满意 得意)地说:“这很(简单 简略),我比您巧得多,我
给您做吧!”
狗熊接过布,很快就裁完了。他越看越肥,(使 便)用剪刀把(裤脚 裤
腿)剪瘦了点儿。做成以后,他把裤子穿在自(己 已)的身上,看了看,还
是肥。他自言自语地说:“这裤子怎么肥得像水桶,还得(dei de)往下剪。”
狗熊(托 脱)下裤子剪了又剪,去了又去,把裤子缝(feng feng)
好又试了试,这回不肥也不瘦。他高兴地说:“大象穿上一定很(和 合)身。”
狗熊捧着做好的裤子,十分得意地向大象家里走去。
1.本文一共有( )个自然段。
2.画去( )中不正确的音节,字词,给第2\3自然段加标点。
3.“这裤子肥得像水桶。”这句话把 比作 。
我也来仿写一句:
4.仿写词语:
走来走去( )( )( )
越看越肥( )( )( )
5.大象为什么急得直出汗?因为
6.狗熊做裤子时犯了一个错误,他应该量 的身材,结
果却以 为标准,最后大象还得重新做裤子。
7.读完短文,我认为这是一只 的狗熊
小马长大了
小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。
小马都学会了,一样一样地做给老马看。老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。”
小马说:“从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了。”
1、短文中的“教”字的读音是_________,它的另一个读音是_________,请为另一个读音组个词:_________。
2、请写出下列词语的反义词。
高兴——( ) 好——( )
3、小马向___________学会了___________。
小马向___________学会了___________。
小马向___________学会了___________。
4、短文一共有( )个自然段。
5、小马学好本领是为了帮助妈妈做事,也是为了________________。
6、你喜欢小马吗,为什么呢?