科目：七年级语文 班级： 姓名： 主备教师：张义
骆驼寻宝记 导学案
学习什么
1、 整体把握课文，理清文章思路，概括各部分的内容。
2、 品味拟人修辞的妙处。
3、 体会“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己
带来不幸和痛苦”的道理。
学习重难点
理解巨人变化的原因，并向实际生活辐射。品味拟人修辞的妙处。
怎样学习
自学为主 交流合作与探究相结合
体验学习
预习提示
奥斯卡·王尔德（1854-1900），对20世纪的英国文学产生过重大影响的著名作家。生于医生家庭，曾在牛津大学学习古希腊文学艺术，并开始文学活动。王尔德用燃烧着诗人激情的精美文笔、用幻想画面对被侮辱、被戕害的人们表示同情、对傲慢偏见、冷酷无情、自私自利进行批判，对造成苦难和丑恶的社会提出谴责。代表作有《快乐王子》，长篇小说《道林·格雷的肖像》
字词积累 栖息( )聆听（ ）果实累累（ ）咆哮（ ）徘徊（ ）翩翩起舞（ ） 聆听： 咆哮：
徘徊：
乐不可支：
妙不可言：
不知所措：
1、初读课文，整体感知：理清课文结构，并归纳段落大意。
三、小组研讨并展示交流
1、孩子们给巨人的花园带来了什么变化？巨人是怎样由自私变得充满爱心的？
2、说说下面人或物的象征意义。
小男孩：
孩子、花鸟、春天：
围墙：
风、雪、冰、雹：
3、拟人是本文运用的最多的一种修辞手法，从文中找出最先典型的一段并体会。
4、读完这则童话，你明白了一个什么样的道理？
四、拓展延伸
爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。试就此举个实例，并谈谈你的体会。
五、抽测达标
仿句练习
爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是 ， 。 爱心是 ， 。 爱心是 ， 。
六、课后反思
科目：七年级语文 班级： 姓名： 主备教师：张义
骆驼寻宝记 导学案
学习什么
1、 整体把握课文，理清文章思路，概括各部分的内容。
2、 品味拟人修辞的妙处。
3、 体会“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己
带来不幸和痛苦”的道理。
学习重难点
理解巨人变化的原因，并向实际生活辐射。品味拟人修辞的妙处。
怎样学习
自学为主 交流合作与探究相结合
体验学习
预习提示
奥斯卡·王尔德（1854-1900），对20世纪的英国文学产生过重大影响的著名作家。生于医生家庭，曾在牛津大学学习古希腊文学艺术，并开始文学活动。王尔德用燃烧着诗人激情的精美文笔、用幻想画面对被侮辱、被戕害的人们表示同情、对傲慢偏见、冷酷无情、自私自利进行批判，对造成苦难和丑恶的社会提出谴责。代表作有《快乐王子》，长篇小说《道林·格雷的肖像》
字词积累 栖息( )聆听（ ）果实累累（ ）咆哮（ ）徘徊（ ）翩翩起舞（ ） 聆听： 咆哮：
徘徊：
乐不可支：
妙不可言：
不知所措：
1、初读课文，整体感知：理清课文结构，并归纳段落大意。
三、小组研讨并展示交流
1、孩子们给巨人的花园带来了什么变化？巨人是怎样由自私变得充满爱心的？
2、说说下面人或物的象征意义。
小男孩：
孩子、花鸟、春天：
围墙：
风、雪、冰、雹：
3、拟人是本文运用的最多的一种修辞手法，从文中找出最先典型的一段并体会。
4、读完这则童话，你明白了一个什么样的道理？
四、拓展延伸
爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。试就此举个实例，并谈谈你的体会。
五、抽测达标
仿句练习
爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是 ， 。 爱心是 ， 。 爱心是 ， 。
六、课后反思