教学容 教案属内
性3、比较韧性
共 17 时 第课3 时
课教材
版 课 型本
教
版科 测量、较比
1、用简
测单的方量法检材料验的理性质物，过比通较现材发的不同料理特物 教学目 性标。 2、选适当的词择语性描定述材。 料学教重点 教学点难 用单简量方法比较材测料柔韧性的。 择选适当词语的性定描述属的金特征 学。生（小组）每： 1一、宽套、厚度度样一的塑料、锈钢不、木尺头 教准学备 、一2宽度套、度厚不样一的料、不塑锈钢木头做成的物、。 品3测量弯曲度的、T “字”一尺把 4。、50克钩 码一个回，针形个一 老师：同样。宽、厚度度粗的塑料条、木 条各根，两桶水一 教学过。 程一、习预检测，入导课
新断
判注栏
1修、柔韧是指物体性受力变形在后不折断易的性。 质2木、头金属、、料，塑中塑料柔韧性最强。 （
其（）
）
3、塑料不易分解，造成会严污染，重我要把们它烧掉 4。、多许料可塑以复重利。用（ ）
）（
二柔、性韧的识 出示两认长度根、厚度和宽一度样塑料的条和木。条师 请：位同两上学各取一根，来别去分取同重样的桶水，观察塑料两和 条木的变条化情况 。两名学演生示，它其学观察同然后，汇报察观到情的况木条（，塑断料 没条断有塑；变了，没有断料木，先条是了弯最后断，了）老师指出我： 把们像才这刚样料塑条力变受形，后易不折的特点叫做断韧柔性 三。、组小活一：动比 较3 不种同材料的韧性柔 问题一：供三种提体物，找一它们找分别用什么材料是做？的木（、塑 头料不锈、）
钢让学
生己自 动做手验实，以 便 好地感知木 条和更塑料的区 别，解理柔 韧性。
动一里活有面 个问题两，主
要
要求：自己的方法来用较比它的们韧性柔，把比较并结的果排一排序（ 是 提 对不 同 料 示学生材料不要材断弄）柔 韧的研性究。
小组成员讨论
，当各组 见分意歧时，引导学 发生现：比较的 料材于宽由、度 通过小组实， 厚验、度力大小不用，同样这较比们的柔它韧是性公平不的。以及小 组员成
问
题二：教出师宽示、度厚度相的木条、塑同条、不料钢锈，条：问以 讨可 的 论形 式来 怎 样究研它的柔们性韧 ？求要1：、组小成员论讨2 、班级报交汇流 师教引，边小结导演示边作步操骤 ：获知取识 。验实需 定量的观 察要据，数 三年 级的学对来生，说
⑴把
木、条属金条塑料条放、在桌上面，一端用手压，住另一伸端桌 出作要操求高较， 1面厘 米用回，针挂上钩形码，观它们的察端前下弯去多少了测。材料量需 要 对 作 方操 端弯前的距离时下眼睛，平视要。 分别测⑵量木、条金
属条、塑料伸 条法和 步 骤 作细出 桌面5 米、厘0 厘米1 和1 5厘后米前弯下的距离端，把果结记录表格 致的指导。在中。 四、 认识料塑 ．1我们生活的学习有中些哪塑制料？品 2．出示各种塑制成的物品料图片观察后思，：这些塑考料品制分是利别 用了塑料的么特什，并把观察性思和考的结记录果气泡图在上 。五小、组动活：讨二论了塑料解的循环用 使要求： 1、学教自科，书说你了解说了些什么 2？出、示“回收可志标，”识可回认收标。 3、志组小讨：论我们以在后使塑用料品的制候时应该注意么？什4 、级班报交汇。流六、 小结说：一说你，本有什么课收？ 七获课堂、检 1、测下物列质柔韧性最的的是强（ 木头 ①金② ③属塑料） ） 动二主活要 是过通学自生学 ，小讨论组学的
、下列2物质韧柔性差最是（的①木 头 金属②③塑料
、下列对使3过用的塑料品说法正确的制是 ①烧（ ②掉到送废品回收站 习预： 第 课 它们吸水4吗？ 扔掉③
）
习法了方解 使塑料的用时 候注应什意？么 而柔且性是
韧作 业 设 计
3、 比韧性 较一、韧柔性的识认板 书设 计 刚像这才样塑条受力变料形，后不易折的断特叫点柔韧性做 二。、比 较3 不同种材料的柔韧 木头、塑料性、不钢锈 厚相同度木的、塑料条条、不锈钢 条、三认识塑料 、四讨论了解料塑的环使循 用做 3、 较韧性比课一的作业
物指在受体 力变形后 不，易折 的断质性
。
教学容 教案属内
性3、比较韧性
共 17 时 第课3 时
课教材
版 课 型本
教
版科 测量、较比
1、用简
测单的方量法检材料验的理性质物，过比通较现材发的不同料理特物 教学目 性标。 2、选适当的词择语性描定述材。 料学教重点 教学点难 用单简量方法比较材测料柔韧性的。 择选适当词语的性定描述属的金特征 学。生（小组）每： 1一、宽套、厚度度样一的塑料、锈钢不、木尺头 教准学备 、一2宽度套、度厚不样一的料、不塑锈钢木头做成的物、。 品3测量弯曲度的、T “字”一尺把 4。、50克钩 码一个回，针形个一 老师：同样。宽、厚度度粗的塑料条、木 条各根，两桶水一 教学过。 程一、习预检测，入导课
新断
判注栏
1修、柔韧是指物体性受力变形在后不折断易的性。 质2木、头金属、、料，塑中塑料柔韧性最强。 （
其（）
）
3、塑料不易分解，造成会严污染，重我要把们它烧掉 4。、多许料可塑以复重利。用（ ）
）（
二柔、性韧的识 出示两认长度根、厚度和宽一度样塑料的条和木。条师 请：位同两上学各取一根，来别去分取同重样的桶水，观察塑料两和 条木的变条化情况 。两名学演生示，它其学观察同然后，汇报察观到情的况木条（，塑断料 没条断有塑；变了，没有断料木，先条是了弯最后断，了）老师指出我： 把们像才这刚样料塑条力变受形，后易不折的特点叫做断韧柔性 三。、组小活一：动比 较3 不种同材料的韧性柔 问题一：供三种提体物，找一它们找分别用什么材料是做？的木（、塑 头料不锈、）
钢让学
生己自 动做手验实，以 便 好地感知木 条和更塑料的区 别，解理柔 韧性。
动一里活有面 个问题两，主
要
要求：自己的方法来用较比它的们韧性柔，把比较并结的果排一排序（ 是 提 对不 同 料 示学生材料不要材断弄）柔 韧的研性究。
小组成员讨论
，当各组 见分意歧时，引导学 发生现：比较的 料材于宽由、度 通过小组实， 厚验、度力大小不用，同样这较比们的柔它韧是性公平不的。以及小 组员成
问
题二：教出师宽示、度厚度相的木条、塑同条、不料钢锈，条：问以 讨可 的 论形 式来 怎 样究研它的柔们性韧 ？求要1：、组小成员论讨2 、班级报交汇流 师教引，边小结导演示边作步操骤 ：获知取识 。验实需 定量的观 察要据，数 三年 级的学对来生，说
⑴把
木、条属金条塑料条放、在桌上面，一端用手压，住另一伸端桌 出作要操求高较， 1面厘 米用回，针挂上钩形码，观它们的察端前下弯去多少了测。材料量需 要 对 作 方操 端弯前的距离时下眼睛，平视要。 分别测⑵量木、条金
属条、塑料伸 条法和 步 骤 作细出 桌面5 米、厘0 厘米1 和1 5厘后米前弯下的距离端，把果结记录表格 致的指导。在中。 四、 认识料塑 ．1我们生活的学习有中些哪塑制料？品 2．出示各种塑制成的物品料图片观察后思，：这些塑考料品制分是利别 用了塑料的么特什，并把观察性思和考的结记录果气泡图在上 。五小、组动活：讨二论了塑料解的循环用 使要求： 1、学教自科，书说你了解说了些什么 2？出、示“回收可志标，”识可回认收标。 3、志组小讨：论我们以在后使塑用料品的制候时应该注意么？什4 、级班报交汇。流六、 小结说：一说你，本有什么课收？ 七获课堂、检 1、测下物列质柔韧性最的的是强（ 木头 ①金② ③属塑料） ） 动二主活要 是过通学自生学 ，小讨论组学的
、下列2物质韧柔性差最是（的①木 头 金属②③塑料
、下列对使3过用的塑料品说法正确的制是 ①烧（ ②掉到送废品回收站 习预： 第 课 它们吸水4吗？ 扔掉③
）
习法了方解 使塑料的用时 候注应什意？么 而柔且性是
韧作 业 设 计
3、 比韧性 较一、韧柔性的识认板 书设 计 刚像这才样塑条受力变料形，后不易折的断特叫点柔韧性做 二。、比 较3 不同种材料的柔韧 木头、塑料性、不钢锈 厚相同度木的、塑料条条、不锈钢 条、三认识塑料 、四讨论了解料塑的环使循 用做 3、 较韧性比课一的作业
物指在受体 力变形后 不，易折 的断质性
。