小学数学教育教学管理方面的亮点做法
2011年，我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动。根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。 一、
浅谈小学数学多媒体教学 数学教学与多媒体技术的整合是当前研究的热门课题.<数学课程标准>指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值.目标.内容以及学与教的方式产生了重大的影响.数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器.计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的.探索性的数学活动中去.那么,如何在小学数学的教学中运用多 ...
小学数学如何听课 一.听课的必要性和重要性 听课是教师必须具备的一项基本功,是提高教师教学水平的一种方式,是教师的一项必不可少的经常性的职责与任务.听课一有利于教师之间相互学习,相互取长补短,共同提高,"取人之长,补己之短":"他山之石,可以攻玉"„„就说明这个道理:二有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验,使自己能更快的成为一名合格的教师:三有利于良好教学风气的形成,促进教学改革的深入,提高教学水平,提高教学质量. 二.听课前的准备 1.听课内容的准备 ...
小学教学教研工作总结 时间:2014-12-25 分类:总结 来源:书通网 总结一:小学教学教研工作总结 一.常规管理合理化 1.及时撰写教案(反思).要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教;教后必须认真及时写好反思.学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中.期末组织了两次全面检查.在每次检查中,我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证. 2.合理作业布置.每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械.
xx年,xx市委.市政府及教育主管部门的高度重视和大力支持下,我校以"质量立校.科研强校.和谐兴校.依法治校"为抓手,用科学发展观统领各项工作,团结拼搏,务实开拓,负重起跳,寻求突破,着力打造在一定区域范围内颇具影响力的品牌学校.在全体师生的共同努力下,示范高中通过验收,赢得了发展新机遇:规范办学风气正,塑造了发展新形象:教研教改显特色,构建了发展新机制:多轮驱动建和谐,开创了发展新局面:实践活动出成果,注入了发展新动力,在不同方面亮点纷呈,都出现了喜人变化和较快发展. 一. ...
感谢您关注中国教育报官方微信!如果您尚未关注,请点击标题下方的"中国教育报"关注 今年9月9日,4年才评选一次,代表国家教育教学最高水平的国家教学成果奖评出.在首次纳入评选奖励范围的基础教育教学成果中,有一个名字特别打眼--清华大学附属小学窦桂梅校长带领语文教师团队研究形成的"小学语文主题教学实践研究"获得首届基础教育国家级教学成果一等奖. 一所小学,凭什么能够获得国家级教学成果一等奖?清华附小的语文教学,有哪些创新的亮点,使得学校在全国这么多教学成果中脱 ...
为全面提高教学质量，依据《沂南县二oo九年度小学教学工作评估方案》本着公正评价、以查促教的导向，从11月25日开始，我组在县教研室张主任、刘主任的带领下，对依汶、界湖等11个乡镇的中心校和联小进行了教学评估，现将教学评估情况总结如下： 一、 基本情况 本次视导旨在通过深入地调研，了解学校的教学常规工作，发现学校在教育教学管理中的“亮点”；协助学校分析、诊断问题，找出“薄弱点”；提出改进建议及措施，确立学校今后新的“发展点”。扬长避短，促进学校管理水平和教育教学质量的提高。11天来，视导小组成员听
作者田慧生系教育部基础教育课程教材发展中心主任,研究员 课程改革是全面推进素质教育.提升教育质量.落实立德树人根本任务的重大战略举措.2001年,国家新一轮基础教育改革在义务教育阶段开始推进,2004年普通高中阶段的课程改革也开始启动.十多年的新课程改革在实践方面取得了巨大的成就,有力地推动了我国基础教育尤其是义务教育的长足发展.但正如有的学者指出的那样,变革是一个过程,而不是一次事件,课程改革的基本规律决定了它总是会不断出现一些新问题,面临一些新挑战,课程改革必须在不断修订中完善,在不断完善中
暑假,我认真阅读了张丹教授所著的<小学数学教学策略>一书,真是受益匪浅.该书包含五个章节, 分别是:数学教学策略概述, 数与代数的教学策略, 空间与图形的教学策略, 统计与概率的教学策略, 实践与综合应用的教学策略. 通过对<小学数学教学策略>一书的阅读学习,让我对小学数学教学有一个比较清晰的认识,领悟了小学数学教育教学工作的真谛,掌握了小学数学教学基本策略,从而提高了从事小学数学教学工作的基本能力.这些对于我反思自己的课堂教学,尤其是反思自己和学生之间的互动交流.提高课 ...
今年上期，初三年级数学的教学任务较重，教学工作压力较大，在备课组的全体老师的相互协调和学生的积极配合下，坚持关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展，历时三个多月，圆满完成了教学任务，从学生走出数学考场所带的笑容来看，复习应该有一个好的结果。现将本期中考复习的情况总结如下： 1.紧扣考标，从“了解、理解、掌握、运用”等不同层次和“经历、体验、探究”等过程性目标明确中考命题的知识点与重点，从中寻找中考命题的关注点。 2.重温教材（学生在课余时间提前完成），近几年中考考
xx年，全县教育牢牢坚持“高举质量大旗，牢记安全为天，规范师德师风，强化内部管理”的总体思路，深入推进制度创新、管理创新，从严管理，规范办学，质量第一，争创特色，办人民满意教育，着力促进了各类教育全面、健康、协调、可持续发展。 一、基本情况 xx现有各级各类学校154所，其中公立学校95所，民办学校59所。公立学校中，有小学61所（含5所九年一贯制学校）、初中22所、高完中4所、普通高中1所、教师进修校1所、职业中学2所、特殊教育学校1所、幼儿园3所。 全县各级各类学校有在校学生约12.6万人，
几年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一个展示自我的平台，以促进大家相互学习、共同成长。开展了以“引领教师专业成长促进学生自主发展”为主题的“课堂教学活动月”活动。希望通过一个月的课堂教学研讨活动，达成以下五个层面的目标：一是每位教师的课堂教学水平在原来的基础上都有提高；二是每个教研组都有优质高效课堂的典型教师和典型经验；三是每个级部都
卫东区新华路小学两基工作汇报材料 一年来,在上级教育主管部门和区委.区政府的关心支持下,在全校师生的共同努力下,学校办学条件不断改善,校园环境整洁有序:学校领导班子开拓进取,求真务实,办学方向明确,工作态度端正,踏踏实实奉献:教职工敬业爱岗.争先创优实干,教育教学质量稳步上升,得到教育行政部门和社会各界的充分肯定.具体情况汇报如下: 一.基本情况 学校南临矿工路,东临汽车站,西临市六中,是一所具规模较大的全日制公办小学.学校始建于1957年,几十年来,几次改造 ,数度创业,励精图治,师生共建,现
各位同仁,上午好! 我于xx年2月调到井岗中心小学任副校长主抓教学工作.几年来随着学校的改革与发展,我努力践行着在平凡岗位上做实事,体验着苦与乐.此时我最想说的还是真心诚意地感谢各位领导对我的信任及各位教师对我工作上的理解与支持,也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情.几年的工作让我引以为荣的是:我们的学校是一个和谐.有战斗力的群体,教师都是有能力的个体,我很愿意和大家一起为我们学校的发展做出我应尽的义务.分管教学的几年来,我深知肩头责任重大,而个人的力量是微不足道,个人的思
教育教学工作简报 盐城市第一小学教育集团(第 78 期) 2014 年 12 版 [热点聚焦] ■■ 近日,我校实小校区和聚亨路校区被盐城市 教育局确认为"盐城市首批小学内涵建设先进学 校". ■■ 在"2014 年度省优秀中小学科技辅导员及省 青少年科技创新标兵评选工作"中,我校陈晓祥. 吴娴老师被评为"省优秀中小学科技辅导员":周 笑羽.刘泽丰被评为"省青少年科技创新标兵". ■■ 在市小学语文课堂教学观摩研讨活 ...
五天的见习生活,匆匆而过,这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆,值得我去珍藏的回忆,就因为这五天,我感受到了自己巨大的变化,在悄然间已发生了微妙变化的内心,在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长,这是我的人生锦囊中的一笔财富。 下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获。 一、让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年 一大早风尘仆仆地赶到xx实验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充满了无限的好奇感和新
小学数学教研组活动记录 时间:2010年2月19日 地点: 会议室 主题: 新学期工作安排 人员: 全体教师 内容: (一)校长讲话: 1.对本组上期各项工作给予充分肯定. 2.给本组教师提出希望和要求:勤奋务实.提高自身的理论素养,做研究型.学者型的教师,形成自己的教学风格.要有对工作的热情.对学生要有爱心.耐心和信心.不要体罚和变相体罚学生.要积极勇跃参加各项教育研究活动.鼓励老师们再接再厉,再创佳绩. (二)教务主任安排布置本期校本研修工作 1.教研文化建设. 2.小黑板工程,教师用书工程
小学数学中空间观念的培养方法 发布者:陈开发 发布时间: 2011-12-13 13:39:56 一.联系生活实际,激发学生兴趣,培养学生空间观念. 数学来源于生活,生活中处处有数学.低年级学生在日常生活中最先接触的是各种各样的物体,在他们玩的积木中有许多长方体.正方体.圆柱体:他们见到的楼房.纸盒.箱子.书.烟囱等,他们初步建立了长方体.正方体.圆柱体的形象:他们玩的皮球.乒乓球给了他们球的直观形象.因此,学生对于图形的认识是从立体图形开始的.这样在教学中,教师充分利用学生的生活经验,设计生动
转眼间,五天的社会实践见习生活,匆匆而过,这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆,值得我去珍藏的回忆,就因为这五天,我感受到了自己巨大的变化,在悄然间已发生了微妙变化的内心,在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长,这是我的人生锦囊中的一笔财富. 下面我将会从对学校的整体印象.听课感想.上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述,这次见习我那沉甸甸的收获. 一.让教师品味精彩人生.让孩子拥有幸福童年 一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学,初来乍到,我们对学校中的一切都充满了
江北区小学数学教师影子培训总结 威宁县秀水乡第二小学:马勋勤 为期两周的培训已经结束,在这期间,我们小学 数学组共有10位教师参加.走进了江北区最好的四所小学.在每个学校都有参观学校,走进 课堂听老师怎样上课,与各校领导和老师进行交流.通过这几天的学习和交流,我有很大的 收获.知道了集体备课的完整过程,认识到了教学语言的重要性和必要性,看到了课堂上老 师和学生的和谐相处.学生在教学中的主体性和教师的主导性都在课堂上充分的表现出来. 让学生在游戏中学习,学习中游戏.既满足了学生爱玩的天性,也学到了