扩展校外教育资源 德育
一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指导，按照《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，继续推进少年儿童思想道德建设工程，做好组织，引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。在素质教育的大环境下，努力营造和谐的育人环境，打造全新的德育工作品牌，为学生终身发展奠定坚实的思想基础。 二、工作目标 1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人，继续完善学校、家庭、社会三位一体的育人体系。 2、成立以校长为组长
学校.家庭.社会三结合教育网络的探讨 随着现代化社会向信息化社会发展,现代教育的构成愈来愈趋向学校.家庭.社会的共同协作.<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>也明确指出:加强德育工作是学校教育.社会教育和家庭教育相互作用.相互影响和相互制约的一项全民性.社会性的系统工程.针对教育新形势,我校从本校实际出发,对学校.家庭.社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的探讨.经过研究和实践,我校学校.家庭.社会三结合的教育网络能够最大限度发挥教育的合力,现将有关探讨略述于下. ...
教育探索2000年第1期(总第103期) 对低年级小学生进行德育的有效方法与途径 ! 王丽娟 国家教委制定的思想品德课教学大纲指出: 低年级主要进行生活常识和日常行为准则的教育, 也要进行一点浅显的政治常识教育.着重教育学生心中有他人, 初步培养良好的学习.生活和劳动习惯, 培养自己管理自己的能力. 这就是说, 德育的根本目标在于教育学生学会做人, 学会做那种文明的.现代的.对社会有益的人. 一.明确教师职责, 发挥身教重于言教的作用 教师的一言一行对学生有很大的影响, 甚至启蒙教师的言行会影响
小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是我国学校社会主义性质的一个标志。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进、相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向，起着主导作用。 培养目标 培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己
我们追求在困境中筹谋腾飞的精神，我们追求在变迁中处世不惊的境界，我们追求在平凡中孕育辉煌的梦想…… 回首办校历程，我们无不感慨：短短五年时间四易校舍，从4个班级到30个班级，从城南中学升格为实验中学，从昔日的地下室到现在的“五脏”稍俱，还有那一个个为学校发展而苦心孤诣辗转反侧的不眠之夜……如今看到学校正承托着越来越多的人的关注、期待与挚爱时，我们常常泪盈于睫。浪鼓舟楫，风蓬满帆，扬帆起航的实验中学每一步都是在爱与坚韧中行走。因为有爱，我们紧紧地凝聚在一起，忙并快乐着；因为坚韧，无论在多大的困境中
作为一个英语教师在遵循英语教学新课程的要求,教好英语知识的同时,我也很注重在英语课堂中对学生进行德育教育.下面浅谈一下在英语教学中我是如何挖掘教材内涵渗透德育教育于英语教学中的. (一)对学生进行感-- 作为一个英语教师在遵循英语教学新课程的要求,教好英语知识的同时,我也很注重在英语课堂中对学生进行德育教育.下面浅谈一下在英语教学中我是如何挖掘教材内涵渗透德育教育于英语教学中的. (一)对学生进行感恩教育 我认为这一点是很重要的,因为一个连感恩懂不懂的孩子,他能学习好文化知识吗?他能做出惊天动地
创建一个舞台 绽放一片精彩 --------如何在<品德与生活>课程中开展实践活动 黄桥小学 吕小红 <品德与生活>是一门活动型课程.那么作为一门活动型的综合课程,我们应当怎样为孩子创建一个活动的舞台,让孩子在这个舞台上对生活进行体验.认识和感悟,从而形成良好的道德情感和道德品质呢?结合近几年的<品德与生活>的教学,我的思考和实践是: (一)设计贴近孩子的活动方案 1．带领学生做好充分的课前准备.新课改形势下的教育是把学习的内容拓展到了课前.延伸到了课后,给孩 ...
一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》为重点，树立和落实科学发展观，突出少先队工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。 二、工作要点及目标 （一）、组织辅导员
<初中〈思想品德〉新课程教学设计与案例分析>复习提纲 一.基本概念题: 1.思想品德课教学设计 从学生的生活.思想实际出发,依据课程标准要求,遵循思想品德形成规律和认知规律,预设教学目标,选择相应的教学方法和手段,确定教学步骤的过程. 2.中学思想政治品德课程性质 本课程是为初中学生的思想品德健康发展奠基基础的一门综合性的必修课程. 3. 想品德形成和发展规律 坚持教学过程与认知过程的一致性规律.坚持启迪与内省相结合的规律.坚持认知与行为统一性规律. 人的认识规 ...
一、指导思想 以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，确立“育人为本、德育为先”的工作理念，按照《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。 二、工作目标 1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。 2、加强学校德育工作的管理和德
校外辅导员是学校德育工作的有力助手，是学校对学生开展思想道德教育的一支重要辅助力量，是学校德育工作的拓展和延伸，对整合社会各方力量，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，起着重要的作用。东湖小学自创办起就非常注重校外辅导员的队伍建设，也取得了一定的成绩，将工作心得做个总结与大家共勉。 校外辅导员的选聘我们有严格的制度，我们的要求是：身体健康，热心少先队工作，有着丰富的经验、热情的态度、扎实的工作作风，有一定的理论、政策、文化水平和宣讲表达能力。为此每年进行校外辅导员的聘任前，学校会对少总
德育工作总结 同在蓝天下 我们共成长 新乡市红旗区平原小学 2012年3月 同在蓝天下 我们共成长 --农民工子女思想道德教育工作总结 新乡市红旗区平原小学 天涯海角的学生,南腔北调的方言,五花八门的教材,进度迥异的学业,还有渴求沟通和抚慰的心灵,构成了新乡市红旗区平原小学一道特有的风景线.2007年,红旗区平原小学被列为进城务工人员子女定点就读学校之一,学校从大局出发,从整体利益出发,走出应试教育的传统观念,真正地把德育放在首位,切实做好农民工子女的思想道德教育工作,使不同层次的学生有了全面的
2005年礼嘉中学校本培训计划书 常州市武进区礼嘉中学继续教育领导小组: 一.本校2005年度开展校本培训的目标.条件和重点 2005年本校继续教育工作的指导思想是: 以邓小平理论."三个代表"重要思想和科学发展观为指导,进一步贯彻落实国家.省.市中小学教师继续教育工程和国家教育部<2003-2007教育振兴行动计划>关于"实施全国教师教育网络联盟计划,开展新一轮中小学教师全员培训"的要求,进一步创新教师继续教育制度.体系.模式.方法和技术手段 ...
2004年礼嘉中学校本培训计划书 常州市武进区礼嘉中学继续教育领导小组: 一.本校2004年度开展校本培训的目标.条件和重点 2004年,是教师继续教育新一轮五年规划的开局之年,是教师继续教育为教师专业化发展和基础教育改革服务的重要一年,也是我校教师继续教育和校本培训全面实施的一年.为加强指导.规范运作.务求实效,现根据上级教育行政部门有关文件精神,结合本校实际,对2004年全区中小学教师继续教育工作提出如下意见: 一.指导思想 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,进一 ...
摘 要:所谓德育校本的课程开发是指为了培养更高素质的学生而根据本校的具体情况来开发具有学校特色的德育课程,这种德育课程要从学生的实际需求和学习水平出发,为学生营造感性.实践性的教学环境,从而使学生在教学环境中感悟生活,树立正确的价值观念,建立和完善自己的道德体系.从本校的实际出发,对小学德育课程的校本建设提出了一些见解,希望能够对以后的校本建设提供一定的启发和思路. 关键词:校本德育:人文关怀:德育平台 随着时代的发展和进步,人们对品德.德育的关注越来越少,更多是追求自身的利益,究其原因,就是人
巴扎小学教师校本 培训方案和年度培训计划 二00四年五月十五日 巴扎小学教师 校本培训方案和年度培训计划 一.指导思想 以邓小平理论为指导,全面贯彻"三个代表"的重要思想和江泽民同志关于教育创新的重要论述,坚持从实际出发,解放思想,讲求实效.立足基础教育改革与发展的需要,以解决学校教育教学存在的突出问题为突破口,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型.创新型教师为目的,大胆探索,不断创新,提高教师专业素质,建立一支素质优良.充满创新活力的适应创新人才培养需 ...
随着现代化社会向信息化社会发展,现代教育的构成愈来愈趋向学校.家庭.社会的共同协作.<中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见>也明确指出:加强德育工作是学校教育.社会教育和家庭教育相互作用.相互影响和相互制约的一项全民性.社会性的系统工程.针对教育新形势,我校从本校实际出发,对学校.家庭.社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的研究,促进学生的全面发展.经过一系列的研究和实践的检验,我校认为学校.家庭.社会三结合的教育网络能够最大限度发挥教育的合力,是符合现代教育发展的良 ...
古人云:人之初,性本善.人们在小的时候最容易受到影响,并且这种影响可能是一辈子的,因此,我们的德育教育要从娃娃抓起. 浅谈中小学德育教育 陕西省汉阴县教研室汪巧 加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央站在全局和战略的高度,从推进新世纪新阶段党和国家事业发展.实现党和国家长治久安做出的重大决策.如何响应这一决策,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?下面谈几点看法. 一.把德摆在首位,做到心里 反思传统的德育教育方式,往往是抱守着狭隘的课堂教育观,将施教的场所仅仅局限于
2010年, 德育办继续深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照各级行政部门德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我区实际的德育特色化管理体系。在德育办全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，具体工作总结如下: 一、工作完成情况: (一)加强常规管理，夯实德育工作基础。 1、加强各项计划及活动的制定与落实。依据上
2011年, 德育办继续深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照各级行政部门德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我区实际的德育特色化管理体系。在德育办全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，具体工作总结如下: 一、工作完成情况: (一)加强常规管理，夯实德育工作基础。 1、加强各项计划及活动的制定与落实。依据上