八年级信息技术教学计划
宁夏中小学信息技术教材介绍 一.背景 1.90年代中期宁夏开始开设的中小学计算机课程是处于无序状态的,主要原因是全区没有统一的课程设置,没有统一的教学要求--教学大纲(或有也没有要求统一执行),各级教研机构没有专职的计算机教研员,各开课学校按照自己的师资.设备条件和发展需求,自定教材,自定要求开课. 从2001新学年开始,全区普通高中,银川.石嘴山两市城市初中及其他区内有条件的中小学开设了中小学信息技术必修课. 2.2004年,我区率先进入高中新课程试验,全新高中信息技术课程标准向我们提出挑战.
浙江省初中信息技术教材修订方案 (2011年5月) 一.教材背景 2003年由浙江省教育厅教研室组织编写.浙江教育出版社出版的<义务教育实验教科书--信息技术>(七年级上~九年级共五册),经省中小学教材审定委员会审查通过后开始在全省使用.这套教材是在借鉴国内外信息技术教育的成功经验,深入调查研究中小学信息技术教学现状的基础上编写的,它符合当时基础教育课程改革的教育教学理念,适应社会和学生的发展需求,能扎实有效地推进初中信息技术教学方式的改革,促进教学效率的提高,是一套求实务新的新课程 ...
本学期,我担任学校的三至六年级的信息技术教学工作.通过教学工作,我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容.下面我就总结一下这学期从事信息技术教学的心得体会. 一.获得的成效 (一)三年级 本学期三年级的信息技术课学习内容是对计算机的认识以及打字的基本指法,其中打字指法是重点.三年级的学生第一次接触,我在教学的过程中始终强调学生打字基本指法,而不是一味地要求学生提高打字的速度.一个学期下来,大部分的学
小学信息技术各年级教学内容 信息技术三年级上册目录: 第1课 身边的信息技术 第2课 信息技术今昔 第3课 计算机大家庭 第4课 鼠标点点点 第5课 键盘ABC 第6课 认图标寻宝藏 第7课 奇妙的窗口 信息技术三年级下册目录: 第1课 指法入门ABC 第2课 英文打字单词练习 第3课 英文打字文章练习 第4课 挑战吧!键盘达人 第5课 名言与佳句 第6课 我的座右铭 第7课 词语巧输入 信息技术四年级上教学进度: 第一周 新建文件夹 第二周 当好小管家 第三周 准确快速查找信息 第四周 保存网
小学一年级信息技术教学计划 一. 指导思想 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设. 小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,使学生具有获取信息.传输信息.处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础. 二.教师要求 教师要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够
九年级信息技术教学计划 以计算机技术.微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式.工作与学习方式.开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措.结合本校实际情况,以学生为本,重在实践.重在操作.重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力.信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下: 一. 学生情况分析 通过七.八年级的学习,学
为了使信息技术教学能有计划有步骤地进行,特制订出本学期信息技术教学计划如下: 1.坚持以邓小平以及党和国家领导人的理论为指导:培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力,并能进行具体的实践. 2.充分认识信息技术的重要性.21世纪是信息时代,现在的社会是信息的社会,而信息技术知识就象语文.数学.英语一样,已经成为现代知识结构中不可缺少的部分.不了解信息技术,就不能把握住时代的脉搏.信息技术的知识与能力,已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素.所以,学好信息技术,是形势发展的需要,是今后继续
八年级信息技术课教学计划 在高科技.信息快速发展的今天,信息技术已渗透到教育领域的各个方面,从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术.初中信息技术课程是培养学生信息意识.提高信息素养的重要途径,而八年级的信息技术尤为重要,针对这种情况,现制定本学期教学计划如下: 一.学情分析 我校是一所乡镇初级中学,生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学.根据我乡及周边乡村小学生的情况,在小学阶段学生虽接受过信息技术教育,但大部分学生对信息技术还是一片空白.有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,对电脑比较熟悉
小学信息技术(五年级下册)教案集--浙江摄影出版社 目 第一单元 我们的信息生活 1.生活在信息中 2.现代信息技术 录 3.用计算机处理信息 第二单元 我的数字名片 4.我的自画像 5.我的风采 6.全方位的我 第三单元 动画天地 7.插入动画 8.修改动画 9.文字动画 10.人物动画 第四单元文明小使者 11.身边的礼仪 12.礼仪宣传演示文稿 13.让演示文稿"有声有色" 14.让幻灯片变得更美 小学信息技术(五年级下册)教案集--浙江摄影出版社 15.文明小使者 单 ...
三、四年级信息技术计划 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、教 材 分 析 （一）教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识
八年级信息技术上册教学计划 罗燕林 一.指导思想 根据考试规定.学校工作计划和中学信息技术<课程指导意见>以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息.传输信息.处理信息和应用信息技术手段的 能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习.工作和生活打下必要的基础. 二.学生基本情况 本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word.有一定了解,但是由于每一学期信 ...
七年级信息技术教学计划 黄超 一.教材分析 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息.传输信息.处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化.伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术:培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习.工作和生活打下必要的基础. 二.学情分析: 七年级学生经过上学期的信息技术学
五、六年级信息技术计划 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、教 材 分 析 （一）教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识
粗石江中心校六年级信息上册教学总结 六(4).六(3)班 周丽芳 一.学情分析 六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础. 二.教材分析 1．本学期教材的知识结构
朱田镇大洼小学 五年级下册信息技术教学计划 2015年3月 朱田镇大洼小学 五年级下册信息技术教学计划 一.指导思想: 根据<中小学信息技术指导纲要(试行)>的要求核心课程改革的需要,课程的基本任务是提高学生的信息素养.促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以信息的获取.交流.加工与处理为基础的信息技术实践能力,努力培养学生的创新精神.和实践解决实际问题的能力. 注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用,注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在信息技术学习中的探究 ...
三年级信息技术上册教学计划 三年级 信息技术学科 任课教师 一.教材分析 本学期采用的是福建教育出版社出版的教材三年级上册,它包括以下几方面的内容: 总共三个单元,第一单元共有5课,"生活中的信息技术"主要是介绍信息技术在生活的应用,让学生认识常见的信息技术工具,主要是计算机的简单介绍:接着教材在"初识电脑朋友"一课中向学生介绍正确开机.关机的方法,以及认识电脑桌面,在这一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法,使学生能熟练控制鼠标,还介绍了计算器的应用和键盘 ...
一.学情分析: 1.本人担任八年级信息技术课,之前除上学年学过word,别的相关知识没有接触,又因为本校电校上无装flash.所以据学生真实情况,酌情从简单实用入手,教学生电子表格知识. 2.学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习.对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水. 二.教 学 目 标 1.知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观. 2.质量目标. 1.知识目标.能力目标
以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如下： 一、 学生情况分析 通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word
小学四年级上册信息技术教学计划 一.教材分析 选用的教材是,浙江摄影出版社的<小学信息技术>四年级上教材.此册教材分三个单元,第一单元"电子作文",第二单元"飞鸽传书",第三单元"小小编辑部".有以下特点: 1.让学生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的编辑.排版等的基础知识. 2.让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学.爱科学.用科学的方法处理信息的意识. 3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法. ...
三年级<信息技术>下册教学计划 一.学情分析: 今年我担任了三年级三个班的<信息技术>课程的教学工作.作为三年级的学生,他们刚开始学信息技术的,他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋.很多学生玩过电脑,一般是玩游戏,知道很好玩:所以,对于这个时候的学生,要认真分析,认真引导,告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏,还可以做很多其他在事,我们的生活离不开它,引导出他们上电脑课不是玩游戏,而是来学习电脑,将来好为社会做贡献. 二.教材分析: 这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为 ...