小学生阅读范文
从文中来 到文中去 姓名:赵海峰 单位:鹤山区中新小学 职称:小教高级 联系方式:[1**********] 从文中来 到文中去 内容摘要: 如何将阅读教学和习作教学密切配合.相互渗透谈谈自己的一些见解.一.释题――审题拟题.二.理清层次.了解层意――材料安排.布局谋篇.三.词句赏析――锤词炼句.四把握内容.体会感情--立意.选材.教师在阅读课上就要注重指导学生从范文中学习,继而内化成自己的知识能力,更恰如其分地运用到自己的习作中去.使学生每学习一篇课文,都能读得透,记得住,用得上,从文中来,到
摘 要:教材是学生最先接触到的也是最主要的读写资源,它为学生提供了取之不尽的语言学习材料.在英语教学中,教师首先要立足教材增加词汇句法等方面的知识积累,其次通过多种渠道的课外阅读,借助语言材料量的积累来促进学生的写作水准质的提升,让写作与阅读真正牵起手来,英语写作水平才能逐步得到提高. 关键词:教材:写作:阅读:范文 多年来,书面表达一直是高考英语试题重要组成部分,它要求学生要有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力.想象能力以及一定的语言综合运用能力.在英语教学中,我们首先要立足教材增加词汇句法
第一课 我的朋友--李明 教学目标 (一)课程介绍,介绍课程的主要特色及课堂操作注意事项. (二)范文阅读与感悟,把握人物介绍的角度. (三)范文分析,熟悉范文内容,把握范文写作思路,掌握重要表达范例. (四)写作实践,通过小组活动,进行语句.语段的综合写作训练. (五)课后作文布置. 课时安排:3课时 教学过程 一.导入新课 1.师生自我介绍 为初次与大家见面,我希望大家也能向我介绍一下你们自己,包括你的姓名,出生日期,平时的爱好,来自哪个国家,学汉语的时间等等.给你们三分钟,准备一下.好,这
大学生课外阅读调查报告范文篇1 缤纷世界,书籍是人类永远的最终伴侣,大学生涯中也不例外.除了丰富多彩的其他生活,课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地,对其道德情操.人格品质.精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响.为进一步明确书籍在我校大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题,我针对大学生课外阅读状况对部分本校大学生经行了一次调查. 调查内容:对课外阅读的重视程度.获得书籍途径.阅读偏好.课外阅读的其他情况 调查对象:怀化学院8个寝室(8人寝) ,男女比例为1:3,共64人 调查
培养学生作文的积极心态 奉化居敬小学 陈佩珍 在教学工作中发现有小部分学生不喜欢.害怕作文,甚至有个别的畏惧.厌恶作文.为了应付老师,奉命"榨文".而这些作文内容又很多是摘字作文精选,写出来的作文感情淡然,辞不言情,或笔是心非,失真失诚.如在学习了第五册第六单元后,写<风景优美的地方>,为了接近孩子们的实际生活,为了让孩子们有话可写,我就让他们写写我们奉化的一些公园,结果发现一半以上学生不写自己的真实所见,而是从其他作文精选的内容中东摘西抄,拼凑了<茗山广场 ...
阅读是提高英语写作的捷径 作者:朱海英 来源:<新课程·小学>2013年第08期 <义务教育英语课程标准(2011年版)>的发行意味着课改又开始新的出发了.它为我们一线教师提出了更加明确的要求与指导.为了体现语言的渐进性,在一级读写中增加了"能模仿范例写词句".在二级标准读写中内容已经修改为能根据图片.词语或例句提示写出简短的语句.在教学建议中,它特别强调小学英语教学要重视培养学生对英语的感知能力和良好的语言学习习惯.一直以来我们对小学英语作文的写作缺 ...
掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 仿写-写作的开端 九龙湖镇中心学校 周亚波 现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识.经验.情 感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一.茅盾先生说过:"模仿可以说是创造的第一步.'模仿'又是学习的最初形式."对 ...
作文范文在语文作文教学中的重要性 周海艳 关键词:范文 高考 提升 摘 要:作文就是点点滴滴的积累,作文教学我们作为老师只是教给学生方法,而写作既靠学生自己的天赋,也靠他自己文学的积累.所以语文教学需要大量的阅读,也是这个原因.当教给学生方法,学生依然如旧,范文就可以起到很好的作用. 时近期末,又近高三.经过一年紧张劳累的写作训练,作文写作将要降下帷幕.但是学生的作文仍处在一个瓶颈口,怎样才能突破瓶颈口,是我这几天来苦苦思索的问题.范文,解决了这个问题. 一. 作文范文产生的背景 在07年,我就
怎么教小学生模仿作文 [摘要]在小学作文教学中,模仿写作是基石,是学生学会作文的必由之路.教师引导得当,可使学生今后作文文思敏捷,写作兴趣浓厚.否则,就会使今后作文走向死胡同."模仿"是小学生学作文一种起步的手段,"创新"才是小学生作文的目的.教师要积极引导学生在模仿的基础上大胆地进行 "创新",这才是作文写作的成功之处. [关健词]模仿 观察 创新 作文的启蒙教学是个难关,同时也是学生今后作文中的关键一步.这一步教师引导得 当,可使学 ...
课程简介 高中英语必修1.2教学实施要求与方法 [课程简介] 该专题的内容主要包括高中英语新课程标准实施以来带来的教学方式和教师英语课程资源利用方面的变化:学生学习策略以及自主学习能力培养的变化.分析了目前高中英语课程在实施中所遇到的困难及解决策略.专家依据高中英语课程标准的要求,对必修 1 和必修 2 的教学实施的要求及方法进行了梳理,并与教师们探讨了如何在教学中努力实现英语课标中 6 级和 7 级目标要求,实现高效教学,如何采取正确的方式开展评价. 课程简介 高中英语必修5.选修6教学实施要
2013年最新语文课外活动方案 2013-02-01 17:11:12 来源:原创 评论:0 点击:0 一.指导思想 我们1-6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针,认真贯彻落实新课程改革要求,以新颖活泼.形式多样的语文活动为载体,努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围,以提高学生的语文素养. 二.活动目标 1.整体目标 通过语文活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰富文化知识内容,提高全体学生阅读能力和写作能力. 2.实现目标 通过开展语文阅读与习找范文就来 gongwen.1kej
职称论文格式/如何提高小学语文阅读教学的有效性 [摘 要]在小学语文阅读教学中,怎样把孩子领进色彩缤纷.生动有趣.广阔的语文天地,让祖国的语言丰富他们的思维,让祖国的文字净化他们的灵魂,让经典优美的篇章陶冶他们的情操,让小学生用自己的笔墨来讴歌他们心中最美好的事物,已成为时代发展的需要,也是我们语文教师的任务. [关键词] 小学语文 阅读教学 有效性 在阅读教学中,师生之间应该关系平等.教学民主.互相尊重.互相信任.阅读教学的过程应是学生.教师.文本之间对话.思维碰撞.情感交流的过程.知识的掌握
读了<给教师的一百条建议>,让我感觉到就像一个老者再向我娓娓道来他的工作,他的点滴经历.让我觉得他在他平凡的工作中那种育好人的执着和用心.我觉得在前面几条建议中,把阅读放在了很重要的位置.在第19条建议中,他说:"阅读是对"学习困难"的学生进行智育的重要手段."书上作了这样一个比喻,学习困难的学生更需要阅读,就像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以
浅谈小学语文作文的学习 [摘 要]如今,作文已经是无数学生.老师和家长头痛的问题,怎样写出一篇好的文章,并树立起学生对作文的喜爱,这已经是亟待解决的问题了. [关键词]积累范文 感情 许多学生不喜欢语文,问其原因,多数还是不喜欢语文中的作文.其实分析一下学生怕习作的原因,主要有这样的一些方面: ①学生读的好作品少,一流作品少,缺少积累.②命题作文多,严重束缚了学生自由表达的欲望.③小学生被条件所限制,生活单调枯燥,见识面窄,面对作文,真的是无话可说. 叶圣陶老先生曾说过:"通常作文,胸 ...
亲子阅读范文及建议 孩子的心灵需要父母的慰问--将心比心,阅读就是一个很好的纽带,为父母创造与孩子沟通的机会,使孩子的心灵得到更多的关爱. "亲子阅读"提倡共同成长,通过与孩子的对话,使父母检视自己的过去,加深人生的感悟,与孩子一起,共同成长. "亲子阅读"分为"互动式"和"感悟式". 互动式--通过亲子的讨论来完成: 感悟式--通过孩子的背诵及独立理解来完成. 互动式 A. 参与准备 父母:爱心.耐心.细心.恒心. ...
苏联大文豪高尔基说:"爱书吧,书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友."法国大文豪雨果说:"书籍是改造灵魂的工具.人类所需要的,是富有启发性的养料.而阅读,则正是这种养料."古往今来,凡是知识丰富.在学术上有所成就的人,无不是爱好读书.孜孜不倦的好学者. 现在,我们学校正在开展"书香校园阅读节"的活动.为进一步推进校园文化建设,把学校营造成"书香校园",我们的每位老师,都在引领学生在书海中遨
初中语文的学习总结范文 初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了.在这一年中怎样学习语文,才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题. 首先,你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失. 那些自己掌握得较好的知识,那些有效的学习方法,在初三阶段中该巩固的巩固.该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分,那些至今仍然感觉不甚了了的内容,就应该做一些简单摘录,以便逐个予以攻克. 语文和其他学科的不同之处,在于它的知识点和对阅读材料的理解.分析的要求,在不同的学习阶段可能反复出现.螺旋上升.这也就意味着
五年级语文教师教学工作总结范文 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作已经结束.本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深. 一.基本情况分析 本班学生49人,部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,个别模仿性强,对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出.而部分学生虽然能按时完成作业,上课安静听讲,却未能积极开动脑筋思考问题,未能大胆发表自己的见解.还有个别学生则有"厌学"的症状,表现在家庭作业长期欠交,学习消极应付, ...
语文教学的主要任务是让学生在学习语文的基础上,获得运用语文的能力.作文是学生运用书面语言描绘多彩的世界.真情实感的心灵劳动的表现.写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现.然而,在平时的作文教学实践中,我们经常发现,很多学生没有材料可写,或表情达意不够流畅.正确.生动,归根结底是没有丰富的语言积累和语言经验.那么如何才能丰富学生的语言呢?俗话说:"读书破万卷,下笔如有神."这句话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花. ...
阅读是学生锻炼英语应用能力的一种重要形式，它和写作一样属于书面能力。雅思阅读要求的是理解和领悟能力，雅思写作要求的是运用和表达能力。读和写的关系相当密切，互为促进。只有通过阅读的逐步领会，才能转化为写作的正确表达。 一、 雅思阅读可以为雅思写作储备丰富的语言知识 扎实的语言基本功是学生雅思备考的必备条件，它包括词汇、语法、固定句式、固定搭配、习惯用语等方面的基本知识。这些基本知识又主要是在长期的阅读中建立、巩固和积累起来的。学生通过雅思阅读，可以积累一些必要的基本知识，从而丰富自己的书面语言，为