高三英语写作范文
每 天 必 做 1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文（有效朗读培养正确语感），运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，注意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。 2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，经常翻看、朗读，欣赏学习，并力求学会运用好词佳句；认真对待每一次写作，要求自己每一次都有长进（得写作者得高考高分，成就精彩人生）。 3、高考听说训练（耳聪目明；听力是语言输入的两个主要渠道之一）：按年级
周刊2011年第92 期○外语教学与研究 如何培养高三学生英语写作的技巧 宁丽萍 (陕西省杨凌高新中学,陕西杨凌 书面表达能力是高考英语中一个重要的考查点,旨在考查考生的英语表达能力,看其是否能运用所学的英语知识和掌握的英语写作技能很好地表达出所要说明的信息.考生要想在书面表达中取得高分,应具备较强的语言运用的能力,使用多种语法结构和词汇,有效地使用语句间的连接成分,使全文的结构紧凑,行文通顺,完成试题规定的任务.但在实际操作中,考生往往会出现审题不清,内容不清楚,结构不完整,重点遗漏,关联词使
在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中，我根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基矗具体做法如下： (一)、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，
在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。 一、具体情况分析及目标 在上学期的联考中，17班及格率为66.67%，18班为42.55%；平均分分别为93.12和83.77。两个班相比，18班英语成绩相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，
作者:李义启 中小学外语教学 1996年03期 高三英语教学进入总复习阶段后,怎样才能费时少,见效快呢?笔者认为采用"三段五课型"(简称3+5)方法,要比常规的逐册复习效果好. 一.三段,即是在教完高三前8课时,分三个阶段进行总复习. 一)第一段:用两个月时间复习语法.在复习中常有不少学生反映语法不懂,尤其是非谓语动词和从句,所以要扫除总复习的障碍,最好先从语法着手.中学英语语法达16条之多,仅时态就涉及12种,它们大都是穿插在课文中的,比较分散,高三总复习时有必要加以整理, ...
岑巩中学2015届高三英语第一轮复习计划 2014届高考我校取得可喜的成绩.2015届高三即将来临,为争取本届高考再创佳绩,我们高三英语组已经提前做好了准备,制定了"狠抓基础.发展能力"的高三英语第一轮备考复习计划.同时我们全体高三年级组英语教师将以全新的姿态迎接2015年高考. 一．指导思想: 以教学大纲.考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为基础,制定详细周密的复习计划,切实搞好高三英语复习迎考工作.密切关注高考动态,联系学生实际,通过专项和综合训练,,夯实学生基础 ...
李阳疯狂英语高考作文成功之路 秘诀一:背诵一篇经典范文胜过自己写十篇文章. 秘诀二:背诵最好的方法就是随身携带!利用每天大量的零碎时间疯狂操练,你一定能成功!秘诀三:记不住和智商没有任何关系,每个人都是伟大的天才!记不住的唯一原因就是:重复得远远不够! 秘诀四:天才的秘诀就是:通过反复的练习,把一件事情做到炉火纯青的境界! 成功之路第一篇 暑假打工文体:记叙文[题目要求] 暑假过后,你的外籍教师要同学们汇报自己假期所从事的社会活动和自己的感想.请写一书面材料交给外教: 你在2005年暑假到一家肯
高三英语试卷分析 高三英语组 一.总体评价 本次考试的命题坚持了"以教材为依托,积极联系高考,注重语言的情景性.运用性"的试题设计原则,注重考查学生的语言基础知识积累和在语境中运用语言的能力,命题从总体上讲有较好的区分度,能反映出学生的语言运用能力,对下一阶段高三的英语教学工作也有着正确的导向作用.但试卷总体偏难.试卷中出现有打印错误,如79题,文章划线的句子与题目中的句子不一致,, 这样会给学生带来错觉. 二.学生答题情况分析 1．总分情况(包括各分数段人数.人均分.及格率 ...
关注学生,落实到位 2011-2012学年韶关市田家炳中学高三英语复习备考计划 一．学情分析 高三一年的复习质量直接决定着学子们的辛苦付出能否在最后时刻获得理想的回报,其重要性不言而喻.因此,如何帮学生规划高三一年的学习生活,如何使他们有的放矢.事半功倍地完成复习,是我们广大教师在展开高三教学之前以及之中要考虑的头等大事.从英语学科来说,150分的分值更使得师生对其来不得半点忽视. 教师一定要充分发挥自己的主导作用,一开始就须对整个复习进程科学规划,统筹安排:在具体实施中,更重要的是要突出学生的
A组 2016-2014年各省市高考题(改编) 考点一 提纲类 Writing 1 (2016·全国Ⅱ) 假定你是李华,你校摄影俱乐部(photography club)将举办国际中学摄影展.请给你的英 国朋友Peter写封信.请他提供作品.信的内容包括: 1．主题:环境保护: 2．展览时间: 3．投稿邮箱:注意:1.词数100左右: 2．可以适当增加细节,以使行文连贯. Writing 2 (2016·全国Ⅲ) 假定你是李华,与留学生朋友Bob约好一起去书店,因故不能赴约.请给他写封邮件, 内
在英语成考中,书面表达的分值有三十分.而当前一般学校都是注重于英语的阅读教学,对说和写的能力的训练与提高却重视不够.为提高成考学生英语的写作能力,我们英语组主要从四个方面对学生进行严格训练. 从近几年的成考情况来看,书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型,占有相当大的比重,而且要求越来越高,80-100个单词的短文既考查学生综合运用语言的能力,又考查学生用英语书面形式表达自己的思想.意见和记录事实的能力.如果说提高听说能力是为了克服"聋哑式英语":那么,提高读写能力则是为了 ...
关于高三英语写作教学的问卷设计 (教师卷) 老师们,为了了解你们的英语写作教学情况和愿望,改进我们的写作教学,我们课题组真诚地希望得到你们的合作,请你们认真完成这份问卷调查.谢谢合作! 请在下面各小题的选项字母代号处打钩(√)或画圈(○),可以多选. 1. 你对英语写作教学感兴趣吗? A. 有兴趣 B. 一般 C. 没兴趣 2. 你对课标和高考考纲对写作要求达到的目标了解吗? A. 了解 B. 了解一点儿 C. 不了解 D. 无所谓 3. 目前,你们的学生的写作水平多数属于哪个档次(满分25分)
高中英语书面表达浅析 从今年四川高考英语学科的考纲要求,书面表达依然是35分(占卷面总分比值23.33%),由此可见,书面表达在高考试题中的重要性.为此笔者就自己在英语教学中对书面表达中常见的写作错误及如何训练书面表达归纳如下,以求共勉. 一.学生在进行书面表达习作中常犯的一些错误 1．汉语式表达:我国学生在学习英语之前,已经熟悉了汉语表达的习惯,包括汉语的语法结构.受其影响,学生在英语写作中不时会出现不遵守英语的表达和思维习惯,进而出现大量"中文式"英语.比如:(1) th ...
高三英语后期复习备考思路与策略 天赋中学 甘露 屈指一算,离6月高考只有不到两个月了,我们已可以清晰地听见高考日益临近的足音了,全体高三将士已进入最后的冲刺阶段.在短短的50多天内,我们高三教师能做些什么?我们的高三学子可学些什么?日益临近的高考向我们师生都发出了挑战,我们别无选择,只有应战,任尔东西南北风,咬定目标不放松.因此,我们必须科学规划,统筹安排,时间计算到天,任务落实到人,遵循高三后期复习教学的客观规律,有条不紊复习备考,从从容容迎接高考. 一.明确目的,理清思路 无论我们做啥事都
高三英语模考总结 皖北经济技术学校郭海燕 试卷总体评价: 这次英语模拟题目类型与职对口高考题一样,难易程度适中.内容丰富.知识覆盖面广.无偏题难题.立足基础知识,充分体现出教材的基础作用,深入挖掘教材的考评价值.考查了学生综合运用语言的能力. 具体分析如下: 1. 单项选择: 从单项选择题来看,考察注重应用性,而非注重形式的考察.基础知识覆盖面广,语言的情景明确,难度不大. 2. 完形填空: 完形填空题是在一篇语意完整的短文中有目的地挖出一些空白,造成信息链的中断,让考生在重新理解短文的基础上,
古邳中学2015届高三英语组 高考英语书面表达各种类型格式与范文 图表作文(格式与范例) 作文一 假如你是李华,在最近的研究性学习当中,受<21世纪中学生英语报> (The 21st Century)之邀,你对你所在的班60名同学(男女各半)进行了上网目的的调查.现将调查结果(如下表所示)用英语给报社的编辑写一封信,报道此事,以引起舆论的关注,并提出你的观点和建议. 40%35%30%25%20%15%10%5%0% read news send e-mails chat study ...
英语倡议书的写法 倡议书属于应用文的一种,由标题.称呼.正文.结尾.落款五部分组成.一般用将来 时或一般现在时.题目常会给出标题.称呼.结尾.落款这四部分,考生只需完成正文即可. 这类写作的正文包括倡议的目的.内容以及呼吁. 一.常用套语 1. 引出倡议目的 常用in order to引出的不定式短语或用with / for the purpose of引导的介词短语. 如: in order to/to offer help to the migrant kids/for the purpos
http://m.meten.com/test/xingzuo.html?tid=16-73675-0 现在的书面表达,实质上是一种控制性(controlled writing)或指导性写作(guided writing),它不得离开要求去自行立意.随意发挥;它类似于"翻译",又比 "翻译"有较大的灵活性.它只是在指定范围内比较灵活的写作.它要求学生根据所给的情景和要求写出一篇文理通顺.语言准确.连贯流畅.地道得体的短文. 从1985年高考广东省开始加入该 ...
古焱,现为开滦二中英语教师,xx年来我校工作,连续五年担任班主任工作.xx年年我所担任班主任的高三21班在高考中成绩优异.以下是我在述职报告. ★个人简况: 姓名:古焱 任教学科:英语 学历:1999-xx就读于河北师范大学英语教育专业. 已通过职称计算机.普通话测试的考核 ★任现职以来工作: xx.8-xx.7 高一9班班主任 高一9.10班英语教师 xx.8-xx.7 高二9班班主任 高二9.10班英语教师 xx.8-xx.6 高二英语组备课组长. 高二21班班主任 高二21.22班英语教师
高中英语新教材与英文报纸的整合教学 编辑:新课程英语教育网 来源:<学生双语报·教师版> 点击数:258 更新时间:2008-12-02 教育部颁布<英语课程标准>后,SEFC教材在2003年作了全面的修改.新版高中英语教材(NSEFC)在指导思想.编写原则以及内容选择等方面都有较大突破,体现了当前英语教学的新理念和"以人为本"的思想,提出了以学生全面发展和可持续发展为目标的教育思路.新教材由专业人员编写,其权威性毋庸置疑,但也存在着一些缺陷,例如:它 ...