小学语文阅读教学论文
浅析小学语文阅读教学存在的问题及改进措施 [摘要] 小学语文教学中一个重要的部分就是阅读教学,同时也是六年小学语文教学时光中非常重要的一个环节.当前我国的小学语文阅读教学中普遍存在着学生对于阅读缺乏基本的兴趣.未能充分体现学生的主体性.小学语文教师对于教学目标把握存在偏差.小学教师对于文本的解读和运用存在不当等问题.此外,小学语文阅读教学还承担着知识.思想以及情感等多项教学任务,所以绝对不可以采用机械的灌输式的阅读教学模式,只能通过潜移默化的方式进行.小学语文的阅读教学的出发点是为了培养学生的阅
<小学语文阅读教学的现状与对策研究> 开题报告 指导老师:王映学 姓名:干一心 学号:121002106 班级:小教1201 一, 问题提出 (一) 研究背景 随着人类文明的不断发展进步,人们要接受和处理的信息越 来越多,越来越复杂,没有一定的阅读能力是应付不了的,所以 阅读教学在语文 近年的阅读教学中越来越重要,大多是老师领 着学生解读文本,并且以老师对文本的理解为主.一篇课文,老 师的理解是什么,只要多数学生知道了,阅读教学的任务就算完 成了.接着就是花样翻新的练习,做得学生头昏 ...
摘 要 在小学语文教学过程中,识字是最为基础的教学内容,是推动语文教学进一步开展的前提,发展小学语文识字教学是极为有必要的,通过剖析小学语文识字教学与阅读教学之间的相互作用.相互关系,来实际地探讨小学语文识字教学的有效措施,以及实现小学语文教学整体发展的有效对策. 关键词 小学语文识字 小学语文阅读 相互关系 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2017)07-0108-02 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,能够实际地促进学生的语文知识量的累积,能够激发
摘 要:语文阅读教学在我国基础教育教学中占有重要的地位,是小学生思维方式.学习技巧和情感培养的重要手段.而我国小学语文阅读教学存在着重技巧,轻阅读的现象,应该采取必要措施,真正使阅读教学发挥应有的作用. 关键词:语文 阅读教学 现状 反思 语文教学对小学生来说,意义十分重大,这不仅是他们思维方式和价值观形成的重要手段,也是日后学习和成长的基础.阅读,是指"一种从书面语言和其它书面符号中获得意义的社会行为.实践活动和心理过程--具有行为的社会性.活动的实践性,又主要体现为一个心智活动的过 ...
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摘要:儿童文学是小学语文教学的重要组成部分,如何充分发挥儿童文学在小学语文教学中的人文和育人功能,是非常有意义的命题.本文将从儿童文学的内涵开始剖析当前小学语文教育中儿童文学教学所存在的问题,并提出小学语文儿童文学的教学策略. 关键词:小学语文 儿童文学 教学策略 中图分类号:G623.2 文献标识码: C 文章编号:1672-1578(2015)04-0178-02 新义务教育语文课程标准指出,语文课程主要是提升学生的语言文字的运用能力,提升学生的综合素养,为学生形成良好的个性和健全人格打下基
课外阅读在小学作文教学中的作用 课外阅读在小学作文教学中的作用 江苏 蒋 章 [摘要]作文教学是小学语文教学中不可或缺的环节.在小学作文教学中融入课外阅读可以丰富学生的知识储备,开拓学生的眼界,这已经成为小学作文教学中重点关注的问题.小学语文教师必须丰富课外阅读形式,提高学生课外阅读的热情和积极性.但是,不同的学生阅读基础和能力不同,语文教师必须结合学生的实际情况合理制定课外阅读方案,这样才能真正发挥出课外阅读在小学作文教学中的作用.在课外阅读中,教师要关注学生情感的变化,增强学生对作者所要表达
江津区洞塘小学校 <小学语文阅读教学研究> 开 题 报 告 一.课题的研究背景及研究价值 (一)课题的研究背景 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体.这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习作文的范例,是了解民族文化传统.拓展知识视野.培养道德情操和审美情趣.锻炼思维能力的凭借.语文课中,阅读教学占的比重大,用的课时多.语文教师在阅读教学中投入的精力大,花费的时间也多.因而,人们一提到语文课,往往想得较多的是阅读教学, ...
中图分类号:G623.2 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)12-0188-01 新课标要求,我国九年义务教育的学生课外阅读总量需要达到405万字,同时还要求培养学生的阅读兴趣,增加学生的阅读量.群文阅读是近几年在我国兴起的一种全新的具有突破性的教学模式,是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章.群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义.本文结合笔
小学语文阅读教学有效性的研究 课题 一.课题的提出 小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分. 每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作 品为主体.这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学习作文的范例, 是了解民族文化传统. 拓展知识视野. 培养道德情操和审美情趣. 锻炼思维能力的凭借. "阅 读是搜集处理信息.认识世界.发展思维,获得审美体验的重要途径."(<课标>语)因 此,语文课中,阅读教学占的比重大,用的课时多.语文教师在阅读教学投入的精力大 ...
在小学语文阅读教学中如何利用各种资源 曾丽依 摘 要:随着新课改的逐渐深入,素质教育理念深入人心,开放式语文课程已经成为新课程语文课的一个重要标志.开放性的语文课程具有显著的时代性.社会性.全程性以及实效性.在小学语文阅读教学中,开放式的利用课程资源,无疑将会把语文课堂教学推向一个新的转折点.本文主要就课程资源在小学语文阅读教学中的开放式利用,进行简要分析. 关键词:小学语文 阅读教学 课程资源 开放式 随着我国社会发展的步伐逐渐加快,整个时代的信息交流变得更加庞大和频繁.因此,对于学生阅读能力
小学语文阅读教学经验交流 鹤峰县下坪乡留驾小学:向 华 我本是一名中学语文老师,一年前我被调到一农村小学教小学语文,虽有不适应,但我觉得这对我的教学生涯又是一个挑战.两个不同的阶段,教学方法不同.教学语言不同.面对的对象不同.情感.思维.需要等各不相同,我所面临的压力不言而喻.但是作为一名语文老师,让我明白了许多教学真谛,无论是中学还是小学,学生是主体,老师不能一味以传授知识为主,兴趣培养.阅读积累都很重要. 在小学语文教学中,阅读教学是不可忽略的重要组成部分.传统的阅读教学,多局限于分析文章的
摘要:听.说.读.写是我们在语文教学过程中强调学生应该掌握的基本能力,这其中阅读教学是语文教学的重要组成,与学生的成长关系密切,学生阅读能力不仅影响到学生之后的语文学习,甚至会影响到他们其他学科的学习.因此,在小学语文学科教学过程中,我们必须要促进阅读教学,并且尽可能提高其教学的时效性.本文从四个方面阐述了提高小学语文阅读教学有效性的方法. 关键词:小学语文 阅读教学 有效情境 能力 <语文课程标准>指出:"阅读是收集处理信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的重要途径,阅 ...
摘 要:在目前的小学语文课堂教学中,知识与能力之间的关系被混淆,经常会出现不同程度的重知识轻能力的现象,学生掌握的语文知识不能很好地转化为能力,不利于学生语文能力素质的提升.就小学语文课堂中把握知识与能力之间的关系进行了分析和研究. 关键词:小学:语文课堂:知识:能力 在语文教学中,有明确的教学目标,教学的效果才会更加明显,但是目前知识与能力之间的转化还不够清晰,不能实现语文教学的最终目的,因此在语文教学中,应促进学生语文知识以及能力的培养,实现学生全面的发展与进步. 一.小学生学习语文的特点
古都河小学语文主题学习培训记录 西道小学实施"语文主题学习"的调查意见表 教师姓名: 古都河小学语文"海量阅读"课题研究实施方案 古都河小学 陈庆珉 一.课题的提出 1.课题提出的背景 人类的进步,离开了书籍便不可想象.面对知识经济时代的挑战,作为语文教育重要组成部分的阅读日益突现出它的重要性.对学生来说,广泛阅读是适应未来社会成员对多元文化和丰富情感世界的需要:是全面提高语文素养的基础:是课内学习的延伸与补充.通过开展课外阅读,可以开阔学生的视野,活跃思 ...
摘要:教师在教小学语文时,要让教学课堂充满艺术效果,另外,在教学活动中,教师起着主导的作用,主要培养学生自主学习的能力,让每一位小学生都能参与到小学语文的教学活动中去,从而使语文的教学内容变得富有趣味性,其次,对提高小学生的阅读能力和阅读习惯有很大的帮助. 关键字:小学语文教学:阅读能力:教育教学:重要性 前言:在小学语文的教学活动中,教师必须培养学生的阅读能力.一旦学生拥有了阅读能力,学生就能很好的掌握小学语文知识,并且能够培养出学生汲取知识的能力,同时也为学生今后的学习埋下了坚实的基础.可见
书籍是传承文明的桥梁,是延续文化的中介.教育家朱永新曾多次说:一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平.而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣和水平的影响.因此,教师的读书,尤其是小学语文教师的读书,不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提. 读书,能改变人的精神.气质和品性.读书,在提高小学语文教师的人文素养,提升专业品质,促进专业发展乃至推动学校文化建设等方面的重要作用是不言而喻的.为了进一步提升小学语文教师的人文素养促进其专
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈新课改下的小学语文阅读教学策略 作者:吴甫贵 来源:<文理导航·教育研究与实践>2015年第10期 [摘 要]阅读教学作为小学语文教学的核心内容,语文教育工作者要在阅读教学中不断更新理念,改进教学方法和教学手段,促进语文教学工作的顺利开展.小学语文教师,必须深入探索新课程理念下小学语文阅读教学的策略,应该想方设法调动小学生的积极性,让我们的小学语文阅读教学在蕴含思考.融合深度的同时尽可能地生动起来.活跃起来,提高学生学习 ...
小学语文阅读论文: 小学语文阅读教学 阅读是小学语文教学的基本环节,它具备听.说.读.写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提.只要抓住阅读教学这个重要环节,就能占领语文教学的主要阵地.阅读教学法是培养学生具有一定判断和提高写作能力的基础,也是提高学生文化素质的重要组成部分,将直接影响着学生语文水平的高低.在阅读教学中,让学生在主动积极的思想和情感活动中,加强理解与体验,进而受到情感熏陶,获得思想启迪.所以,我们应该把握好小学语文阅读教学这一关,采取科学合理的教法,切实提高学生的阅