英语美文范文
每 天 必 做 1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文（有效朗读培养正确语感），运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，注意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。 2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，经常翻看、朗读，欣赏学习，并力求学会运用好词佳句；认真对待每一次写作，要求自己每一次都有长进（得写作者得高考高分，成就精彩人生）。 3、高考听说训练（耳聪目明；听力是语言输入的两个主要渠道之一）：按年级
英语写作能力是学生英语语言学习的基本能力之一,也最能反映学生对英语语言的准确运用.在传统写作教学中,很多教师都比较注重学生写的结果,强调语法规则和句型的正确使用,以及书写和卷面的美观,而往往忽略了写作的过程教学,如:写前的审题,写作中的策略,写后的修改.评价与鉴赏等.笔者认为,重视英语写作的过程教学,有助于培养写作的思维,将极大提升学生的写作能力. 一.写前的审题 审题是写作前必备的环节,没有审清题目就盲目下笔容易导致写作目的不明确.跑题.逻辑混乱等问题.因此在写作前必须要阅读书面表达的要求并认
时间如流水，匆匆之间，一个学期已经过去。我们送走了不平凡的2009年，又翻开了2010年崭新的岁月。站在2010年的起跑线上，回首一路上我们留下的那一串串或深或浅的足迹，心里感慨很多。在总校的正确领导和关心下，在全体师生的共同努力下，教导处全体人员齐心协力，以踏实认真的工作作风和创新进取的工作态度，顺利完成了期初定下的各项任务。这学期，我们的脚步更坚实，我们的行为更规范，我们的思想更成熟。 教导处工作千头万绪，它涉及到学校工作的方方面面。我们紧紧回绕以全面提高教育质量为中心，加强师资队伍建设，加
一．学习目标 从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。 二．总则 1、 充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。 2、 听说读写译五项都要练，以听说为主。 3、 求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。 4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材 5、 每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。 三．具体措施 1． 听力 （1
1 / 7 大学英语四级备考资料下载汇总 大学英语四级真题试卷 历年大学英语四级真题试卷+答案+听力原文+MP3(1989-2010.6) 大家网2010年6月大学英语四六级真题+听力+答案解析大全 [在线题库]2008.6-2009.12大学英语四级真题测试及专题训练(含听力及答案) [原创]一字千金 2009年6月20日大学英语四级(CET-4)真题试卷(A卷) http://club.topsage.com/thread-358727-1-1.html [原创][震撼:找一个错,给一千元!
英语专业课冲刺120分 (笔者2010年基础英语取得99分.翻译与写作取得126分) 基础英语 一.基础英语真题试题分析(卷面满分为150分) Ⅰ Choose one word or phrase to fill in the blank so that the sentence makes sense (30 points): 单选 1-15 Ⅱ Identify the one underlined word or phrase that would not be accepted in
在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中，我根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基矗具体做法如下： (一)、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，
高中英语考试反思一: 本次期中考试所教授的两个班,总平均分低于某一中.我从学生的考试成绩和卷面情况进行了反思. 本次期中考试学生的整体成绩较之上次五县联考有所下降,究其原因是,首先本次考试的题型,与高考题型有些出入,多了一个单词拼写环节,学生失分最多,问题出现也说明我们在这一环节,没有提高较高的认识,虽然我们也每天在默写,但重视程度还需提高. 另一个失分最多的是单项选择,本次单项选择考试的范围较广,并未就选修七的知识点进行考察,学生在复习准备考试过于偏重于本册书的内容,造成了失分现象.阅读理解学
第32卷第4期开封教育学院学报2012年12月20日 Dec.202012 Vol.32No.4 doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2012.04.015 JournalofKaifengInstituteofEducation 形成性评价:概念.原则.策略及案例 骆北刚 (石河子大学外国语学院,新疆石河子832000) 摘要:形成性评价是课程和教学评价的重要途径,其产生和发展基于现代教育关注"多元.民主.生命. 主体"理念,其存在和实践又是现代教育教 ...
英语作文高考成功之路--李阳疯狂英语经典美文 [李阳疯狂英语经典范文1+++暑假打工] Summer Holiday Part-time Job During the summer holiday of 2005, I thought I should do something meaningful instead of staying at home and watching TV. So I got a job at a KFC fast food restaurant and worked
美文赏读 那片绿绿的爬山虎 肖复兴 1963年,我上初三,写了一篇作文叫<一张画像>,经我的语文老师推荐,在北京市少年儿童征文比赛中获了奖. 一天,语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说:"你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?"我睁大了眼睛,有些莫名其妙."是叶圣陶先生!"老师将那大本子递给我,又说:"你看看叶老先生修改得多么仔细,你可以从中学到不少东西." 我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的20篇作文.翻到我的那 ...
余兴庄中学中华经典诵读活动方案 一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生:一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭:一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校:一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族. "书是人类进步的阶梯."."书是全世界的营养品.""读一本好书,就是找到了一个好朋友."."开卷有益."„„读书益处多多.理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己 ...
2010年-2011学年度第一学期教学工作即将结束,下面对本学期教学工作总结如下: 一.进行了英语学情分析. 本届高复班学生xx年年高考分数不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且过百分的学生比例仅有20%,大多学生的高考英语分数在及数线上下.不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼.开学之初即对学情进行了认真分析.在日常教学中认真落实因材施教和因人施教. 二.把教学计划落到实处. 本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力
xx年—2009学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下： 一、进行了英语学情分析。 本届高复班学生xx年年高考分数不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学计划落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升
这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科普通班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀（12
本学期担任高三9，10班的英语教学工作，这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的临近，认
大学英语四六级新题型解读 自2013年12月考次起,全国大学英语四.六级考试委员会将对四.六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整.调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同. 一.试卷结构 1.写作15%:短文写作 2.听力理解35%: Section A听力对话 Section B短文理解 Section C短文听写. 3.阅读理解35%: Section A词汇理解 Section B长篇阅读 Section C仔细阅读 4.翻译15%:段落汉译英 二.试卷描述与说明 四级和六级的试卷结构.
高一(下)学期英语教学工作计划 高一英语备课组---唐韬 一.所教班级基本情况 本学期我继续担任高一(1)高一(3)班的英语教学,这个两个班都是平行班,经过本学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高. 二.教学指导思想 认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在学校教学计划指导下进行工作.特别注意根据我校高一学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力:形成有效的英语学习策略:培养学生的综合运
高一英语下学期教学工作计划 一.所教班级基本情况 本学期我担任高一(15)高一(16)班的英语教学,这个两个班都是平行班,经过本学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语能力也需要进一步提高. 二.教学指导思想 认真钻研新课标,树立新观念,探索新教法,在学校教学计划指导下进行工作.特别注意根据我校高一学生实际,努力发展学生自主学习和合作学习的能力:形成有效的英语学习策略:培养学生的综合运用语言的能力:特别注重提高学生
外语系第四届英语美文朗诵大赛方案 一.活动目的: 促进学生英语语音训练和表达能力的提高:为学生提供展示自己的平台:加强师生间交流,启发学生对英语文学的理解:调动学生学习的积极性,营造良好的学习氛围. 二.主办方: 外语系基础英语第一教研室.外语系成长辅导室 三.参赛范围: 外语系2014级英语专业.翻译专业全体学生 四.参赛规则及奖项: 1.本次比赛分为预赛.复赛和决赛三个阶段,决赛又分推荐组和任选组.预赛由各班组织进行,推荐4人参加复赛.复赛成绩取前14名参加推荐组决赛.另从各班随机抽取3人直